【正文】 們不能不學，因為別人超過了我們，“敵人”槍炮、科學壓過了我們。被打敗后夾著尾巴逃到臺灣，導致了現在的中國無法使領土完整。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學習，掌握本領。當年鄭成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收復臺灣，就不回來見父老鄉(xiāng)親。搜集詩歌情況記錄表時間 搜集的詩歌（民歌、童謠、詩歌故事等）獲得材料的渠道我的詩歌分類表整理人：類別詩人作品名句第四篇：小學愛國主義教育資料小學愛國主義教育資料國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個人最原始的感情之一。三、綜合實踐作業(yè)：詩海拾貝我國是一個詩歌的國度。學具準備：課前搜集現代詩的有關資料，搜集詩歌分類方法的有關資料。什么是現代詩：⑴ 按照作品內容的表達方式劃分：敘事詩和抒情詩。經過我們的學習過程，我們感受到了詩歌語言的凝練，音韻的優(yōu)美；詩歌還蘊涵著發(fā)人深思的人生哲理，閃爍著人類智慧的光芒。學生臨近畢業(yè)，有許多話要對同學、老師、母校說，“畢業(yè)贈言”為他們提供了一次表達情感、交流思想的機會，一個展示個性、展現才情的平臺?！督o校長的建議》是一位六年級畢業(yè)生寫給校長的信，側重于提出建議?！峨y忘小學生活：依依惜別》課文簡說《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學學生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。6.《忘不了的笑聲》是一篇描寫同學的文章：文章圍繞“小隊的同學都愛笑，各人的笑聲不一樣”，寫出了小隊同學別具一格的笑聲，通過笑聲表現出同學的特點。蔡林的想法很有代表性：他認為自己是“差生”，“沒人提問我的”，“大家這么認為。閱讀時要體會文章通過哪些具體事例的敘述，表達出對田老師深深的感激之情。長亭、古道、芳草、晚風、夕陽??都是離人眼中所看到的景物，人在離別時，倍感凄涼?！鸥Υ盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。第一篇：小學六年級愛國主義教育綜合性學習資料愛國的成語憂國憂民忠臣良將鞠躬盡瘁 精忠報國 為國捐軀 保家衛(wèi)國同仇敵愾 前仆后繼公而忘私 以身許國 精忠報國 赤膽忠心憂國憂民忠君報國 碧血丹心 為國捐軀 忠心耿耿為國盡忠 殉節(jié)報國 戰(zhàn)死沙場血灑疆場浩氣長存光榮就義碧血丹心愛國的名言與其忍辱生，毋寧報國死?！钌屉[新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。3.《難忘的啟蒙》是一篇回憶啟蒙老師的文章。文章重點寫了田老師教一首小詩，他以詩為內容，編了一段故事，娓娓動聽的講述，讓孩子“聽得入迷，恍如身臨其境”。我，我自己也承認。字里行間洋溢著同學之間的親切情誼，寫作角度別出心裁。作者寫這封信的時候已經在華東師范大學讀書。信中針對學校目前存在的問題，提出了重新開放圖書室的建議。雖然畢業(yè)贈言人人都能寫，但是由于其特殊的紀念意義，畢業(yè)贈言應盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含感情，能給人以啟迪。（1）自己動手寫詩（2）舉辦詩歌朗誦會（3）合編小詩集（4）進行詩歌知識競賽（四）小組討論活動計劃制定比較詳細的計劃（時間人員分工??）展示“與詩同行”學習成果學習目標：“與詩同行”這一板塊的學習成果。讓我們今后繼續(xù)在詩歌的海洋里遨游吧！詩海拾貝 活動一 搜集詩歌學習目標：。⑵ 按照作品語言的音韻格律和結構形式分：格律詩、自由詩和散文詩。投影儀 學習過程：一、學習欣賞詩歌１、自讀《給詩加“腰”》，思考：蘇小妹給詩加的“腰”好在哪里？２、讀了這篇課文，你了解了有關詩歌的哪些知識？３、你在課余生活中還知道哪些有關詩歌的故事？能交流一下嗎？４、組內學習《詩中的“秋”》，交流：怎樣欣賞、理解詩歌？（重點是學會明詩意和悟詩情。最早的詩歌總集《詩經》，已經有兩千多年的歷史；從古至今涌現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。但作為一個涉世不深的我，一直認為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事?！痹诠ゴ蚺_灣城的過程中，他遇到了不少困難，但他憑著那種永不放棄、永不退縮的信念，把它一一都克服了。自信自強，無私無畏?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”這句話是南宋時期的民主英雄和愛國詩人文天祥說的。今天我們必須學習他們的科學，然后才能打倒他們！超過他們！我們要以夷制夷！非把英文學好不可，所以要咬牙切齒學英文！我們學英文目的并不是為了去美國洗盤子刷馬桶，去伺侯外國人，去做丟盡祖宗八輩人的事！“就因為這樣他們學校學生英文學得都非常好。越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育。這個消息發(fā)表后，全世界的人對以色列刮目相看！都覺得，以色列人真了不起??！于是，以色列的軍隊，軍心大振，他們象瘋了一樣，把阿拉伯的軍隊打得干干凈凈！這就是歷史上最偉大的七日戰(zhàn)爭！七天打完！這就是因為一個女孩子的一句話！所以，大家都在說愛國常常在一個微小的地方。如果看見這個小朋友很愛國，很有禮貌，很有道德，那么三十年后的中國人是了不起的中國人。無論去到哪里，時時刻刻要惦記著祖國。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。表演道具的落實。怎樣才能讓他們過得快樂而有意義，并且在活動過程中有所收獲？這是我一直在思考的事情。一開場肯定技壓群芳。剩下來的15個孩子，兩個是節(jié)目主持人，3個負責出黑板報，4個組成后勤服務組，負責列出所需物品的清單并且做開支預算，還有6個負責教室環(huán)境布置?！??教學反思：面對社會發(fā)展的需要，語文教育必需在課程目標和內容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法等方面進行系統(tǒng)的改革。這次活動，是六年來進行課改的一個體現，也是體現以人為本的語文課程標準概括。兩天后，所有的方案都送到了我這里?！??孩子們你一言我一語，說得還挺在理。會上，孩子們踴躍發(fā)言，自告奮勇報上了許多游戲和表演項目。三、課前準備：各個小組上報演員名單，表演節(jié)目。捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。愛國