【正文】 ，幼兒跳球。：將廢舊的輪胎沖洗干凈，刷上各種顏色的油漆段，涼干后既可玩。直到把魚兒都捉完。這樣就拓寬了此次健康活動的學習范圍，也能增加活動的趣味性。師：在小動物家附近有一些神秘的通道，通道里藏著許多神秘的禮物，們把這些禮物找出來送給小動物們。師啟發(fā)幼兒想象小烏龜?shù)呐佬袆幼?，鼓勵幼兒大膽學做。3．結(jié)束部分：音樂游戲：快樂的爬行動物。2．爬行練習，增強幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。重點幫助幼兒區(qū)別蚯蚓與的爬行：蚯蚓爬行是俯撐，兩腳慢慢前移，臀抬高。（隨音樂入場）師：是烏龜媽媽，你們是烏龜寶寶，寶寶和媽媽一起來活動活動身體吧。（2）認識標記：師引導幼兒發(fā)現(xiàn)標記，讓幼兒知道標記的用途。師：寶寶們今天做了那么多事情，開心嗎？ 們來做做放松運動吧。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。孩子喜歡的是通過自己動手擺弄制做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過程中，還要根據(jù)要求進行不斷的創(chuàng)新改造。幼兒可用來練習臂力，也可兩個小朋友一組互相拉各自的拉力器，讓其他小朋友鉆爬、跳躍等。能找到空的位置，不推他人。游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。二、基本部分：貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。活動過程：一游戲形式導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。）3幼兒自由練習，教師個別輔導。準備：大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個； 過程：準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。本次活動采用幼兒日常生活中非常喜歡的“吹泡泡”游戲，引導幼兒在追逐、捕捉泡泡的過程中練習跑、跳躍的基本動作。為減少碰撞，將幼兒分成3—4組，教師分別向各組吹泡泡，引導幼兒學習縱跳、觸破泡泡的動作。提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力，且在快速跑的時候不與他人碰撞。幼兒園小班體育活動教案3【活動目標】愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。猜謎語導入課題。師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧?！净顒訙蕚洹颗c幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。幼兒園小班體育活動教案5活動目標：在動感的節(jié)奏中體驗跳躍的樂趣。二、中間部分老師請小朋友吃過一種特別的糖，你們還記不記得呀?是什么糖呢?它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰能用動作表示一下?！庇變簣@小班體育活動教案6一、目標探索多種運球的方法，練習運球的動作；體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系；喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。（4）師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。，體驗玩游戲的樂趣。師：小朋友，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試?？磻醒笱蟊换姨亲プ〉膭赢?，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。準備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過程：準備活動：動物模仿動作。二、初步嘗試師：你們想跟“墊子寶寶”做游戲么？想一想，怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢？可以請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。小馬小馬肚子餓，跟著媽媽去吃草。師：小朋友，小猴子要過小河去小熊家玩，可是小河太深了，他過不去，怎么辦?。浚▎l(fā)幼兒用墊子當小船，劃著船過小河，鍛煉幼兒手腳動作的靈活性。二、幼兒自由探索玩球，主動探索球的各種玩法。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力?！币龌顒又黝}。活動結(jié)束后，孩子們還意猶未盡地說：“今天玩的真開心。知道關(guān)愛小熊貓，不隨意傷害它們。幼兒園小班體育活動教案13設(shè)計意圖：為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。）。掌握鉆、爬的技能。那現(xiàn)在請小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會驚醒大灰狼的？三、學習爬的技能。學習爬得好的小朋友的動作要領(lǐng)（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）請用鉆的方法進行示范?；顒訙蕚洌簣龅卦O(shè)計（擺放紅蘿卜11個、骨頭11個、小魚11條），綁一條帶鈴鐺的長繩。附玩圈法：：將圈向前推出去再撿回來。請幼兒說一說師怎樣玩圈的？并演示玩法。活動目標：，嘗試使用多種方法玩圈。小熊貓服裝，每人一套。四、活動中的不足與改進活動中也有一些不足之處。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。同時，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因而活動中提出了一定的規(guī)則要求。天亮了，伸伸懶腰，活動全身動作（教師引導幼兒稍做休息）師：小熊要過河去對面的森林玩，小船坐不下，這可怎么辦？（引導幼兒用墊子擺成一排，搭成小橋，幫小熊過小河，發(fā)展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性。）變成小烏龜——背著墊子爬（小烏龜，慢悠悠，身上馱著殼殼走。，教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。，體驗合作的樂趣。(2)師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩?；顒訙蕚洌胶饽疽粋€，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。（2）幼兒進行游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士?！雹芑顒咏Y(jié)束：模仿打氣的動作。幼兒探索原地向上跳的基本動作要領(lǐng)師“寶寶們!我們來學跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!寶寶們跳的真好!我們的跳跳糖真是太可愛了!”請個別幼兒上前示范并讓其他幼兒學習“現(xiàn)在我請一個跳的好的跳跳糖上來跳一跳”教師講解動作要領(lǐng)。學會正確的緩沖動作，保護自己的在跳躍過程中的安全。二、基本部分教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。喜歡幫助別人，與同伴友好相處?；顒訙蕚洌耗鸽u、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干（和幼兒人數(shù)相等）、“蟲子”（飲料瓶、易拉罐）若干、錄音機、磁帶（《老母雞》音樂）。引導幼兒根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑、跳躍的方式追逐、碰觸，提醒幼兒在眼睛盯著泡泡的同時，要注意躲避碰撞?；顒?