【正文】 長 部分高級教師三、評選對象和條件（一）、學(xué)科帶頭人評選條件：凡是在職的教師，教齡8年以上，具備相應(yīng)的教師任職資格并具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱（含中級），中學(xué)教師本科以上學(xué)歷，小學(xué)教師大專以上學(xué)歷，符合下列各項條件的，推薦為評選對象。⑴省級3分。二0一一年三月一日（10分）⑵承擔(dān)縣級公開課或獲縣級教學(xué)能手獎、質(zhì)量獎、成果獎。四、管理骨干教師應(yīng)履行相應(yīng)的職責(zé)。2教育教學(xué)成績顯著，近年來獲教育教學(xué)質(zhì)量獎勵，有論文發(fā)表其他獲獎榮譽。教育理論應(yīng)用考試將根據(jù)《有效備課》、《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》的內(nèi)容命制，主要考察參評選手的教育理論水平及現(xiàn)代教育理論解決實際問題的能力，考試時間為45分鐘。2．說教法說本課選擇何種教學(xué)方法、教學(xué)手段及其教育理論依據(jù)。第一篇：小牛群初中教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選實施方案小牛群初中關(guān)于第一屆學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手驗證及 第二屆學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選活動的實施方案一、評選原則：公正、公開、公平，嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)，堅持標(biāo)準(zhǔn)，實行全校公開競爭。3．說學(xué)法說本課擬教給學(xué)生什么學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)哪些能力。驗證及評選時間為：（1）驗證時間：2009年3月27日（2）評選時間：2009年3月31日4月2日。教育組織、教學(xué)管理能力強(qiáng)，得到教師、領(lǐng)導(dǎo)、社會的公認(rèn)。凡認(rèn)定的骨干教師必須履行相應(yīng)稱號的職責(zé)，具體為：“學(xué)校能手”必須履行15條職責(zé)；“學(xué)科帶頭人”必須履行以下16條職責(zé)。（8分）⑶獲鄉(xiāng)校教學(xué)能手獎、質(zhì)量獎、成果獎。⑵市級2分。熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，模范履行教師職責(zé)，教書育人。本人或本人組織教師共同承擔(dān)并完成一項市級以上、州教育科研課題項目的，優(yōu)先推薦為評選對象。15%。15%。(2)反映申報人從事教育教學(xué)工作業(yè)績的證書，獎狀等原件和復(fù)印件。每學(xué)年在校內(nèi)上示范課二次，在市級上示范課一次。每學(xué)年在校內(nèi)上示范課二次，在市級上示范課一次。一、總則第一條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例，其目的是在各個學(xué)科領(lǐng)域造就一批不同層次的學(xué)科帶頭人及后備力量，提高我校教師知名度，切實提高我校教師的群體素質(zhì)，形成優(yōu)化教師隊伍的機(jī)制。第四條：學(xué)科帶頭人職責(zé)：１、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，具有較好的示范作用。能根據(jù)學(xué)生和學(xué)科特點，熟練使用基本的教學(xué)手段。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上成績顯著、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長的培養(yǎng)及**市級以上比賽中獲三等獎以上。（其中必須有1篇在省級以上刊物發(fā)表）５、積極指導(dǎo)新教師、合格教師和骨干教師教育教學(xué)能力的提高，在理論學(xué)習(xí)、課題研究、教育實踐中充分發(fā)揮示范帶頭作用，并取得明顯成績。最后由校長室確定命名，并頒發(fā)相關(guān)證書。第十五條：學(xué)校的各級骨干教師本應(yīng)是教師隊伍中的精英，無論是工作態(tài)度，還是能力水平，都應(yīng)具有先進(jìn)性和代表性。３、勝任指導(dǎo)實習(xí)生和培養(yǎng)教師的任務(wù)。三、條件第五條：教學(xué)能手條件：１、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，積極參加學(xué)校各項政治活動。獲得校級評優(yōu)課二等獎以上或市級評優(yōu)課三等獎以上。熟練使用基本的教學(xué)手段，特別是現(xiàn)代化教學(xué)手段，科學(xué)而又藝術(shù)地組織課堂教學(xué)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力，效果顯著，基本形成自己的教學(xué)特色，在校內(nèi)外有一定的聲譽和威望，每學(xué)年能對外上２次以上示范課，并能在各級比賽中獲獎。十二月份申報考察，次年的一月份命名，由校長室組織教導(dǎo)處、教科室和考核領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合進(jìn)行。在有效期內(nèi)，能履行好職責(zé)的，學(xué)校按發(fā)放補貼費，學(xué)科帶頭人每年1000元，教學(xué)能手每年500元。第十四條：未被評為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的青年教師要努力上三個臺階：第一個臺階是“教育常規(guī)入門”，第二個臺階是課堂教學(xué)過關(guān)，第三個臺階是綜合教學(xué)能力達(dá)標(biāo)。第九條：評定過程分三步進(jìn)行：首先根據(jù)條件對申報人員提供的各項資料進(jìn)行審查，決定一審?fù)ㄟ^的人員名單，然后分學(xué)科對一審?fù)ㄟ^的人員進(jìn)行復(fù)審，并分項評分，最后由評委組根據(jù)學(xué)科評審結(jié)果進(jìn)行決議，評定出學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手初步人選。４、具有較強(qiáng)的教育研究能力，已整理反映自己特色的系統(tǒng)化的教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)；具有較高的教育科研素質(zhì)，參與或主持學(xué)校、市級或以上的課題研究，有5篇論文在校級論文評比中獲一等獎或在**市級以上發(fā)表以及在市級以上論文評比中獲獎。８、任教的學(xué)科合格率97以上，成績名列前茅。３、任本學(xué)科的教學(xué)2年以上，了解并把握所教學(xué)科的全套教材的編排體系，教學(xué)的重點、特點和難點。５、在學(xué)校管理工作中發(fā)揮積極作用。第五篇：學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例**市****小學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例為把我校建成２１世紀(jì)的現(xiàn)代化學(xué)校，造就一支高素質(zhì)的現(xiàn)代化師資隊伍，建立系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)的師資管理制度，形成高效的運行機(jī)制，根據(jù)我校實際，特制定《**市****小學(xué)學(xué)科教改帶頭人、教學(xué)能手評選條例》，對有關(guān)工作內(nèi)容作出具體規(guī)定。第十一條：學(xué)校對被認(rèn)定的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力、工作成績和履行職責(zé)的情況進(jìn)行定期考核，建立教師繼續(xù)教育檔案。任教的學(xué)科合格率97%以上，成績名列前茅。２、熱愛社會主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有高尚的師德，較好地做到教書育人、為人師表，品德言行堪為師生楷模，教育效果顯著。４、較好掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，年齡在３５