【正文】 開展多種形式的教學輔導，特別是自主學習方式、小組學習方式、社會實踐等指導。其次，明確了現(xiàn)代遠程教育的教學組織形式。三、迎評和自評工作情況簡介我校開展的現(xiàn)代遠程教育工作，經(jīng)過兩年多的試點實踐，特別是通過自查自評工作，在上級領(lǐng)導和關(guān)心下，通過全體教師的共同努力，我們的工作已經(jīng)取得了較大的進展，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：(一)轉(zhuǎn)變了教育觀念搞好現(xiàn)代遠程教育試點工作，必須以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導，通過試點工作，特別是通過自查自評工作，我們的觀念得到了轉(zhuǎn)變，具體表現(xiàn)在三個方面：領(lǐng)導觀念的轉(zhuǎn)變。第三篇：小學遠程教育工作總結(jié)小學遠程教育工作總結(jié)（一）轉(zhuǎn)變教育思想，明確辦學方向。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質(zhì)量，我們采取了一系列措施。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預(yù)算和安排。要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內(nèi)容，教會學生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。這樣一來，我校教師人人都會計算機基本操作，人人都會調(diào)用遠程教育資源。第一篇：小學遠程教育工作總結(jié)[范文]太安驛小學遠程教育工作總結(jié)南燕竹中心校太安驛小學張淑珍本學期的教育教學工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這一學期中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績，為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績,現(xiàn)對遠程教育工作做以下總結(jié)：一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組長，王珍富為副組長，信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組。三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質(zhì)量遠程教育資源，要走進課堂、用在課堂，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。這學期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。二、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源首先，調(diào)動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。我們定時將所接收的資源公布，讓所有老師和學生都能最快的接受最新資源?，F(xiàn)代遠程教育，是一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的嶄新的教育模式，對我們農(nóng)村小學來說，既是一個發(fā)展機遇，更是一次挑戰(zhàn)，它標志著不僅要加大投入，增加硬件設(shè)施，滿足現(xiàn)代遠程教育的需要，而且在教育思想觀念上、管理模式上、教師以教學方式和學生的學習方式上都要來一個根本性的轉(zhuǎn)軌合轍，只有這樣，才能適應(yīng)社會對各種人才培養(yǎng)的多元需求，才能在激烈的辦學競爭中占有一席之地，把我校的教育事業(yè)推上一個嶄新的平臺。開始不少領(lǐng)導認為開展現(xiàn)代遠程教育是為了搶生源，為了多招幾個學生，為了多收幾個錢。其教學組織形式主要包括：實行完全學分制、以課程為單元組織教學、學生以個別化學習為主、形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合等。四是為學生提供自學、小組活動場所。通過專項培訓學習，提高了管理水平和能力。要求技術(shù)人員全面掌握現(xiàn)代遠程教育設(shè)施的使用和日常維護管理，能夠?qū)σ话憬處熯M行指導。軟件資源上的困惑 由于實施課程改革，我們本期只有一個年級使用人教版教材，而遠程教育資源基本上就是人教版、人教課標版、北師大版。在常規(guī)管理方面，突出細、實、嚴、勤的特色，建立統(tǒng)一規(guī)范的一表三冊即專用課表，教育資源登記冊、教學應(yīng)用登記冊，確保最大限度地使用好優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源，提高教師信息技術(shù)運用能力，提高教育教學質(zhì)量。強化電教設(shè)備的使用登記制度。同時將優(yōu)質(zhì)及時刻盤，為教師借閱、使用提供更好的服務(wù)。本學期教師利用遠程室和多媒體教室授課641節(jié)，其中三月份171節(jié)(含觀看法制教育專題片29節(jié))，四月份198節(jié)，五月份164節(jié)，六至七月份108節(jié)。二、遠程教育資源使用率高。通過活動，使廣大教師進一步認識了遠程教育資源對課堂教學的作用，增強了應(yīng)用遠程教育資源的信心和自覺性。為使全鄉(xiāng)各站點的工作順利進行，我們主要的做法是：督促各點認真按照鄉(xiāng)遠程辦的計劃，結(jié)合本地區(qū)情況進行工作，認真做好遠程資源的接收和利用。三、遠教補助設(shè)施根據(jù)上級的要求，我校增添了不少的遠程教育補助設(shè)備，各項規(guī)章制度也正逐步完善，爭取管好、用好遠程教育設(shè)施。六、未來的工作設(shè)想根據(jù)學校的工作計劃安排，經(jīng)后一段時間內(nèi)進一步培訓我校教職工微機基礎(chǔ)知識，使之能真正把遠程教育資源應(yīng)用到教學當中來，以進一步提高我校的教學質(zhì)量。作為一名“遠教”管理人員，我始終堅持按“五防”、“五好”的標準嚴格要求自己，投入了大量的時間和精力，保證了設(shè)備的正常運行。同時，對上周已接收資源進行選擇性刻錄。在教學中，鼓勵教師充分利用設(shè)備和資源輔助教學，教師們也逐步掌握了設(shè)備的正確使用方法，并開始嘗試應(yīng)用設(shè)備進行課堂教學。此外，利用“遠教”設(shè)備和資源，開展了對學生的安全、消防、禁毒等內(nèi)容的教育活動，并取得了良好的效果。磁盤的整理為使設(shè)備運行更加良好，及時對磁盤進行碎片整理。發(fā)現(xiàn)問題，及時排除。以上就是我校半年來的工作總結(jié)，雖沒有金色的豐碩，但我追求的是求真務(wù)實。微機室的升級工作也已于 10 月份完工