【正文】 教師評議，最后由主持人綜合歸納提出改進意見。這樣分層次提高教學(xué)能力。做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。教師、保育員要按時并認真參加研究活動，踴躍承擔(dān)研究任務(wù)。對開展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。對科研、教學(xué)人員考核時，參加課題研究工作的時間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。第一篇：幼兒園教科研管理制度幼兒園教科研管理制度制定必要的教育科研管理制度，是規(guī)范我園教育科研工作的重要措施，也是促進幼兒園跨越式發(fā)展，提升幼兒園辦園品位的需要。課題研究中，課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報告和下階段的研究工作計劃。通過專家鑒定，順利結(jié)題并取得一定成果的課題，學(xué)校根據(jù)情況對課題組成員設(shè)立研究貢獻獎。針對教育實踐中出現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實際，積極發(fā)表自己的見解和思想，敢于爭論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問題的方法和途徑。每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗交流，推薦優(yōu)秀論文、典型經(jīng)驗，到全園大會上交流。作好公開課的準備工作。主持人要及時填寫紀實材料，交教導(dǎo)處存檔?？蒲谐晒剟钷k法參照我園各項工作考核獎懲制度。對科研、教學(xué)人員考核時，參加課題研究工作的時間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。對開展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。教師、保育員要按時并認真參加研究活動，踴躍承擔(dān)研究任務(wù)。做好課題的跟蹤調(diào)查、信息收集與處理。這樣分層次提高教學(xué)能力。評議的一般程序：首先由主講教師談教學(xué)設(shè)計思路，然后聽課教師評議，最后由主持人綜合歸納提出改進意見?？蒲谐晒侵福汗_發(fā)表的教育教學(xué)論文、調(diào)查研究報告、參加國家、省、市、區(qū)征集評選出的優(yōu)秀教案；公開出版的學(xué)術(shù)專著、教材；公開發(fā)表的文藝作品、美術(shù)作品。第六條 學(xué)校教科處應(yīng)大力營造濃厚的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興?！钡囊庾R。第四章科研隊伍建設(shè)第十二條 教科處應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強本?？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè)。每學(xué)期末舉辦一次學(xué)校成果、經(jīng)驗交流會。學(xué)校教科室成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組成。5．制定教科研成果登記制度、獎勵制度和建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案，對學(xué)校集體和個人的教科研活動進行歸口管理，及時匯總，形成第一手資料；評定教師教科研成績。努力發(fā)展并健全學(xué)校教科研資料的收集、整理與編撰工作。確立課題必須從日常教育教學(xué)實際、理論熱點問題思考、教育改革和發(fā)展面臨的問題、教育部門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點出發(fā)，規(guī)范填寫“沛縣第二中學(xué)教育科研項目申報表”，然后，再向上一級單位申報立項；校本課題先上報到教研組組長處，審定后交學(xué)校教科室。各課題組主持人要定期向教科室呈報課題研究階段性成果，教科室負責(zé)對課題研究情況進行跟蹤了解，提供必要的支持幫助。內(nèi)集教案、聽課教師的量化評估表，教研組評議意見和總結(jié)。外出學(xué)習(xí)調(diào)研，需經(jīng)主管校長簽字同意后，才能成行，回校后憑有關(guān)正規(guī)票據(jù)報銷。第十九條 弄虛作假或剽竊他人成果獲獎的，由授獎單位收回證書、獎?wù)潞酮劷?，并上報學(xué)校給予一定的行政處分。第十二五條 做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，按期進行教育科研培訓(xùn)。第二章組織機構(gòu)及工作職責(zé)第三條學(xué)?？蒲薪M由校長擔(dān)任第一負責(zé)人，副校長為分管領(lǐng)導(dǎo)，落實一位副教導(dǎo)主任為科研條線負責(zé)人。接受上級部門下達的研究任務(wù)。課題組成員分工合作，具體職責(zé)：①在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分步實施課題研究；②收集信息，分析研究；③設(shè)計調(diào)查問卷，訪問相關(guān)人物；④收集資料，并作初步分析；⑤配合組長撰寫研究報告或論文。課題承擔(dān)人要認真修改和完善課題方案，并準備好如下材料方可開題：A、課題開題通知； B、課題背景材料(或調(diào)查報告)； C、課題方案；D、課題研究工作計劃； E、前期研究小結(jié)。第十三條檔案管理課題研究建檔范圍①計劃選題階段。⑤成果獲獎材料。第十五條做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。對本學(xué)科研工作的目標、任務(wù)、要求等作統(tǒng)一安排，并按計劃將科研工作落在實處。第七章獎勵制度第二十二條：對于各級課題申請的獎勵：A、對于申請校級課題，并錄用的課題，學(xué)校將予以申請獎勵50元；B、對于申請區(qū)級課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請獎勵100元；，并成功的課題，學(xué)校將予以申請獎勵200元；D、對于申請國家級課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請獎勵300元；第二十三條對于各級課題中期檢查的評定獎勵：A、學(xué)校行政對于各級各類課題進行中期檢查：研究進程、資料收集、中期報告等。第二十四條對于各級課題結(jié)題的評定與獎勵：A、課題結(jié)題論文發(fā)表在國家級刊物上的予以獎勵200元；B、課題結(jié)題論文發(fā)表在市級刊物上的予以獎勵100元；C、課題結(jié)題論文發(fā)表在區(qū)級刊物上的予以獎勵50元；D、課題結(jié)題以展示課的形式：市級展示予以獎勵200元；區(qū)級展示予以獎勵100元；校級展示予以獎勵50元。學(xué)期末，學(xué)?？蒲薪M應(yīng)對全校一年來的科研工作進行全面總結(jié)。為了落實教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)校教科室、圖書室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。②研究階段。課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會，會議涉及的問題有記錄并存檔，開題情況用教育信息形式上報上級主管部門。學(xué)?？蒲薪M對課題進行初審后提交學(xué)校行政審批，批準后即為校級課題。使本校科研課題工作落實，任務(wù)明確，保證課題順利實施。具有一定的研究能力和組織管理能力的骨干教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。為了落實教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)?？蒲惺?、圖書室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。具體標準參見“沛縣第二中學(xué)教科研先進個人和先進集體評選辦法”。校級課題由學(xué)校統(tǒng)一按標準撥發(fā)。（2）電子檔案方式，將主要資料登記在電腦中。對結(jié)題的課題，學(xué)校組織力量進行驗收鑒定，或積極協(xié)助上級有關(guān)科研部門進行驗收鑒定。教師可根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求、學(xué)校的工作的整體要求，結(jié)合自己工作的實踐研究設(shè)想，提出課題申報。積極創(chuàng)辦與教科研相關(guān)的學(xué)術(shù)論壇，多渠道、全方位提供有關(guān)教科研信息，擴大教師視野。負責(zé)或協(xié)助縣級、市級和國家級課題的立項申報、組織實施和成果總結(jié)工作。第六條 學(xué)校教科研工作接受市教科所、縣教科所等部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。第四篇：教科研管理制度教科研管理制度 第一章 總則第一條 為保證學(xué)校教育科研工作的有效開展，特制定本制度。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列人學(xué)校議事日程，做到每學(xué)期有計劃、有內(nèi)容、有安排、有記錄、有檢查。第三章學(xué)?？蒲姓n題工