【正文】 檔案要求對自己的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)和完善，通過集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的形式，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。在講課方面，每個(gè)教研組都至少有兩名教師進(jìn)行了組內(nèi)觀摩做課。六月份：完成各級課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。業(yè)務(wù)檢查時(shí)也要定期檢查聽課記錄的記錄情況，作為業(yè)務(wù)檢查的一部分。建立獨(dú)立聽課小組，推門聽課，一月不少于6節(jié)。教科室對教師制定的計(jì)劃、總結(jié)實(shí)行審批、打分，量化分?jǐn)?shù)納入到教師的業(yè)績考核檔案中。并做好有關(guān)課題的督促與指導(dǎo)工作，實(shí)時(shí)地進(jìn)行過程性研究小結(jié)，鞭策課題圓滿完成?？蒲惺沂屈Z舍行政本能機(jī)能處室之一，負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和治理。篇四：跟著社會的成長，教育鼎新和成長的新形勢付與教育科研的先導(dǎo)地位將日益凸起，教育科研將成為也必需成為教育鼎新與成長的主要鞭策力。黌舍要關(guān)心教師的文化進(jìn)修和營業(yè)進(jìn)修。開展師徒結(jié)對活動，組織新老教師掛鉤，以老帶新，以新促老，幫忙新教師熟悉營業(yè)，協(xié)助老教師實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。期末測驗(yàn)后當(dāng)真進(jìn)行講授質(zhì)量闡發(fā)，總結(jié)講授經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。，并向教科室和教務(wù)處反映。，有用激勵教師科研的積極性。三、方式辦法，黌舍成立講授研究工作的帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)，校長任組長，主管講授副校長為副組長，教誨主任、支部書記、辦公室主任、后勤主任、教研組長為成員，全力抓好教研工作。一、指導(dǎo)思惟周全實(shí)施本質(zhì)教育，對峙依法執(zhí)教和科研興校方針，全力推進(jìn)新課程鼎新向縱深成長，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論程度和營業(yè)能力為目標(biāo)，以講堂鼎新為沖破口，以提高教育講授質(zhì)量為中間，進(jìn)一步提高師生說話文字素養(yǎng)，把我校教研工作晉升到一個(gè)新程度而盡力奮斗。五月份：課題組長例會。制定課題組活動計(jì)劃。加強(qiáng)教育科研陣地建設(shè)活動。新課程的實(shí)施，已在我市大規(guī)模推開，做為城區(qū)的一所小學(xué)，我們只有扎扎實(shí)實(shí)地按照新課程的要求，不斷的進(jìn)行探索、研究，才會贏得主動。本學(xué)期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。認(rèn)真開展課題研究工作，著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。邀請有關(guān)專家來校作專題講座，拓寬教師的知識視野。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動，做好課程的評價(jià)改革工作和綜合實(shí)踐活動的研究工作，同時(shí)全面落實(shí)校本課程的開發(fā)實(shí)施工作。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。召開教科工作會議，教師制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。課題中期研討活動。二、工作方針，以鼎力推進(jìn)講堂講授鼎新為契機(jī)，使全體教師不竭更新理念，開拓視野，改變方式，提高能力，確立順應(yīng)周全實(shí)施本質(zhì)教育的新型課程價(jià)值不雅。，提高教師營業(yè)理論程度。篇二： 教研組是各科教師集體進(jìn)行講授研究的組織。二、當(dāng)真開展活動，搞好各科講授工作，講授研究是教研組工作的中間，是提高教師教育理論程度和營業(yè)能力，搞好講授工作，提高黌舍講授質(zhì)量的主要包管。，培育在學(xué)術(shù)上暢所欲言，能者為師，配合切磋的協(xié)調(diào)氛圍，積極開展彼此聽課活動，年青教師多聽幫帶教師的課，互相之間聽課不少于10節(jié)。對新教師的培育要實(shí)施一帶一，落實(shí)到人，負(fù)責(zé)傳幫帶的教師在講授的各個(gè)環(huán)節(jié)上都要指導(dǎo)，教案由負(fù)責(zé)的教師核定簽字。青年教師要制訂文化進(jìn)修和營業(yè)進(jìn)修打算，積極加入各級各類的營業(yè)進(jìn)修和文化進(jìn)修，操縱黌舍綠色基金的啟動，加大對學(xué)歷進(jìn)修的獎勵力度。對教育講授研究也獲得了人們的遍及正視，但教科研是一項(xiàng)復(fù)雜、艱難、專業(yè)性的工作?？蒲惺夜ぷ髀氊?zé)：（1）按黌舍工作的要乞降放置，在教科研工作帶領(lǐng)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作打算和黌舍久遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。（5）負(fù)責(zé)做好教科研工作的培訓(xùn)。、作業(yè)規(guī)范的管理要求。定期組織公開課、觀摩課。三、課題研究制度開展專題教研。做好課程改革實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)和評估。師徒結(jié)對組，在師父的指導(dǎo)下徒弟進(jìn)行了匯報(bào)課活動。三、教師培訓(xùn)注重了教師三字一畫、講課、說課等基本功的培訓(xùn)及評比活動，強(qiáng)化了教師基本功的訓(xùn)練。一、學(xué)科教研組是在學(xué)校教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的基本組織，是學(xué)校教科研工作的重要組成部分。平時(shí)互聽課，相同學(xué)科教師應(yīng)參加，其他教師沒課的39。（十一）各學(xué)科要根據(jù)有關(guān)教科研計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，選題立項(xiàng)，承擔(dān)教科研任務(wù)。因此，校本教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開展。同伴互助。也是教學(xué)工作基層單位之一，各教研組應(yīng)以沙三小多年來形成的樸實(shí)教風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)，做好各方面教學(xué)工作，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，全面貫徹黨的教育方針，加大應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌力度，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，充分挖掘潛能，以教育科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步深化教育改革，突出特長，加強(qiáng)重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教研組的教研專題，有針對地組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)。教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。協(xié)助教導(dǎo)處檢查、指導(dǎo)本教研組的教師做好備課、改作、輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控、課外活動等項(xiàng)工作。了解和檢查本組教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解各年級、各班級教學(xué)質(zhì)量，幫助教師解決教學(xué)上存在的主要問題。集體備課應(yīng)有文字記錄。小學(xué)教研工作制度6為深入貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》試行意見，為切實(shí)提高教科研工作管理成效，全面提升教研組建設(shè)，加快促進(jìn)教師專業(yè)成長發(fā)展，著力提高教師執(zhí)教能力和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。三、教師主動參與教研組工作計(jì)劃制訂，認(rèn)真參加每一次教研活動。每學(xué)年至少參與一個(gè)課題研究，可以與同伴合作，并按計(jì)劃時(shí)間、課題研究任務(wù)分工完成課題報(bào)告或其他成果。不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。扎實(shí)開展課題研究工作。對有研究成果的教師實(shí)行重獎。（3）協(xié)調(diào)全面，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教科研工作。我校教科室根據(jù)學(xué)校具體情況確立校級課題，成立校級課題評選工作小組名單，在自己申報(bào)課題的基礎(chǔ)上，工作小組成員認(rèn)真閱讀有關(guān)內(nèi)容，確立其科學(xué)性、可行性的情況下，給予立題。收集好教科研工作的各項(xiàng)資料，并管理好有關(guān)資料。（2）實(shí)驗(yàn)課題的目的意義。課題組組長管理制度：每位課題負(fù)責(zé)人（課題組長）負(fù)責(zé)寫好課題申報(bào)表、課題方案、中期報(bào)告和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。校先進(jìn)科研教師評選：每學(xué)期開展一次評選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)教研組活動。小學(xué)教研工作制度9教研組活動由教研組長具體負(fù)責(zé)。每學(xué)期組織兩次對教師“六認(rèn)真”工作的抽查活動。每學(xué)期舉行一次論文評比活動，凡獲獎的論文學(xué)校將推薦參加縣級論文評比，鼓勵教師向報(bào)刊或出版社投稿，踴躍參加各級各類的`教學(xué)論文的競賽。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，做到吃透課標(biāo)，吃透課本，在次基礎(chǔ)上制定出了切實(shí)、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃。（有資料可查）在活動中評出優(yōu)質(zhì)課配合學(xué)校參加與兄弟學(xué)校手拉手教學(xué)幫扶活動，共同探討教育教學(xué)方法，（第一學(xué)期與深溝掌小學(xué)，第二學(xué)期與瑯峪小學(xué)）通過聽課交流相互提高、互相學(xué)習(xí)；通過評課，取長補(bǔ)短。反思是一種教師改進(jìn)教學(xué)策略、不斷提升自己教學(xué)水平的好方法，是不斷提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)的過程。注重校本培訓(xùn)和課程資源的開發(fā)：（1）語文教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生掌握閱讀方法，最后形成其能力。（2）、本學(xué)期我組教師繼續(xù)配合學(xué)校開展了以“弘揚(yáng)民族文化，豐富校園文化生活”為主題的校園文化建設(shè)活動，繼續(xù)鼓勵學(xué)生誦讀、背誦古詩詞、《三字經(jīng)》、《白家姓》、《千字文》等，在對中國古典詩文的誦讀中強(qiáng)化學(xué)生的語言積累、提高學(xué)生的語言表達(dá)和審美水平，從中受到美的熏陶，把傳統(tǒng)文化的種子播撒到他們幼稚的心田里。開學(xué)后各任課教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)需交學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃表（一式兩份），編寫課程說明書一份。教科室對檢查的結(jié)果進(jìn)行檢查、量化，納入到對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估中。，推門聽課，一月不少于6節(jié)。達(dá)成度、教學(xué)策略的有效性、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)生發(fā)展變化等方面予以評價(jià)。，意義和任務(wù)，在半期組織一次課題研討會，教師有一篇 心得體會和一篇總結(jié)，在期末組織一次課題研討會，教師有一篇心得體會和一篇論文。即：包干一所完小或教學(xué)點(diǎn)、培養(yǎng)一個(gè)典型、指導(dǎo)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、做一次業(yè)務(wù)講座。第二、建立學(xué)校教研活動制度，充分發(fā)揮教師集體的作用。完善校本教研內(nèi)容結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真研究課程功能、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程管理和教與學(xué)的方法，及時(shí)解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律等。中心教研組活動制度中心教研組是全鄉(xiāng)學(xué)科最高教研組織，學(xué)科帶頭人任中心教研組組長，鄉(xiāng)級名師、骨干教師為成員，形成一定陣容的專業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。小學(xué)教研工作制度12建設(shè)與新課程相適應(yīng)的教研制度是教研工作規(guī)范化管理的重要保障。通過聽課、評課活動的開展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的問題，加強(qiáng)研究，提高課堂效益。每學(xué)期每人舉行一次公開課。一是布置作業(yè)，做到少而精，注重效果，實(shí)行教研組長質(zhì)量把關(guān)制；二是每周不定期地抽查等方式對作業(yè)的布置、批改情況進(jìn)行程性檢查、指導(dǎo)；三是加強(qiáng)與家長的溝通、聯(lián)系，充分發(fā)揮家長的幫教作用。教科室對教師制定的計(jì)劃、總結(jié)實(shí)行審批、打分，量化分?jǐn)?shù)納入到教師的業(yè)績考核檔案中。首先教師養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣，大力推進(jìn)“閱讀工程”不斷充實(shí)知識量，定期開展讀書心得體會交流。根據(jù)中心校的倡導(dǎo)提高我校學(xué)生閱讀能力和學(xué)校教研工作的要求，我語文組在第一學(xué)期組織教師開展了“小學(xué)生閱讀的啟蒙性”專題研討活動，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。教師要想使自己的業(yè)務(wù)能力不斷地提高，讓課堂中的成功或失敗等能為以后的教學(xué)提供借鑒，也就是使經(jīng)驗(yàn)得以提升、失誤得以避免，實(shí)現(xiàn)這些最好的辦法就是勤寫教學(xué)反思。進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平和教研能力。通過學(xué)習(xí)了解了最新的教育信息和學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便運(yùn)用于自己的教育教學(xué)中。每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)大會，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，重獎優(yōu)秀論文作者。及時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校教導(dǎo)處組織每期召開一次教研組長會議，每四周進(jìn)行一次教研活動。根據(jù)實(shí)績，不定期組織申報(bào)市或區(qū)科研先進(jìn)單位。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人書面說明理由，經(jīng)科研領(lǐng)導(dǎo)同意方可。（4）實(shí)驗(yàn)的步驟方法，時(shí)間安排及階段性成果顯示。（二）課題申報(bào)制度課題申報(bào)開展課題研究的教師需向教科室提出申請，填寫課題研究申報(bào)表（一式兩份）。（5）負(fù)責(zé)做好教科研工作的培訓(xùn)?？蒲惺夜ぷ髀氊?zé)：（1）按學(xué)校工作的要求和安排，在教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作計(jì)劃和學(xué)校長遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。對教育教學(xué)研究也得到了人們的普遍重視，但教科研是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨、專業(yè)性的工作。鼓勵教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段（信息技術(shù)及電化教育設(shè)備），并及時(shí)地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸