師德師風(fēng)師能年度述職(完整版)
【正文】 風(fēng)。在2011年學(xué)校舉行的首屆主題班會競賽中，我班的《自律成功從這里開始》受到全校師生的一致好評，榮獲一等獎。為了提高自己的教師職業(yè)道德，我積極參加各種師德師風(fēng)培訓(xùn)，在2012年參加的湖南省中小學(xué)教師職業(yè)道德遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，被評為優(yōu)秀學(xué)員。自參加工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己。作為班主任，我一貫?zāi)苷J(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待學(xué)生。我在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。通過觀看視頻“尋找最美鄉(xiāng)村教師”，我了解到孫麗娜和朱敏才夫婦在貴州苗寨支教九年的事跡，不為名利，只為發(fā)揮自己的余熱，實現(xiàn)自身的價值，這種精神值得我們所有教師學(xué)習(xí)。教師的一句話一個眼神一個舉動都有可能讓學(xué)生感受到愛的存在。只有嚴(yán)格管理，才能讓學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，才能為更好地學(xué)生創(chuàng)造出一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。笑容滿面的教師是每位學(xué)生都期待看到的。不管是基礎(chǔ)好的班級還是基礎(chǔ)差的班級，不管是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生還是基礎(chǔ)較好的學(xué)生，都應(yīng)該受到我們同樣的重視和對待，都應(yīng)盡自己所能傳授知識給他們，或許就是因為教師孜孜不倦的態(tài)度，某些學(xué)生就會在課堂上表現(xiàn)的更好一點，某些學(xué)生就會更上一層樓。第三篇：中小學(xué)師德師風(fēng)師能考核表福安學(xué)校師德師風(fēng)師能考核表教師姓名： 所在年級： 職務(wù)：A級指標(biāo)B級指標(biāo)評分說明權(quán)重分自評分考核分A1依法執(zhí)教(15分)認(rèn)真貫徹黨和國家的方針、政策。2運用法律武器保護受教育者合法權(quán)益。5．教育教學(xué)行為嚴(yán)重偏向自己所帶學(xué)生的扣2分。2不損傷學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，不透露學(xué)生個人隱私。2．工作不服從安排，師德考核不合格。3任課教師要參加每學(xué)期召開的家長會。不搞有償家教，節(jié)假日、寒暑假不組織學(xué)生補課、上新課。3遵守社會公德，弘揚家庭美德。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，甚至師德是否以崇高會直接影響學(xué)生教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。所以，任何時候，提倡教師的師風(fēng)都是必要的。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。5．終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。第五篇：立師德正師風(fēng)強師能立師德 正師風(fēng) 強師能 學(xué)規(guī)范強師德樹形象心得利辛縣紀(jì)王場鄉(xiāng)中心小學(xué)紀(jì)曉玲近幾年來紀(jì)王場鄉(xiāng)中心小學(xué)實現(xiàn)了快速發(fā)展，除了在校榮校貌上發(fā)生了巨大的變化外，在校學(xué)生數(shù)、教師數(shù)量也比以前有所增加。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。我認(rèn)為好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等?，F(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者。獨立研究、獨立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。師風(fēng)正，對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。每個個體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個民族的發(fā)展水平。那就是：立師德、正師風(fēng)、強師能。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任?？傊瑤煹率墙處熕刭|(zhì)的核心。理想是一個人的奮斗目標(biāo)，是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。1第四篇：立師德__正師風(fēng)__強師能
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