【正文】 學(xué)過(guò)程：一、以游泳池為例，介紹公共場(chǎng)所避免疾病傳染的方法。五、怎樣保持規(guī)律的生活？ 制定一個(gè)合理的生活作息制度。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣保持規(guī)律的生活？ 教學(xué)用具：投影 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、什么是規(guī)律的生活？規(guī)律的生活是兒童少年適應(yīng)外部環(huán)境和肌體內(nèi)部穩(wěn)定所必須的，他對(duì)促進(jìn)身心發(fā)育，提高學(xué)習(xí)效率有積極的意義。教學(xué)過(guò)程：一、教師提問(wèn)：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦？二、學(xué)生讀課文第4自然段，說(shuō)說(shuō)：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會(huì)造成怎樣的后果？三、說(shuō)一說(shuō)：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告訴大家一個(gè)觸電事故的案例?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。C，入水前先做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，預(yù)防游泳時(shí)抽筋。俗話說(shuō)“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運(yùn)動(dòng)并不適合所有的人。板書(shū)：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長(zhǎng)學(xué)生讀課文第4自然段內(nèi)容5．教師提問(wèn)：（1）張明遇到的陌生人是什么人？（2）張明是怎么做的？學(xué)生討論并回答6．教師小結(jié)：張明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。不吃陌生人的東西。、不上當(dāng)受騙的方法。k給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評(píng)出“安全小天使”。①把小朋友身邊的故事講給大家聽(tīng),增強(qiáng)安全意識(shí)。”2,爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則,我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書(shū):自覺(jué)遵守交通規(guī)則).二、看說(shuō)比學(xué),掌握規(guī)范認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。（時(shí)間：8分鐘）四、游戲啟發(fā)（有關(guān)心靈相通的魔術(shù)游戲）游戲的主要內(nèi)容：同學(xué)們?cè)?—9的數(shù)字中任選一個(gè)數(shù)字，按老師的要求去計(jì)算，最后，同學(xué)們將得到相同的結(jié)果。在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿；在走廊上行走時(shí)，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。運(yùn)動(dòng)鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運(yùn)動(dòng)時(shí)穿。3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。(5)警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水，劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。蔬菜在腌制過(guò)程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。動(dòng)物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達(dá)7－8次，發(fā)燒38－ 40℃。① 聽(tīng)故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車(chē)的故事》② 學(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣候車(chē)？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車(chē)，不擠不搶?zhuān)?情景表演：學(xué)攔“出租車(chē)”。（時(shí)間 ： 25分鐘）三、本課小結(jié) ：（根據(jù)課堂情況）（時(shí)間：5分鐘）第二課時(shí)遵守交通規(guī)則，安全使用家電教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全與使用家電安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性；掌握必要的交通安全和使用家電安全基礎(chǔ)知識(shí)，確保安全；自覺(jué)遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣；教學(xué)準(zhǔn)備：搜集一些交通圖片和常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)教學(xué)過(guò)程：一、遵守交通規(guī)則故事激趣,引入活動(dòng)【放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲,可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街,說(shuō)他不會(huì)走路。(3)打雷下雨時(shí)，注意不要打金屬骨架雨傘，或者扛舉長(zhǎng)形物體；不要騎摩托車(chē)或者自行車(chē)。廣東省球雷活動(dòng)比較頻繁，對(duì)鋼筋水泥框架結(jié)構(gòu)的建筑物來(lái)說(shuō)，一般關(guān)閉門(mén)窗可以預(yù)防側(cè)擊雷和球雷的侵入。第一篇：小學(xué)四年級(jí)安全教育教案四年級(jí)安全教育教案第一課時(shí) 防雷電與防地震安全知識(shí)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解防雷電安全的重要性；在學(xué)習(xí)交流中樹(shù)立學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范能力；讓學(xué)生掌握最基本的防雷電常識(shí)。(5)不要在室外參加體育活動(dòng)，如賽跑、打球、游泳等?？梢远氵M(jìn)有金屬車(chē)身的汽車(chē)內(nèi)，一旦汽車(chē)被雷擊中，金屬會(huì)將電流導(dǎo)入地下?！倍《『懿桓吲d,撅著嘴說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的,我不但會(huì)走路,而且會(huì)跑呢!不信,我跑給你看。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對(duì)車(chē)揮揮手，話語(yǔ)要禮貌，雙方都喜歡）（時(shí)間：18分鐘）二、安全使用家電認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？小組交流（1）家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)？（2）把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。嚴(yán)重者血壓下降抽風(fēng)、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導(dǎo)致死亡。制作熟食加過(guò)量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過(guò)量引起中毒。(6)不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購(gòu)買(mǎi)食物，飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。同學(xué)們白天的大部分時(shí)間是在校度過(guò)的，因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。②攀越圍墻。第二、要認(rèn)真做好全身準(zhǔn)備活動(dòng)，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發(fā)生。不要借助欄桿做健身動(dòng)作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。（時(shí)間：8分鐘）五、教師總結(jié)（根據(jù)課堂情況）（時(shí)間：4分鐘）第二篇：小學(xué)四年級(jí)安全教育教案小學(xué)四年級(jí)安全教育教案交通法規(guī)我遵守教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性。(出示交通信號(hào)課件)同學(xué)們,你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說(shuō)出后引導(dǎo)條理語(yǔ)言：紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等).(課件出示三圖)圖一：小朋友背著書(shū)包走在馬路人行道上。②小組討論后得出：走規(guī)定路線,看交通指揮燈,不看書(shū)不亂跑,不爬欄不玩耍。六、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)燈，還懂得了行路的規(guī)定。教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。不輕信別人的話。(告訴老師 報(bào)警)7．教師提問(wèn)：民警叔叔和老師是怎么夸獎(jiǎng)張明的？8．教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時(shí)一定要提高警惕。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。D，控制游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止體力不支而出危險(xiǎn)。教育過(guò)程：1．揭示課題。（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。教師歸納：使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要注意關(guān)閉電源。四、看課文插圖，說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防觸電？五、演一演，有人觸電時(shí)該怎么做的情景。三、條件反射條件反射和“動(dòng)力定型”。六、從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。（由學(xué)生在游泳池游泳的經(jīng)歷為起點(diǎn)引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)）1． 介紹游泳池中的淋浴室、消毒池、溢水槽、專(zhuān)門(mén)的廁所的作用。公共場(chǎng)所的個(gè)人不注意衛(wèi)生會(huì)影響到他人以及引發(fā)公共衛(wèi)生問(wèn)題。如果我們掌握一些觀測(cè)的方法，了解一些氣象的知識(shí)，學(xué)會(huì)利用氣象為生活服務(wù)，會(huì)給我們帶來(lái)很多的方便，還可避免一些不必要的麻煩。因?yàn)榇髽?shù)容易被雷電擊中，人在樹(shù)下是很危險(xiǎn)的。但是，雷電對(duì)人類(lèi)進(jìn)步的貢獻(xiàn)，你又知道多少呢？你們可以從下面幾個(gè)方面去思考：火是什么時(shí)候開(kāi)始使用的；為什么雷雨后，空氣會(huì)感到格外的清新舒適；在農(nóng)業(yè)中天然氮肥的產(chǎn)生；能源??生：雷電給人類(lèi)帶來(lái)了火：由于雷擊引起森林起火，啟發(fā)了我們的祖先學(xué)會(huì)用火?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)地震防震圖片和VCD，防震科普片和防震科普宣傳畫(huà)。動(dòng)物反常情形的諺語(yǔ)：震前動(dòng)物有預(yù)兆，群測(cè)群防很重要。二、教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題： 播放遠(yuǎn)教資源——地質(zhì)災(zāi)害視頻 討論強(qiáng)調(diào)地震來(lái)時(shí)注意的問(wèn)題：家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水、手電筒、毛巾、簡(jiǎn)便衣物、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷、收音機(jī)、呼叫機(jī)等，對(duì)煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。，都要盡量用棉被、枕頭、書(shū)包或其他軟物體保護(hù)頭部。了解應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。）師：是的，社會(huì)是我們共同的家，維護(hù)要靠你我他，靠每一個(gè)人的努力。學(xué)習(xí)書(shū)中例子。情境一：中午，急著去分飯的老師來(lái)到水池邊準(zhǔn)備洗手。這時(shí)你會(huì)??（學(xué)生展開(kāi)討論，一方面強(qiáng)化對(duì)公共秩序的認(rèn)識(shí)，另一方面通過(guò)討論指導(dǎo)自己的日常行為。學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識(shí)，提高對(duì)家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)保障家庭、個(gè)人及社會(huì)安全的責(zé)任感。你認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們各自的作用嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用。（板書(shū)：使用不當(dāng) 殺手）三、安全使用家用電器。安全博士順便要給大家提個(gè)醒（放幻燈片）：“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應(yīng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用；對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器，千萬(wàn)不要自己?jiǎn)为?dú)使用。既然抱回來(lái)了，那我就試試新吧。好，現(xiàn)在我要插插頭了。()不能開(kāi)爐門(mén)，那就趁著牛奶還沒(méi)熱，我先出去遛個(gè)彎兒吧。那為了既節(jié)省空間，我把菜譜放到微波爐上面。認(rèn)識(shí)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。各組選派代表講述自己收集來(lái)的動(dòng)物傷人的故事，或自己與小動(dòng)物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受。選代表發(fā)言：此時(shí)此刻，你想對(duì)小動(dòng)物說(shuō)些什么。以小組為單位，制定游樂(lè)場(chǎng)安全出游方案。（3）意外來(lái)臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂(lè)場(chǎng)里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應(yīng)對(duì)辦法。時(shí)間各為1分鐘。平時(shí)，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會(huì)給眼睛帶來(lái)不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對(duì)話）生猜生聽(tīng)了故事后，說(shuō)說(shuō)自己懂得了什么知識(shí)。五、師總結(jié)保護(hù)好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)整理到你的“安全寶典”里，讓我們?cè)凇鞍踩珜毜洹钡呐惆橄?，都有一雙健康美麗的大眼睛。研討比拼：看看誰(shuí)的防盜妙招多。第十課： 小心煤氣中毒 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解煤氣為什么會(huì)引起中毒，知道一旦發(fā)生煤氣中毒中毒應(yīng)如何處理。了解家庭暴力可能的施暴者。老師做最后的說(shuō)明要如何保護(hù)自己如何避免家暴的侵害。（4）2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。安全重在預(yù)防，看一看，找一找 校園樓梯場(chǎng)景的不規(guī)范之處。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、走近奇妙的網(wǎng)絡(luò)世界談話導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)的普及給我們的生活帶來(lái)了前所未有的便利，針對(duì)這一事實(shí)，今天我們現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)調(diào)查：上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手；玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的請(qǐng)舉手；有網(wǎng)友的請(qǐng)舉手。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見(jiàn)血。但是下課后二人又立即生龍活虎，飛快跑出校門(mén)來(lái)到游戲機(jī)前“奮力拼殺”。并要時(shí)刻提醒自己，在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、認(rèn)識(shí)酷熱天氣學(xué)生讀課文中“高溫預(yù)警再發(fā)布”內(nèi)容。四、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？教師小結(jié)：送大家一組健康知識(shí)：最佳消暑對(duì)策：心靜；最佳消暑食品：綠豆； 最佳消暑藥物：荷葉；最佳消暑水果：西瓜；最佳消暑蔬菜：苦瓜；最佳營(yíng)養(yǎng)肉食：鴨肉；最佳調(diào)味用品：姜醋；最佳消暑飲料：熱茶；最佳降溫方法：搖扇；最佳保健措施：午睡。有的骨折外觀無(wú)創(chuàng)口，稱為閉合性骨折。所用固定材料可就地取材，如小木板條、木棒、竹片、手杖、硬紙板等。肋骨骨折往往伴有胸腔臟器損傷，要注意有無(wú)血?dú)庑匕l(fā)生。聽(tīng)老師講故事。先讀一讀，說(shuō)說(shuō)朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎樣做。準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。二、了解流感的一般癥狀。五、做一做。二、說(shuō)一說(shuō)。師示范學(xué)生觀看。四肢固定要露出指（趾）尖，以便隨時(shí)觀察末梢血液循環(huán)。二、形成骨折的原因：（1）直接暴力骨折發(fā)生在暴力直接的部位。課題：骨折后應(yīng)怎樣處理 教學(xué)目標(biāo)：了解骨折的定義。曬傷三、如何應(yīng)對(duì)酷熱天氣中暑（1）教師首先用一個(gè)中暑的案例引出話題。四、課后小結(jié)及作業(yè)：通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道網(wǎng)絡(luò)世界固然是精彩的，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，但同時(shí)也給我們帶來(lái)了很多的無(wú)奈。每次上網(wǎng)的時(shí)候，你都要想清楚自己為什么要上網(wǎng)，自己上網(wǎng)是要解決什么問(wèn)題的，這樣可以有效的節(jié)制上網(wǎng)時(shí)間。（2）看完上面的小品，同學(xué)們你有什么感想？上面二人的行為如果不加約束，任其發(fā)展會(huì)給他們帶來(lái)哪些潛在的不良危害？（3）由學(xué)生討論自由發(fā)表意見(jiàn)：分散我們的精力，導(dǎo)致我們上課時(shí)精神恍惚：影響我們的學(xué)習(xí)；磨滅我們的理想；導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定和說(shuō)謊話，容易誘發(fā)心理疾病。小剛媽媽一般不會(huì)讓他上網(wǎng)，于是告訴小明，說(shuō)媽媽不會(huì)同意的。那么你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有怎樣的神奇作用呢？（2）學(xué)生各抒己見(jiàn):方便、快速查詢；迅速快捷購(gòu)物；可以及時(shí)了解你想知道的一切情況......（提示學(xué)生也可舉實(shí)例來(lái)說(shuō)明，注意結(jié)合學(xué)生的親身體會(huì)，運(yùn)用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的神奇作用。四、作業(yè)：自學(xué)“閱讀與拓展”第十三課： 健康上網(wǎng)快樂(lè)多 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，了解不健康上網(wǎng)方式對(duì)學(xué)生的危害。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。五六分鐘后，因人多擁擠，西樓道與地面相連的一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于后面的人不明情況，再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成２１人死亡、４７人受傷的慘劇。能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會(huì)避險(xiǎn)。如何避免家庭暴力的侵害，自助助人。教學(xué)重點(diǎn)：了解為什么會(huì)中毒及預(yù)防方法、急救方法。三、遇到竊賊怎么辦以小組為單位，交流遇到竊賊行竊時(shí)的感受、疑惑和困難。第九課： 防盜有妙招 教學(xué)目標(biāo)：初步了解防盜的基本技能，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保