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幼兒園小班體育活動(dòng):學(xué)動(dòng)物爬行(完整版)

  

【正文】 ,幼兒跳球。:將廢舊的輪胎沖洗干凈,刷上各種顏色的油漆段,涼干后既可玩。直到把魚兒都捉完。這樣就拓寬了此次健康活動(dòng)的學(xué)習(xí)范圍,也能增加活動(dòng)的趣味性。師:在小動(dòng)物家附近有一些神秘的通道,通道里藏著許多神秘的禮物,們把這些禮物找出來(lái)送給小動(dòng)物們。師啟發(fā)幼兒想象小烏龜?shù)呐佬袆?dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)做。3.結(jié)束部分:音樂(lè)游戲:快樂(lè)的爬行動(dòng)物。2.爬行練習(xí),增強(qiáng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。重點(diǎn)幫助幼兒區(qū)別蚯蚓與的爬行:蚯蚓爬行是俯撐,兩腳慢慢前移,臀抬高。(隨音樂(lè)入場(chǎng))師:是烏龜媽媽,你們是烏龜寶寶,寶寶和媽媽一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。(2)認(rèn)識(shí)標(biāo)記:師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)標(biāo)記,讓幼兒知道標(biāo)記的用途。師:寶寶們今天做了那么多事情,開(kāi)心嗎? 們來(lái)做做放松運(yùn)動(dòng)吧。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。孩子喜歡的是通過(guò)自己動(dòng)手?jǐn)[弄制做的玩具,百玩不厭,而且在玩耍過(guò)程中,還要根據(jù)要求進(jìn)行不斷的創(chuàng)新改造。幼兒可用來(lái)練習(xí)臂力,也可兩個(gè)小朋友一組互相拉各自的拉力器,讓其他小朋友鉆爬、跳躍等。能找到空的位置,不推他人。游戲:狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。二、基本部分:貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒(méi)吃到。活動(dòng)過(guò)程:一游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無(wú)畏,戰(zhàn)勝困難的精神。)3幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。準(zhǔn)備:大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè); 過(guò)程:準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)作模仿:“小鳥(niǎo)走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長(zhǎng)鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。本次活動(dòng)采用幼兒日常生活中非常喜歡的“吹泡泡”游戲,引導(dǎo)幼兒在追逐、捕捉泡泡的過(guò)程中練習(xí)跑、跳躍的基本動(dòng)作。為減少碰撞,將幼兒分成3—4組,教師分別向各組吹泡泡,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳、觸破泡泡的動(dòng)作。提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力,且在快速跑的時(shí)候不與他人碰撞。幼兒園小班體育活動(dòng)教案3【活動(dòng)目標(biāo)】愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。師:毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō):“謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧。【活動(dòng)準(zhǔn)備】與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。幼兒園小班體育活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo):在動(dòng)感的節(jié)奏中體驗(yàn)跳躍的樂(lè)趣。二、中間部分老師請(qǐng)小朋友吃過(guò)一種特別的糖,你們還記不記得呀?是什么糖呢?它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰(shuí)能用動(dòng)作表示一下。”幼兒園小班體育活動(dòng)教案6一、目標(biāo)探索多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作;體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系;喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。(4)師:解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個(gè)人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時(shí)候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們?cè)囋???磻醒笱蟊换姨亲プ〉膭?dòng)畫,師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。準(zhǔn)備:4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、過(guò)程:準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作。二、初步嘗試師:你們想跟“墊子寶寶”做游戲么?想一想,怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢?可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。小馬小馬肚子餓,跟著媽媽去吃草。師:小朋友,小猴子要過(guò)小河去小熊家玩,可是小河太深了,他過(guò)不去,怎么辦???(啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船,劃著船過(guò)小河,鍛煉幼兒手腳動(dòng)作的靈活性。二、幼兒自由探索玩球,主動(dòng)探索球的各種玩法。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力?!币龌顒?dòng)主題?;顒?dòng)結(jié)束后,孩子們還意猶未盡地說(shuō):“今天玩的真開(kāi)心。知道關(guān)愛(ài)小熊貓,不隨意傷害它們。幼兒園小班體育活動(dòng)教案13設(shè)計(jì)意圖:為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們?cè)⒔逃跇?lè)的基本原則。)。掌握鉆、爬的技能。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己想一想有什么辦法,既安全的,有不會(huì)驚醒大灰狼的?三、學(xué)習(xí)爬的技能。學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)(提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬)請(qǐng)用鉆的方法進(jìn)行示范?;顒?dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地設(shè)計(jì)(擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚11條),綁一條帶鈴鐺的長(zhǎng)繩。附玩圈法::將圈向前推出去再撿回來(lái)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)師怎樣玩圈的?并演示玩法。活動(dòng)目標(biāo):,嘗試使用多種方法玩圈。小熊貓服裝,每人一套。四、活動(dòng)中的不足與改進(jìn)活動(dòng)中也有一些不足之處。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。同時(shí),此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識(shí),因而活動(dòng)中提出了一定的規(guī)則要求。天亮了,伸伸懶腰,活動(dòng)全身動(dòng)作(教師引導(dǎo)幼兒稍做休息)師:小熊要過(guò)河去對(duì)面的森林玩,小船坐不下,這可怎么辦?(引導(dǎo)幼兒用墊子擺成一排,搭成小橋,幫小熊過(guò)小河,發(fā)展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性。)變成小烏龜——背著墊子爬(小烏龜,慢悠悠,身上馱著殼殼走。,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。(2)師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車輪子,我們玩一玩?;顒?dòng)準(zhǔn)備,平衡木一個(gè),“山洞”兩個(gè),懶洋洋頭飾一個(gè),“狼堡”道具,灰太狼布偶一個(gè)。(2)幼兒進(jìn)行游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士?!雹芑顒?dòng)結(jié)束:模仿打氣的動(dòng)作。幼兒探索原地向上跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)師“寶寶們!我們來(lái)學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛(ài)了!”請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范并讓其他幼兒學(xué)習(xí)“現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)跳的好的跳跳糖上來(lái)跳一跳”教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)會(huì)正確的緩沖動(dòng)作,保護(hù)自己的在跳躍過(guò)程中的安全。二、基本部分教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個(gè)小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間?!苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。喜歡幫助別人,與同伴友好相處。活動(dòng)準(zhǔn)備:母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干(和幼兒人數(shù)相等)、“蟲(chóng)子”(飲料瓶、易拉罐)若干、錄音機(jī)、磁帶(《老母雞》音樂(lè))。引導(dǎo)幼兒根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑、跳躍的方式追逐、碰觸,提醒幼兒在眼睛盯著泡泡的同時(shí),要注意躲避碰撞?;顒?dòng)
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