【正文】 教學(xué)反思。園內(nèi)每學(xué)期組織(1—2)次教師公開課，個別老師的觀摩課，課后進行及時的評議、總結(jié)，使教師的教學(xué)得到進一步的提升。幼兒園備課和聽課制度各班教師每學(xué)期在保教主任和后勤主任的組織下制定教學(xué)計劃，再根據(jù)學(xué)期計劃制定月、周、日、半日活動計劃等。二、活動目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥，應(yīng)包括情感目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識目標(biāo)。備課要求：幼兒園的教育內(nèi)容是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它具有全面性，啟蒙性，各領(lǐng)域的內(nèi)容要通過教師有目的、有計劃的教育活動和游戲互動來完成，備好課是組織好教育活動、提高教育質(zhì)量的前提。第三篇：幼兒園教師備課制度幼兒園教師備課制度備課制度：一、結(jié)合本園實際，根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平，備出與“綱要”目標(biāo)、內(nèi)容、要求相一致的教案，并在教學(xué)實踐中不斷完善。六、堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。六、每周五由保教園長或帶教老師、年級組長審閱教案。八、鼓勵改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進行一次評比，對設(shè)計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設(shè)計等予以獎勵。第二篇：幼兒園教師備課制度幼兒園教師備課制度范文一、教師必須認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計劃。四、按時按質(zhì)制訂好系列計劃，如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記。每周星期五上午準(zhǔn)時將下周計劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。二、認真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導(dǎo)運用于備課。九、備課時書寫規(guī)范，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。七、教師的備課筆記要求書寫規(guī)范，不書寫繁體字、異體字、簡體字或錯別字。教師每天上午8：10準(zhǔn)時到備課室備課，下午夏季14：00。二、教師要獨立分析教材，挖掘教材。教師要根據(jù)我園“一日活動安排”做好逐日教學(xué)計劃，并備好每節(jié)課。三、活動過程是設(shè)計的主體，活動環(huán)節(jié)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，動靜交替。并把每周計劃與每周五放學(xué)前交入幼稚園辦公室。教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核內(nèi)容之一。3)教齡___年：備詳案，熟悉教材，對課程中教案的每一個環(huán)節(jié)進行分析，每周一次教學(xué)反思。248。要求：①教師必須進行集體備課(有___人以上組成的備課組)，集體備課每兩周不得少于一次。三、備課的檢查及獎勵保教部加強對集體備課活動的檢查，要有詳實記錄并定期總結(jié)、評比獎勵。第二個層次的教師：教齡五年以上，有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。積極參加集體備課，每大周至少參與一次集體討論，共同備課。備幼兒?；顒又攸c：期望幼兒獲得的經(jīng)驗，是本節(jié)課所要教學(xué)的最重要的內(nèi)容或要訓(xùn)練的最主要的技能要求，是課堂結(jié)構(gòu)的主要線索，教學(xué)中要明確目標(biāo)，突出重點?；顒臃椒ǎ焊鶕?jù)不同的角度，幼兒園教育活動的方法會有不同的分類，一般分為以下三類。（2）基本部分：是完成各項活動目標(biāo)的主要過程?；顒釉u析是教師的一種自我意識、思維習(xí)慣、批評精神，是教師提高自身的教學(xué)技能、實現(xiàn)自我專業(yè)成長的重要途徑，也是教師必須樹立的教學(xué)理念和應(yīng)該具備的教學(xué)能力。三、根據(jù)教材內(nèi)容，認真做好活動準(zhǔn)備，制作出直觀的便于操作的教具。因人施教，注意個體差異，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式。二、備課的方式教師進行網(wǎng)上備課，完成學(xué)期備課工作，制定出班級周活動計劃。備課在超講課前一周幼兒園教師備課制度6一、指導(dǎo)思想以《上海市學(xué)前綱要指南》和《規(guī)程》為依據(jù)，開展對新課程教材的研究和實踐，結(jié)合幼兒的年齡特點和主題背景，做好活動前的備課和準(zhǔn)備。②教研組長負責(zé)組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴格把關(guān)。園長、保教部、課程監(jiān)測小組通過現(xiàn)場聽課、檢查備課、布置作業(yè)、參與教研等方式加強對教師備課的督導(dǎo)，并及時反饋。幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。1嚴把幼兒離園關(guān)，不將孩子交給陌生人，防止壞人冒領(lǐng)幼兒。期末要對幼兒進行發(fā)展性評價。按時按質(zhì)制訂好系列計劃，如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周四上午準(zhǔn)時將下一周的計劃及本周教學(xué)反思上傳至學(xué)園網(wǎng)站。每周星期五上午準(zhǔn)時將下周計劃和筆記交分管領(lǐng)導(dǎo)審閱。九、組織相互聽課、相互學(xué)習(xí)，取長補短，每學(xué)期組織相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。七、教師的備課筆記要求書寫規(guī)范，不書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。四、教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者、設(shè)計中應(yīng)注重探究式的師生互動，以便在生活中敏感地觀察幼兒的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。六、反思是教師執(zhí)行活動設(shè)計后，從目標(biāo)完成、重難點突破，幼兒反饋諸方面的及時總結(jié)。教師要根據(jù)我園“一日活動安排”做好逐日教學(xué)計劃，并備好每節(jié)課。第五篇：幼兒園教師備課制度立人幼兒園教師備課制度及要求備課制度：一、結(jié)合本園實際，根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平，備出與“綱要”目標(biāo)、內(nèi)容、要求相一致的教案，并在教學(xué)實踐中不斷完善。六、堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。保教主任、指導(dǎo)教師每周及時批閱教案、教學(xué)反思；保教主任每月批閱一次階段計劃、月反思，園長不定時抽查，每學(xué)期進行一次教案展覽活動。每學(xué)期召開全園家長會或班家長會一次。1讓孩子養(yǎng)成問好的習(xí)慣，有禮貌，會說“謝謝”“對不起”等禮貌用語。幼兒園教師管理制度中值班老師遵守值班時間，比正常上班時間早到十分鐘，當(dāng)班或值班時間，不能因私事離開孩子。幼兒園教師備課制度7幼兒園教師管理制度中教職工必須嚴格遵守幼兒園上下班時間，按時上班簽到，做到不遲到、不早退，按時上下班。集體備課時不遲到、早退，不無故缺席。教師在備課期前后，必須對各方面的情況做好充分的準(zhǔn)備，從而有針對性的實施活動。對備課和教學(xué)存在的問題進行研討，解決和改進教學(xué)中存在的各種難題；（有關(guān)內(nèi)容可參見《教師教學(xué)用書》）（一）、備課要求：要吃透主題內(nèi)容要求，熟悉教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)和深廣度，找準(zhǔn)思想教育的因素；掌握知識結(jié)構(gòu)及主題教學(xué)