【正文】 教學反思。園內(nèi)每學期組織(1—2)次教師公開課，個別老師的觀摩課，課后進行及時的評議、總結(jié)，使教師的教學得到進一步的提升。幼兒園備課和聽課制度各班教師每學期在保教主任和后勤主任的組織下制定教學計劃，再根據(jù)學期計劃制定月、周、日、半日活動計劃等。二、活動目標是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥，應包括情感目標、能力目標、知識目標。備課要求：幼兒園的教育內(nèi)容是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它具有全面性，啟蒙性，各領(lǐng)域的內(nèi)容要通過教師有目的、有計劃的教育活動和游戲互動來完成，備好課是組織好教育活動、提高教育質(zhì)量的前提。第三篇：幼兒園教師備課制度幼兒園教師備課制度備課制度：一、結(jié)合本園實際，根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平，備出與“綱要”目標、內(nèi)容、要求相一致的教案，并在教學實踐中不斷完善。六、堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。六、每周五由保教園長或帶教老師、年級組長審閱教案。八、鼓勵改革、創(chuàng)新，每學期進行一次評比，對設(shè)計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設(shè)計等予以獎勵。第二篇：幼兒園教師備課制度幼兒園教師備課制度范文一、教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學計劃。四、按時按質(zhì)制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交園領(lǐng)導審閱。二、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。九、備課時書寫規(guī)范，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。七、教師的備課筆記要求書寫規(guī)范，不書寫繁體字、異體字、簡體字或錯別字。教師每天上午8：10準時到備課室備課，下午夏季14：00。二、教師要獨立分析教材，挖掘教材。教師要根據(jù)我園“一日活動安排”做好逐日教學計劃，并備好每節(jié)課。三、活動過程是設(shè)計的主體，活動環(huán)節(jié)應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，動靜交替。并把每周計劃與每周五放學前交入幼稚園辦公室。教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核內(nèi)容之一。3)教齡___年：備詳案，熟悉教材，對課程中教案的每一個環(huán)節(jié)進行分析，每周一次教學反思。248。要求：①教師必須進行集體備課(有___人以上組成的備課組)，集體備課每兩周不得少于一次。三、備課的檢查及獎勵保教部加強對集體備課活動的檢查，要有詳實記錄并定期總結(jié)、評比獎勵。第二個層次的教師：教齡五年以上，有一定教學經(jīng)驗的教師。積極參加集體備課，每大周至少參與一次集體討論，共同備課。備幼兒?；顒又攸c：期望幼兒獲得的經(jīng)驗，是本節(jié)課所要教學的最重要的內(nèi)容或要訓練的最主要的技能要求，是課堂結(jié)構(gòu)的主要線索，教學中要明確目標，突出重點?；顒臃椒ǎ焊鶕?jù)不同的角度，幼兒園教育活動的方法會有不同的分類，一般分為以下三類。（2）基本部分：是完成各項活動目標的主要過程?；顒釉u析是教師的一種自我意識、思維習慣、批評精神，是教師提高自身的教學技能、實現(xiàn)自我專業(yè)成長的重要途徑，也是教師必須樹立的教學理念和應該具備的教學能力。三、根據(jù)教材內(nèi)容，認真做好活動準備，制作出直觀的便于操作的教具。因人施教，注意個體差異，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。二、備課的方式教師進行網(wǎng)上備課，完成學期備課工作，制定出班級周活動計劃。備課在超講課前一周幼兒園教師備課制度6一、指導思想以《上海市學前綱要指南》和《規(guī)程》為依據(jù)，開展對新課程教材的研究和實踐，結(jié)合幼兒的年齡特點和主題背景，做好活動前的備課和準備。②教研組長負責組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴格把關(guān)。園長、保教部、課程監(jiān)測小組通過現(xiàn)場聽課、檢查備課、布置作業(yè)、參與教研等方式加強對教師備課的督導，并及時反饋。幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。1嚴把幼兒離園關(guān)，不將孩子交給陌生人，防止壞人冒領(lǐng)幼兒。期末要對幼兒進行發(fā)展性評價。按時按質(zhì)制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周四上午準時將下一周的計劃及本周教學反思上傳至學園網(wǎng)站。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交分管領(lǐng)導審閱。九、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。七、教師的備課筆記要求書寫規(guī)范，不書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。四、教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者、設(shè)計中應注重探究式的師生互動，以便在生活中敏感地觀察幼兒的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?。六、反思是教師?zhí)行活動設(shè)計后，從目標完成、重難點突破，幼兒反饋諸方面的及時總結(jié)。教師要根據(jù)我園“一日活動安排”做好逐日教學計劃，并備好每節(jié)課。第五篇：幼兒園教師備課制度立人幼兒園教師備課制度及要求備課制度：一、結(jié)合本園實際，根據(jù)幼兒實際發(fā)展水平，備出與“綱要”目標、內(nèi)容、要求相一致的教案，并在教學實踐中不斷完善。六、堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。保教主任、指導教師每周及時批閱教案、教學反思；保教主任每月批閱一次階段計劃、月反思，園長不定時抽查，每學期進行一次教案展覽活動。每學期召開全園家長會或班家長會一次。1讓孩子養(yǎng)成問好的習慣，有禮貌，會說“謝謝”“對不起”等禮貌用語。幼兒園教師管理制度中值班老師遵守值班時間，比正常上班時間早到十分鐘，當班或值班時間，不能因私事離開孩子。幼兒園教師備課制度7幼兒園教師管理制度中教職工必須嚴格遵守幼兒園上下班時間，按時上班簽到，做到不遲到、不早退，按時上下班。集體備課時不遲到、早退，不無故缺席。教師在備課期前后，必須對各方面的情況做好充分的準備，從而有針對性的實施活動。對備課和教學存在的問題進行研討，解決和改進教學中存在的各種難題；（有關(guān)內(nèi)容可參見《教師教學用書》）（一）、備課要求：要吃透主題內(nèi)容要求，熟悉教材內(nèi)容，確定教學目標和深廣度，找準思想教育的因素；掌握知識結(jié)構(gòu)及主題教學