【正文】 ，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時(shí)方法、姿勢(shì)不正確，等等。經(jīng)過師傅的講解，才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。它不是簡(jiǎn)單的磨和銼，這只是基本功，它更可以鍛煉我們的意志。在這次實(shí)習(xí)還鍛煉了我其他方面的能力，提高了我的綜合素質(zhì)。十六、發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)，在場(chǎng)人員應(yīng)積極撲滅，如火災(zāi)蔓延，撲滅無效時(shí)，必須立即報(bào)告公安消防部門（火警電話119），并組織有關(guān)人員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。九、機(jī)械設(shè)備和各種機(jī)具的傳動(dòng)帶、轉(zhuǎn)動(dòng)軸、聯(lián)軸器、飛輪等高速旋轉(zhuǎn)部件處，必須加裝防護(hù)罩；壓力機(jī)械的施壓部分應(yīng)有安全防護(hù)裝置。對(duì)于實(shí)訓(xùn)室無力整改，難度較大的事故隱患，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門提出報(bào)告，申請(qǐng)給予解決?？傊?，這次課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作取得了不錯(cuò)的效果，讓學(xué)生鞏固了已學(xué)知識(shí)，提高了計(jì)算機(jī)編程能力，還進(jìn)一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也提升了學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛。學(xué)習(xí)興趣；大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為通過具體的程序設(shè)計(jì)能學(xué)以致用，將理論專業(yè)知識(shí)緊密聯(lián)系實(shí)際，這樣的實(shí)訓(xùn)非常有必要，取得了非常好的效果。2．教師安排及備課安排通過實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解網(wǎng)站開發(fā)工具Asp和編程語言C語言的基本語法知識(shí)和編程要點(diǎn)，通過這次實(shí)訓(xùn)可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)語言理論知識(shí)的消化吸收，通過編程將課本知識(shí)融會(huì)貫通。對(duì)于行政區(qū)的人員，我認(rèn)為不應(yīng)該局限于行政區(qū)，當(dāng)他們做完自己的本職工作后可以到營(yíng)業(yè)區(qū)去幫助營(yíng)業(yè)區(qū)的人員，例如配送，配送其時(shí)是很累的工作，有時(shí)同學(xué)需要配送的多了，往往忙不過來，而在行政區(qū)的同學(xué)有時(shí)會(huì)很無聊，這個(gè)時(shí)候他們就可以去營(yíng)業(yè)區(qū)幫助一下他們，而不是只能在行政區(qū)這個(gè)狹小的空間里，當(dāng)無聊的時(shí)候還一直坐在電腦前很沒有意思的，更何況一直坐在電腦面前對(duì)身體健康有所影響。對(duì)于這里的實(shí)訓(xùn)，我的工作相對(duì)而言比較輕松，所以我就有空余的時(shí)間，者同時(shí)讓我發(fā)現(xiàn)了一些問題，首先，我們真心的感謝學(xué)校給我們這個(gè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我們電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來說，能夠在真正出去實(shí)習(xí)之前先有個(gè)小小的實(shí)訓(xùn)是很幸運(yùn)的，這樣可以讓我們提前適應(yīng)以后的工作和生活。第一篇：年度實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)年度實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在經(jīng)管超市實(shí)訓(xùn)已經(jīng)一個(gè)多星期了，這段時(shí)間讓我學(xué)到 很多也懂得了很多。通過實(shí)訓(xùn)能夠讓我更多的學(xué)習(xí)，在實(shí)訓(xùn)過程中我們可以更好的運(yùn)用所學(xué)過的東西，能夠直到我們學(xué)會(huì)了什么還有什么東西是不會(huì)的，有利于我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更好的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。也許這篇工作總結(jié)與其說是工作總結(jié)到不如說是我在實(shí)訓(xùn)中心的所感所想，我知道這些話說的含有很強(qiáng)的個(gè)人情感在里面，而且并不符合作業(yè)工作總結(jié)的要求，但是這些都是我的心里話，我認(rèn)為實(shí)訓(xùn)中心應(yīng)該是我們學(xué)生在學(xué)校所希望所向往的地方，實(shí)訓(xùn)，單從這兩個(gè)字看就像我們說出了這個(gè)超市真正存在的意義，我希望我們的實(shí)訓(xùn)能夠真正達(dá)到我們實(shí)訓(xùn)的意義。在實(shí)訓(xùn)中，請(qǐng)了計(jì)算機(jī)企業(yè)的王皓然經(jīng)理講解了一些C語言在企業(yè)中的應(yīng)用案例和C語言的編程技巧等內(nèi)容。四、課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題在實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)中，出現(xiàn)的問題也很多，基本上是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)加以解決。學(xué)生們?cè)诔绦蛟O(shè)計(jì)中出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤、問題，也讓他們認(rèn)識(shí)到實(shí)際工作與理論學(xué)習(xí)之間的距離；踏踏實(shí)實(shí)做程序，編程能力才能真正得到提高，才能學(xué)好自己的專業(yè)課程。四、重要安全實(shí)訓(xùn)室的責(zé)任人應(yīng)按學(xué)校規(guī)定每天做好實(shí)訓(xùn)室的安全檢查工作，并每周上報(bào)一次。十、使用化學(xué)易燃、易爆物和各類燃油的實(shí)訓(xùn)室以及使用大型精密、貴重儀器設(shè)備的場(chǎng)所，嚴(yán)禁吸煙和動(dòng)用明火。十七、對(duì)于違反本條例規(guī)定，尚未造成事故和損失者，由實(shí)訓(xùn)中心主任及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育；對(duì)于工作不負(fù)責(zé)任，玩忽職守或因違反本條例及其它安全制度造成事故者，根據(jù)其情節(jié)輕重和造成的損失大小，分別予以扣發(fā)獎(jiǎng)金、賠償、罰款、行政處分，觸犯刑律的，由公安部門報(bào)請(qǐng)司法機(jī)關(guān)處理。首先，它鍛煉了我做項(xiàng)目的能力，提高了獨(dú)立思考問題、自己動(dòng)手操作的39。任何一個(gè)小小的技術(shù)都是一門學(xué)問，都要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的研究，看似簡(jiǎn)單的磨鉆頭，也是需要下苦功來研究的。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。一個(gè)無意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。鉗工實(shí)訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)訓(xùn)工種中受傷，反而在實(shí)訓(xùn)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開。因?yàn)檎绻耪Z所云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。當(dāng)媽媽講到自我也模糊的地方，干脆從幾層高的書柜里翻出當(dāng)年的會(huì)計(jì)書，然后詳細(xì)講給我聽。審核發(fā)票又分三步：首先審查所采用的憑證格式是否貼合規(guī)定，憑證的要素是否齊全，是否有經(jīng)辦單位的簽章。錯(cuò)一點(diǎn)就要重寫。對(duì)帳要對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確。我還要把做好的報(bào)表抄相同的若干分，分別交送到各個(gè)相關(guān)的單位(如主管部門，稅務(wù)局，財(cái)政局等)，作為存檔。會(huì)做帳并不稀奇。這次老師為我們布置的這次實(shí)訓(xùn)，不僅是要檢驗(yàn)我們是否掌握知識(shí)，更是在鍛煉我們的動(dòng)手能力，更好的掌握會(huì)計(jì)軟件的運(yùn)用。①啟用會(huì)計(jì)日期要正確填寫，否則到后面的實(shí)訓(xùn)審核憑證的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)＂不能超前建賬時(shí)間＂或＂不能滯后建賬時(shí)間＂的提示，這一錯(cuò)誤的根源在于啟動(dòng)總賬系統(tǒng)時(shí)間時(shí)，必須大于或等于賬套的啟用時(shí)間?？傎~系統(tǒng)：需要要掌握輸入期初余額、填制憑證，審核憑證、期末損益結(jié)轉(zhuǎn)、月末結(jié)賬等。工資系統(tǒng)：這一部分需要了解和熟悉的有建立工資賬套、基礎(chǔ)設(shè)置、設(shè)置計(jì)算公式、銀行代發(fā)、工資分?jǐn)偂⒃履┨幚淼?。③?jì)提折舊后生成的憑證應(yīng)該返回總賬以Demo去審核、記賬，這時(shí)再去對(duì)賬就會(huì)平衡了，再去月末結(jié)賬。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深深感受到本身所學(xué)知識(shí)的有限。一周的實(shí)訓(xùn)就要完了，老師布置的任務(wù)也差不多做完了，不過回過頭來看看，我才發(fā)現(xiàn)自己懂的還不是很多?，F(xiàn)在我們已經(jīng)快要離開學(xué)校了，經(jīng)過兩年多在校學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，對(duì)電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在這兩年期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒能有機(jī)會(huì)放開課本，真正切身感受計(jì)算機(jī)魅力，所以在實(shí)訓(xùn)之前，電腦對(duì)我們來說是比較抽象的，好像就是游戲的代名詞，但通過這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，但卻和我一樣不懂操作、一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。在胸外科每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對(duì)我來說每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已深入到社會(huì)的各個(gè)角落，極大地改變著人們的工作的工具。經(jīng)過不懈努力，終于組裝好了。（3）經(jīng)濟(jì)注意清理磁盤上無用的文件，以有效地利用磁盤空間。如內(nèi)存未能完全插入插槽中。聞，即聞機(jī)箱里的主板、顯卡等電子集線板是否有燒焦的氣味，便于發(fā)現(xiàn)故障的確定位置。常見硬件的排除方法（1）對(duì)于任何硬件故障排除，都應(yīng)先看產(chǎn)品的說明書，按照產(chǎn)品的特點(diǎn)、相關(guān)參數(shù)、性能及注意事項(xiàng)。在實(shí)訓(xùn)中，分析、討論，機(jī)房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。通過近半年的建設(shè)，開放實(shí)訓(xùn)中心已初步成型，現(xiàn)將實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)工作總結(jié)如下：一、基礎(chǔ)工程建設(shè)20xx年x月，江南造船（集團(tuán)）有限責(zé)任公司將剛竣工、總面積為3600M2標(biāo)準(zhǔn)廠房交付我校作為實(shí)訓(xùn)中心使用后，我校立即按照原先的設(shè)想，邀請(qǐng)了有關(guān)專家和企業(yè)技術(shù)權(quán)威進(jìn)行論證，制定了科學(xué)合理的分隔和改造方案。我校還對(duì)設(shè)備生產(chǎn)廠商的制造能力進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，通過“貨比三家”方式選擇了性能良好、物美價(jià)廉、適用于培訓(xùn)和鑒定的設(shè)備、設(shè)施。并制訂詳細(xì)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，在年內(nèi)共選派了四批18名骨干教師到高校、企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，打造一支過硬的師資隊(duì)伍。第一節(jié)課，老師讓我們通過找出缺少的數(shù)字來讓我們明白整理過的東西易找出來。清掃將崗位保持在無垃圾、無灰塵、干凈整潔的狀態(tài)，清掃的對(duì)象：地板、天花板、墻壁、工具架、櫥柜等機(jī)器、工具、測(cè)量用具等。積極參與單招部實(shí)踐教學(xué)的管理指導(dǎo)，推進(jìn)單招實(shí)訓(xùn)教學(xué)上水平。經(jīng)過激烈的角逐，我校有 9 位選手獲獎(jiǎng)，其中 7 名教師選手，2 位學(xué)生選手獲 獎(jiǎng)，共獲一等獎(jiǎng) 1 個(gè)，二等獎(jiǎng) 2 個(gè)，三等獎(jiǎng) 4 個(gè)，其中程盼盼老師獲數(shù)控銑一等獎(jiǎng)，尹 艷雯老師獲導(dǎo)游二等獎(jiǎng)，張婷同學(xué)獲插花二等獎(jiǎng)，陳炳、王輝、趙曰超老師獲加工中心 三等獎(jiǎng)，陳寧峰老師獲種子檢驗(yàn)三等獎(jiǎng)，丁莉莉老師獲插花三等獎(jiǎng)，李晶同學(xué)獲種子檢 驗(yàn)三等獎(jiǎng)。二、創(chuàng)建工作20 年本人參加下列創(chuàng)建工作，是核心成員。四、今后的工作思路結(jié)合學(xué)校的中心工作，要不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式。雖然充滿了忙碌和艱辛，但它讓我對(duì)班主任的工作有了新的39。只有給班主任制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，才能真正做到復(fù)雜而不混亂。學(xué)校為促進(jìn)我們理解掌握會(huì)計(jì)核算基本知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，為今后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)，安排了為期三周的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)。除此以外，記賬憑證上要求寫的會(huì)計(jì)主管、會(huì)計(jì)人員的名字也填寫錯(cuò)了，這個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)樽约簺]有聽老師的要求，沒有熟悉該模擬企業(yè)的概況。在登記日記賬、明細(xì)賬時(shí)，不同會(huì)計(jì)科目要登記在不同形式賬頁中，哪些需要需要逐筆結(jié)出余額的科目也要注意，書本上有相關(guān)的知識(shí)，但就是因?yàn)樽约簩?duì)知識(shí)掌握的不好，是自己登記時(shí)很沒頭緒，有很容易出錯(cuò)。但是業(yè)務(wù)也到后面越難，有許多原始憑證需要自己計(jì)算填寫，包括分配金額和成本等等，這些計(jì)算屬于成本會(huì)計(jì)知識(shí)，對(duì)于成本會(huì)計(jì)沒有很好掌握的人來說是個(gè)挑戰(zhàn)。每一次實(shí)習(xí)都是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們要在實(shí)習(xí)中累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)他人之長(zhǎng)及自身之短，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦能很好結(jié)合的人，這對(duì)今后走入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，在激烈就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)**得更穩(wěn)。在登記記賬憑證時(shí)，我自以為對(duì)單據(jù)等并不陌生，但是在實(shí)際操作時(shí)還是出錯(cuò)了，例如，借方科目的金額寫到貸方科目去了。第一天去上班的時(shí)候，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他們的交流之后，我漸漸的放松了自我。在學(xué)?？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這樣就構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。此刻我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話十分的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。但真的很感激學(xué)校能夠供給我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。你不可能在沒人帶你的情景下只聽一次就毫無問題的把事情全部做完，這種時(shí)候，你就需要去尋求他人的幫忙，而溝通技能便顯得尤為重要。領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)并不是那么玄妙的東西，在經(jīng)過你的仔細(xì)思考后，領(lǐng)導(dǎo)力其實(shí)就在你的一舉一動(dòng)之中，而你也能夠從日常的小事之中獲得領(lǐng)導(dǎo)力所帶來的好處。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，利于下一步工作的開展，現(xiàn)將該學(xué)年工作總結(jié)如下：一、統(tǒng)籌規(guī)劃，克難而進(jìn)，圓滿完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)本內(nèi)，在校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀管理，統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合協(xié)調(diào)下，在實(shí)習(xí)教師、班主任及相關(guān)科室的支持下，保證實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)順利完成。（2）統(tǒng)一計(jì)劃：同工種的實(shí)習(xí)教學(xué)，既要發(fā)揮實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的能動(dòng)性，又要要求實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一性，避免教學(xué)的隨意性，保障實(shí)習(xí)教學(xué)的系統(tǒng)性，規(guī)范性。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教師專業(yè)水平，加強(qiáng)教師教學(xué)能力?？傊?，該學(xué)年，在實(shí)訓(xùn)科克服困難，不懈努力下，實(shí)習(xí)教學(xué)盡管做了一些工作，也取得了一定成效，但仍存在一些問題。畢竟程序也是系統(tǒng)運(yùn)行的關(guān)鍵。從中獲得的諸多收獲，也是很可貴的，是十分有意義的。是一個(gè)讓我把書本上的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中的好機(jī)會(huì)，原先，學(xué)的時(shí)候感嘆學(xué)的資料太難懂，此刻想來，有些其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于理解。再例如，程序輸入之后，不能正常運(yùn)行時(shí)，就要修改程序，又或者之前是沒有完全考慮到的一些情況，在運(yùn)行之后一一呈現(xiàn)出來，導(dǎo)致整個(gè)程序要做些大修改。實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)4數(shù)控實(shí)訓(xùn)為期一周，時(shí)間不算很長(zhǎng)，但其中包含了很多需要引起注意的事項(xiàng)。五、學(xué)生管理嚴(yán)格紀(jì)律，封閉式管理對(duì)于參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)科加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念管理，嚴(yán)抓學(xué)生考勤，同時(shí)采用封閉式管理。（4）統(tǒng)一課題：同工種不同場(chǎng)地，不同教師在對(duì)待同階段的實(shí)習(xí)學(xué)生，應(yīng)保證課題統(tǒng)一，工時(shí)定額的統(tǒng)一，以利于教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)完成。完成了實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。法院實(shí)習(xí)最終所做的基本都是文秘方面的工作，雖說能經(jīng)過看文書或是看審判來獲取一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但還是期望能有更多一點(diǎn)關(guān)于法院工作的經(jīng)驗(yàn)。文書打印需要前往三個(gè)不一樣的房間，有著三個(gè)步驟：排版校對(duì)、打印、蓋章。對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，能夠說經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份職責(zé)心=人生價(jià)值的詮釋。經(jīng)過實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距，僅有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。深刻的意識(shí)到自我再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。其實(shí)，我一向認(rèn)為每個(gè)人都有他自我的優(yōu)點(diǎn)，并且都有發(fā)揮它的地方，而我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷正應(yīng)了我的想法。有時(shí)看錯(cuò)了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導(dǎo)致數(shù)字錯(cuò)誤，有時(shí)忘寫會(huì)計(jì)科目的明細(xì)賬，有時(shí)沒注銷空白的金額欄等。我們按手工記賬的程序和方法進(jìn)行了全方位，全仿真性的了解?，F(xiàn)在想想這種情況屬于自己的問題。在完成科目匯總表時(shí)，由于涉及的科目比較多，數(shù)字計(jì)算比較麻煩，我們小組采取分工計(jì)算，我們?cè)凇癟”型賬務(wù)中匯總計(jì)算，得到的結(jié)果相互比照，步驟很繁瑣，計(jì)算很容易出錯(cuò)，我們小組在計(jì)算多次才得到結(jié)果。出了這么多錯(cuò)誤我才知道自己的書本知識(shí)真的不牢固，自己要加強(qiáng)對(duì)書本知識(shí)的掌握，只有以書本的基礎(chǔ)知識(shí)為基底，自己才不會(huì)在實(shí)際操作中不會(huì)一籌莫展。老師先讓我們了解公司的相關(guān)內(nèi)容，然后讓我們做了1到10日的業(yè)務(wù)，要求我們先根據(jù)，分析原始憑證上的項(xiàng)目寫分錄。這樣才能因材施教。以下是我實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任的經(jīng)歷和感受第一，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，做到復(fù)雜不混亂有句老話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。根據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對(duì)各專業(yè)的技能訓(xùn)練課題進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一，加強(qiáng)技 能鑒定考教分離的力度，對(duì)學(xué)生要求切實(shí)加強(qiáng)技能訓(xùn)練，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生一專多能、多證 進(jìn)行技能培訓(xùn)來提高自身的操作技能。中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的工作。20 年 12 月 30 日承擔(dān)了