【正文】 到5的時候”變成小魚水中游，問：小魚在水中怎樣游的，幼兒相互學(xué)習(xí)。五、結(jié)束活動：學(xué)小花貓輕輕走路去玩捉小老鼠的游戲。娃娃一個，小貓木偶、大象木偶各一。彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干。第一篇：小班社會教案（通用）小班社會教案（通用5篇）作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。活動過程看綠色老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方玩一玩！老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的—，有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍?！督】瞪鐣飞蟨11活動過程：一、感受睡覺時的安靜氛圍教師模仿媽媽哄寶寶睡覺的情景，一手抱娃娃，一手輕輕拍娃娃，嘴里哼唱《搖籃曲》。小班社會教案3活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒喜歡小魚，并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚。放音樂，一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去。4．讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。二、分享玩玩具幼兒分享玩玩具師：每個人都帶了玩具，我們可以大家一起玩，請你找找好朋友一起玩。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。因此，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。請幼兒將自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。提問：故事里有誰?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？如果其他的動物來捉小鳥,鳥媽媽會怎么辦？(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭，讓小朋友講結(jié)尾。動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前?！嗷ピ儐枌Ψ降拿?。遵守乘車秩序，做個文明小市民。四、延伸活動：帶幼兒坐公交車，體驗坐車的快樂。”引導(dǎo)幼兒討論小朋友在一起游戲時應(yīng)該怎樣？說“請??”（1）引導(dǎo)幼兒討論，如果自己遇到困難了，該怎么辦？（在幼兒園里可以請老師幫忙，請小朋友幫忙。小班幼兒剛?cè)谌爰w，還不習(xí)慣集體生活，經(jīng)常在喝水、吃飯的時候，沒有排隊的習(xí)慣，喜歡插隊，喜歡擁擠、推搡別人。每組一碟漿糊、一張抹布?？凑l的小動物排隊排的最整齊。小熊想，我為什么要排在后面?。∥乙獢D到前面去。”小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。（出示“美麗”）學(xué)說：美麗的秋天。2．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，具有初步的環(huán)保意識。讓孩子們感受到干凈整潔也是一種美，體驗優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來的好處，同時也在勞動后獲得了成就感。注意，在拾垃圾的過程中不能掉隊，也不可以做其他的事情哦?。?）教師手持垃圾袋，請兩位幼兒示范拾垃圾并放進(jìn)垃圾袋里。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和語言表達(dá)能力。蘿卜可以弄成絲，涼拌著吃。延伸活動在區(qū)域中修補(bǔ)圖書,并在以后的活動中隨時指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢。、看圖書的正確方法。（2）請幼兒說說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友？（3）請兩名幼兒分別示范看書、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀察。讀完圖書，幼兒聽音樂收書，最后一個小朋友將書送到指定的位置。（2）、出示一本壞的圖書。請個別能力強(qiáng)的幼兒演示看圖書，教師念兒歌?；顒訙?zhǔn)備：《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干活動分析：圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。三、結(jié)束四、延伸 總結(jié)知識要點，小結(jié)活動情況，提出以后的希望要求。教師有表情地朗讀。[附]兒歌花兒好看我不摘公園里，花兒開，紅的紅，白的白。第五篇：小班社會教案活動年齡段：小班 活動領(lǐng)域：社會領(lǐng)域活動名稱：花兒好看我不摘活動目標(biāo)：1．知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護(hù)他們。在小圖書來班做客的情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進(jìn)而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡單問題怎樣做。輕輕拿起書來看，封面開始往后翻； 一頁一頁慢慢看，合上書本好好放；、圖書開心我高興，大家夸我好寶寶！“教師引導(dǎo)幼兒回到座位上看圖書。嗚……嗚……提問：圖書貝貝為什么哭的這么傷心??？你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀？（幼兒自由回答）師小結(jié)：圖書寶寶的主人很愛護(hù)它，把它保護(hù)的好好地，可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了，一點也不愛惜它，小朋友要向圖書寶寶的主人學(xué)習(xí)，愛護(hù)圖書，你們說對嗎？引導(dǎo)幼兒正確的看書方法。了解搶圖書，亂扔圖書會破壞圖書，學(xué)習(xí)正確看書的方法。，引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具。活動準(zhǔn)備:被損壞的圖書一本；好的圖書、玩具若干；訂書機(jī)、透明膠等。二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話圍繞課件進(jìn)行談話“小圖書怎么了,為什么會這樣”,讓幼兒知道圖書損壞的原因。師：蘿卜呀不但好吃，對我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰?，今天老師給小朋友布置一個任務(wù)：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處，明天來告訴大家，好嗎？第四篇：小班社會教案小班社會教案：我愛讀書活動目標(biāo):培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感?；顒訙?zhǔn)備：種植園地、白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜活動過程：一、導(dǎo)入部分今天老師請小朋友猜個謎語：“小紅鞋，泥里踩。在活動過程中，教師注意觀察幼兒的情況，要讓每個幼兒都在教師的視線里，防止意外事故的發(fā)生。師：小朋友，這是什么地方？這兩個小花園哪個更漂亮一些呢？2．組織幼兒討論解決的辦法。2．操作材料《垃圾扔哪里》。秋風(fēng)吹來，你有什么感覺？（有點冷）天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的時候你有什么感受？三、了解秋天是豐收的季節(jié)1. 秋天來了，天氣漸漸變冷了。2. 能熱愛秋天，體驗秋天的美好。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊？我們大家都排隊買冰淇淋。要求幼兒按先來后到的順序排隊領(lǐng)取獎品?；顒舆^程：教師用手偶講自編故事《小熊買冰淇淋》。通過這件事，我生成了這個教育活動“我會