【正文】 設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們制定了園本培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容及目標(biāo)要求，并根據(jù)教師的需求，將園本培訓(xùn)活動(dòng)定位在進(jìn)行有關(guān)教師技能技巧的掌握與教學(xué)等方面。而師傅聽(tīng)徒弟上課后，都細(xì)致認(rèn)真地評(píng)課指導(dǎo)，在肯定徒弟教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)之后，從課堂教學(xué)的有效性入手，在教法、學(xué)法等方面提出了詳實(shí)、可行的建議。把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來(lái)落實(shí)。我園的師資隊(duì)伍還算是一支比較年輕的隊(duì)伍，教師的師德意識(shí)還不是很強(qiáng)，本學(xué)期我們利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間加強(qiáng)教師師德建設(shè)，要求全體教師以《教師道德規(guī)范行為》要求自己，做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛(ài)心。感嘆：我們與忙碌為伴、與收獲同行。但是在工作中我們發(fā)現(xiàn)，有的教師有時(shí)不能很好控制自己的情緒，會(huì)把情緒帶到工作中去。三、隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì). 合理利用幼兒園的資源，發(fā)揮園本優(yōu)秀資源。在本次的徒弟匯報(bào)活動(dòng)中，我們看到了師徒在這過(guò)程中的共同成長(zhǎng)，讓我們欣喜地看到新教師在業(yè)務(wù)水平上的提高，也體現(xiàn)了“師徒結(jié)對(duì)”這一園本培訓(xùn)形式的意義和作用。這其市級(jí)培訓(xùn)、有區(qū)級(jí)培訓(xùn)、也有教研片培訓(xùn)，有南師大教授的精彩講座，有優(yōu)質(zhì)園環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)觀摩的等等，通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐，以點(diǎn)帶面促使全體教師共同進(jìn)步。希望教師在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中繼續(xù)開(kāi)拓思路、不斷創(chuàng)新，還要多多征求各方面的意見(jiàn)，進(jìn)一步營(yíng)造出溫馨舒適的育兒氛圍，體現(xiàn)環(huán)境對(duì)幼兒“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用，力爭(zhēng)做到盡善盡美。在同課異構(gòu)的研究過(guò)程中，教師可以不斷地更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，同時(shí)形成對(duì)教材、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法等獨(dú)立和創(chuàng)造性的見(jiàn)解。隨后孩子們觀看了自己喜愛(ài)的動(dòng)漫電影。老人們被孩子們天真活潑的熱情所感染，快樂(lè)滿(mǎn)足的笑容洋溢在他們的臉上，愛(ài)的溫情在老幼之間流淌。本次活動(dòng)，充分體現(xiàn)了幼兒園對(duì)教師素質(zhì)的重視，同時(shí)，也讓教師們更好地掌握了教學(xué)實(shí)踐中的常用基本技能。大班，從測(cè)試情況來(lái)看，幼兒的動(dòng)作發(fā)展還要加強(qiáng)，不是很協(xié)調(diào)，如單手連續(xù)拍球,個(gè)別班級(jí)要加強(qiáng)幼兒認(rèn)知能力及音樂(lè)律動(dòng)的訓(xùn)練。學(xué)期末，開(kāi)展小班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在半日活動(dòng)觀摩中對(duì)幼兒園有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，孩子從哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，從家長(zhǎng)開(kāi)心的笑容上可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教育是滿(mǎn)意的。指導(dǎo)保育老師做好了各項(xiàng)消毒工作，同時(shí)，在保健老師的指導(dǎo)下，各班教師增加了幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，衣著適當(dāng)，注意保暖；其次是培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病及時(shí)隔離并離園治療。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：舞蹈班、美術(shù)班、武術(shù)班、圖書(shū)室、器樂(lè)室、手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、以及各班區(qū)角活動(dòng)。交流與創(chuàng)新通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)，各班相互聽(tīng)講課、觀摩課，以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比、自制教具的評(píng)比，各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步提升幼兒園特色教育，將“健康快樂(lè)、多才多藝、聰明智慧”為我園未來(lái)發(fā)展的教育品牌。為迎接市示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收，老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè)園、知識(shí)的搖籃。如：“慶‘六一’文藝匯演”，家園同樂(lè)趣味活動(dòng)，慶“六一”幼兒繪畫(huà)展和幼兒武術(shù)表演，“迎新年、慶元旦歡樂(lè)圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會(huì)”，這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角。定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開(kāi)關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶(hù)外大型運(yùn)動(dòng)器械等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保了師生的安全。各班老師都能積極準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理