【正文】 ，試問，這樣的“讀書”，又何益之有？小學(xué)的課文是有針對(duì)性的語文訓(xùn)練。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。老師在上面講課，他們卻在下面津津有味地沉浸于課外書離奇的情節(jié)中，長(zhǎng)此下去，豈能不影響正課學(xué)習(xí)？有許多中學(xué)生看書并不加以選擇，尤其是武打、言情，甚至于色情書刊，在所讀書中頗占分量，請(qǐng)問，讀過這些書后，會(huì)有何收益？這正如英國(guó)小說家菲爾丁所說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕（qiāng）害。通過閱讀可以百折不回，知難而上，也能心灰意冷，萬念俱灰。中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)在很重，精力有限，“一心不能二用”。其實(shí)，課本上的知識(shí)才是最基礎(chǔ)的，是經(jīng)過了幾代人精心選編的精品，它能保證我們的知識(shí)更系統(tǒng)、更完善、更全面。有同學(xué)說，大量閱讀課外書會(huì)給我們的正課學(xué)習(xí)以很大的幫助，其實(shí)并不盡然。我認(rèn)為少看課外書?！币虼?，讀課外書，得先看書的好壞。對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有意的。~）！AFMZQAAFLRynddnw第二篇：開卷未必有益(反方辯論)開卷未必有益（反方辯論）俗語：梨子吃了對(duì)心脾有害；紅棗吃了對(duì)牙有害；藥吃了對(duì)身體有益，但也有副做用。例如有些同學(xué)看兇殺、黃色之類書刊，手不釋卷的，一旦走火入魔，便會(huì)無心上課?，F(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。有的人看書不認(rèn)真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態(tài)度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有？“開卷有益”這個(gè)成語，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語，卻是不妥當(dāng)?shù)?。在我的左邊是甲方代表，他們的觀點(diǎn)是“開卷有益”；在我的右邊是乙方代表，他們的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。只有飽覽群書，方可成人成才。而讀壞書，我們又可以學(xué)到些什么？是一些不健康的東西。有些人時(shí)常會(huì)沉迷于書香之中。同時(shí)，我們只要注意起來，看書、購書到正規(guī)的書店里去，就不會(huì)看到思想不健康的書了。它歷經(jīng)百年，延續(xù)至今，仍有使用，可見其實(shí)有一定的價(jià)值和意義。一旦交上一個(gè)壞朋友會(huì)無法自拔，掉入萬丈深淵，永遠(yuǎn)不得翻身。大家說一說，這么多的名人、偉人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，難道不能充分說明“開卷有益”嗎？乙方A：我方不得不佩服甲方辯手轉(zhuǎn)移辯題的本事。主持人：雙方的辯論十分精彩，充分表明了己方的觀點(diǎn)，讓在場(chǎng)的聽眾受益匪淺。這就引發(fā)了一場(chǎng)“開卷有益”還是“開卷未必有益”的爭(zhēng)論。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言。請(qǐng)反方一辯發(fā)言。我們小學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，看到這類的書經(jīng)不起誘惑，甚至還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，上課一心只想著書，沒有心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造成竹籃打水一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)代社會(huì)的我們卻推翻了古人“開卷有益”的說法，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒有好處。是的，的確我不反對(duì)，但是同學(xué)們現(xiàn)在手上的書，越來越多地把它分為很多類，人各有志如同你看什么樣的書我管不著。再說讀書著迷的人，跟上網(wǎng)吧著迷的人是一樣的。有些人時(shí)常會(huì)沉迷于書香之中。”無益身心的事大多來源于讀了那些壞書。還有第二層。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。那些不健康、對(duì)我們沒有多大幫助的書，就不要看。人們常說：“開卷有益，看書有益?？磿臅r(shí)間長(zhǎng)，自己眼睛會(huì)變得近視，我相信有一些同學(xué)并不愿意每天都帶著眼睛學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為開卷未必有益。但是一些人卻讀壞書著迷，不但學(xué)不到什么東西，而且還浪費(fèi)了自己的青春年華，這有什么益處。讀一本好書如同叫一個(gè)好朋友，讀一本壞書如同交一個(gè)壞朋友。現(xiàn)在有些書宣傳了不健康、不正確的思想，看了這種書，只能毒害我們這些青少年的尚未成熟的心靈。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會(huì)越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)啊！一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不見光的書，那么他的前途將會(huì)是一片黑暗，但如果他能即使懸崖勒馬，改過自新，我相信他也能有美好的前途。”因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。這不是看書害了自己?jiǎn)?？開卷未必有益。這一環(huán)節(jié)從正方開始，雙方交替進(jìn)行！那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰(zhàn)果，最后一博的機(jī)會(huì)了，因?yàn)槲覀兗磳⑦M(jìn)入的是總結(jié)陳詞階段。如果對(duì)方一說完，另一方馬上繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持人提出不發(fā)言。讓我們熱烈地歡迎雙方代表上場(chǎng)。我個(gè)人認(rèn)為：雙方擺事實(shí)，講道理，讓我們明白了“為什么要讀書”和“應(yīng)該怎樣讀書？”這兩大問題。如果孔子、司