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小班社會教案通用匯編(完整版)

2025-10-13 19:44上一頁面

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【正文】 到5的時候”變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學(xué)習(xí)。五、結(jié)束活動:學(xué)小花貓輕輕走路去玩捉小老鼠的游戲。娃娃一個,小貓木偶、大象木偶各一。彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干。第一篇:小班社會教案(通用)小班社會教案(通用5篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。活動過程看綠色老師:今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方玩一玩!老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的—,有綠色的—,讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍?!督】瞪鐣飞蟨11活動過程:一、感受睡覺時的安靜氛圍教師模仿媽媽哄寶寶睡覺的情景,一手抱娃娃,一手輕輕拍娃娃,嘴里哼唱《搖籃曲》。小班社會教案3活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚。放音樂,一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去。4.讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。二、分享玩玩具幼兒分享玩玩具師:每個人都帶了玩具,我們可以大家一起玩,請你找找好朋友一起玩。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。因此,利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。提問:故事里有誰?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子?你見過鳥巢嗎?有什么用?如果其他的動物來捉小鳥,鳥媽媽會怎么辦?(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭,讓小朋友講結(jié)尾。動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前?!嗷ピ儐枌Ψ降拿?。遵守乘車秩序,做個文明小市民。四、延伸活動:帶幼兒坐公交車,體驗坐車的快樂。”引導(dǎo)幼兒討論小朋友在一起游戲時應(yīng)該怎樣?說“請??”(1)引導(dǎo)幼兒討論,如果自己遇到困難了,該怎么辦?(在幼兒園里可以請老師幫忙,請小朋友幫忙。小班幼兒剛?cè)谌爰w,還不習(xí)慣集體生活,經(jīng)常在喝水、吃飯的時候,沒有排隊的習(xí)慣,喜歡插隊,喜歡擁擠、推搡別人。每組一碟漿糊、一張抹布??凑l的小動物排隊排的最整齊。小熊想,我為什么要排在后面?。∥乙獢D到前面去。”小熊聽了,只好紅著臉低著頭回去了。(出示“美麗”)學(xué)說:美麗的秋天。2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,具有初步的環(huán)保意識。讓孩子們感受到干凈整潔也是一種美,體驗優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來的好處,同時也在勞動后獲得了成就感。注意,在拾垃圾的過程中不能掉隊,也不可以做其他的事情哦?。?)教師手持垃圾袋,請兩位幼兒示范拾垃圾并放進(jìn)垃圾袋里。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和語言表達(dá)能力。蘿卜可以弄成絲,涼拌著吃。延伸活動在區(qū)域中修補(bǔ)圖書,并在以后的活動中隨時指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢。、看圖書的正確方法。(2)請幼兒說說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?(3)請兩名幼兒分別示范看書、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀察。讀完圖書,幼兒聽音樂收書,最后一個小朋友將書送到指定的位置。(2)、出示一本壞的圖書。請個別能力強(qiáng)的幼兒演示看圖書,教師念兒歌?;顒訙?zhǔn)備:《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干活動分析:圖書是幼兒的好朋友,各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力,但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生,因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。三、結(jié)束四、延伸 總結(jié)知識要點,小結(jié)活動情況,提出以后的希望要求。教師有表情地朗讀。[附]兒歌花兒好看我不摘公園里,花兒開,紅的紅,白的白。第五篇:小班社會教案活動年齡段:小班 活動領(lǐng)域:社會領(lǐng)域活動名稱:花兒好看我不摘活動目標(biāo):1.知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美,是給大家欣賞的,每個人都要愛護(hù)他們。在小圖書來班做客的情境中,讓幼兒知道圖書損壞的原因,進(jìn)而尋找正確的看書方法,讓幼兒在自己的操作中找到方法,并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力,知道遇到簡單問題怎樣做。輕輕拿起書來看,封面開始往后翻; 一頁一頁慢慢看,合上書本好好放;、圖書開心我高興,大家夸我好寶寶!“教師引導(dǎo)幼兒回到座位上看圖書。嗚……嗚……提問:圖書貝貝為什么哭的這么傷心???你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀?(幼兒自由回答)師小結(jié):圖書寶寶的主人很愛護(hù)它,把它保護(hù)的好好地,可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了,一點也不愛惜它,小朋友要向圖書寶寶的主人學(xué)習(xí),愛護(hù)圖書,你們說對嗎?引導(dǎo)幼兒正確的看書方法。了解搶圖書,亂扔圖書會破壞圖書,學(xué)習(xí)正確看書的方法。,引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具。活動準(zhǔn)備:被損壞的圖書一本;好的圖書、玩具若干;訂書機(jī)、透明膠等。二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話圍繞課件進(jìn)行談話“小圖書怎么了,為什么會這樣”,讓幼兒知道圖書損壞的原因。師:蘿卜呀不但好吃,對我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰?,今天老師給小朋友布置一個任務(wù):回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處,明天來告訴大家,好嗎?第四篇:小班社會教案小班社會教案:我愛讀書活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感?;顒訙?zhǔn)備:種植園地、白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜活動過程:一、導(dǎo)入部分今天老師請小朋友猜個謎語:“小紅鞋,泥里踩。在活動過程中,教師注意觀察幼兒的情況,要讓每個幼兒都在教師的視線里,防止意外事故的發(fā)生。師:小朋友,這是什么地方?這兩個小花園哪個更漂亮一些呢?2.組織幼兒討論解決的辦法。2.操作材料《垃圾扔哪里》。秋風(fēng)吹來,你有什么感覺?(有點冷)天氣漸漸變冷了,小朋友的身上穿了什么?洗手的時候你有什么感受?三、了解秋天是豐收的季節(jié)1. 秋天來了,天氣漸漸變冷了。2. 能熱愛秋天,體驗秋天的美好。小豬很生氣,對小熊說:“你為什么不排隊?我們大家都排隊買冰淇淋。要求幼兒按先來后到的順序排隊領(lǐng)取獎品?;顒舆^程:教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。通過這件事,我生成了這個教育活動“我會
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