【摘要】土壤中有什么教學目標科學概念：。（小石子、沙、黏土）、動物、植物的殘留物，以及腐殖質、水和空氣等。，當水流靜止下來時，攜帶的物質也會沉積下來。一般來說，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。，土壤和人類的生產、生活有著密切的關系，它為我們提供了豐富的資源。過程與方法：。
2025-11-23 11:42
【摘要】滑動和滾動教學目標科學概念：摩擦力的大小與物體運動方式（滾動還是滑動）有關、對于相同的物體，滾動摩擦力小，滑動的摩擦力大；運動的物體失去動力后自己會停下來，是因為受到了摩擦力的作用；滾珠軸承使一種將滑動變?yōu)闈L動的裝置。過程與方法：做簡單的對比實驗；用簡單物品模擬滾珠軸承。情感、態(tài)度、價值觀：通過了解人類改進搬運重物的方法，感受
2025-11-10 22:47
【摘要】太陽：東—偏南—西影子：西—偏北—東影子長短變化：清晨長，逐漸變短，中午最短，然后變長，到太陽偏西快落山時最長。太陽最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長光是怎樣傳播的上節(jié)要點：1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中
2025-11-21 02:08
【摘要】 第1頁共2頁 為黨奉獻所有光和熱范文 下面是一篇入黨思想匯報： 為黨奉獻所有光和熱： 尊敬的黨支部： 黨員，是一個光輝的稱號，但放出光芒的并不是這兩個字， 而是這兩個字下面的無私奉獻的...
2025-09-02 10:57
【摘要】《光是怎樣傳播的》導學案班級：_______學號：_____姓名：_______學科:科學年級組:五年級主備人:教材位置:教科版第二單元第三節(jié)（28—29頁）
2025-11-23 11:43
【摘要】減少對土地的侵蝕教學目標科學概念：，也會影響人類的生產生活。，我們要盡量減少土地遭受侵蝕。過程與方法：，檢驗自己的家園能否經住暴雨的侵襲。，并尋求改進的方法。情感、態(tài)度、價值觀：，也給人們的生產和生活帶來正面
2025-11-21 15:14
【摘要】雨水對土地的侵蝕教學目標科學概念：，使土地受到侵蝕。。過程與方法：。、圖畫、符號記錄實驗結果，用口頭和書面語言描述實驗中的現象。，在小組內交流結果和想法。，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。情感、態(tài)度
2025-11-21 15:10
【摘要】光的反射教學目標科學概念，被反射回去，形成反射現象。。。過程與方法。。情感、態(tài)度、價值觀。。教學準備教師演示：有關反射的圖片或課件、潛望鏡模型。分組實驗：手電筒、小鏡子、制作潛望鏡的材料。教學重、難點認識光的反射及應用課時安排1課時教學過程
【摘要】河流對土地的作用教學目標科學概念：。，并帶走泥土，在水流比較緩慢的地方，這些泥土又會沉積下來。，形成了許多不同的地形地貌。過程與方法：，探究河流對土地的作用。，什么地方流速慢，什么地方將會有侵蝕，什么地方將會有沉積。
2025-11-11 03:23
【摘要】光的反射課題光的反射計劃課時1教學內容分析本課教學是上一節(jié)課的延續(xù)，同樣是研究光的傳播特點，不同的是這節(jié)課是研究光在傳播中碰到障礙物會怎樣，光的反射現象是學生很熟悉的。學生們經常玩這樣的游戲，用一塊小鏡子或者金屬的文具盒在太陽下晃動把反射光投射到天花板或其他物體上。教學目標，被反射回
2025-11-10 20:26
【摘要】聲音是怎樣產生的教學目標科學概念：聲音是由物體的振動產生的。過程與方法：能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時的不同現象；能從多個物體發(fā)生的觀察事實中對原因進行假設性解釋；可以借助其他物體來觀察不容易觀察到的現象。情感、態(tài)度、價值觀：在探究的過程中，積極大膽地闡述自己的發(fā)現；樂于與他人合作，養(yǎng)成細致觀察的習慣和態(tài)度。
2025-11-11 03:18
【摘要】物質在水中是怎樣溶解的教學目標科學概念：溶解是指物質均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，且不能用過濾的方法或者沉降的方法分離出來。過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的溶解過程。情感、態(tài)度、價值觀：認識到實驗中細致觀察的重要性。教學重點描述食鹽、面粉等物質溶解現象的主要特征。教學難點比較食
2025-11-11 03:17
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