【正文】 具、餐具等。引導(dǎo)學(xué)習(xí)抱娃娃的方法及如何給娃娃喂飯等。游戲總目標(biāo)：幼兒喜歡參與角色游戲活動(dòng)，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛(ài)，被保護(hù)的對(duì)象，然而作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)。第一篇：幼兒園小班主題活動(dòng)說(shuō)明娃娃家[定稿]《娃娃家》主題背景：小班的孩子來(lái)幼兒園還是會(huì)時(shí)常想爸爸，想媽媽，想家。讓每一個(gè)幼兒成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)會(huì)做人的一個(gè)良好起點(diǎn)。圍繞“娃娃家”主題開(kāi)展游戲，能用語(yǔ)言、動(dòng)作再現(xiàn)爸爸、媽媽照顧小朋友的情景，反映自己對(duì)所扮演的家庭成員中各個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。繼續(xù)鞏固游戲常規(guī)，能正確使用各種游戲材料。在游戲中教師可充當(dāng)某個(gè)角色和幼兒一起玩。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、以娃娃家環(huán)境導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒游戲興趣：二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抱娃娃：幼兒自由抱娃娃并互相交流：“怎么抱娃娃才會(huì)更舒服？”教師小結(jié)抱娃娃的要點(diǎn)：〈1〉娃娃的頭應(yīng)靠在爸爸（或媽媽）的手臂上。在游戲中及時(shí)糾正、指導(dǎo)幼兒正確使用游戲材料，提醒幼兒要輕拿輕放玩具。她是媽媽。布置若干娃娃家的環(huán)境（內(nèi)有桌、椅、電視、電話、床等）。推進(jìn)：在活動(dòng)中出現(xiàn)的這種行為在下次游戲的開(kāi)始，教師要先進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，先給小朋友們說(shuō)一說(shuō)讓幼兒思考這種行為對(duì)不對(duì)，哪錯(cuò)了，應(yīng)該怎么做，教育幼兒游戲材料要愛(ài)護(hù)，如果損壞了小朋友們就沒(méi)的玩了，大家要把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的玩具好好愛(ài)護(hù)，不要互相爭(zhēng)奪，要互相謙讓。幼兒游戲，教師指導(dǎo)。而且在游戲中教師新增加了電視和電話，小朋友們對(duì)新增加的材料很有他們會(huì)用電話假裝與人聊天，邀請(qǐng)別人到家里做客等，這樣就在無(wú)形中發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和交往能力?？梢宰龊芏嗪贸缘恼?qǐng)客人吃；客人走了要送客人到門(mén)口和客人道別等。第六次觀察推進(jìn)：觀察：今天游戲，教師以客人的身份到各個(gè)娃娃家做客，并隨機(jī)觀察了一下小朋友們?nèi)绾谓哟腿说?，記錄了一些片?片段1：我走到本豪那組的娃娃家，本豪第一個(gè)看見(jiàn)了我就說(shuō)：你來(lái)我們這玩的嗎？我說(shuō)對(duì)啊，我來(lái)你這做客，你們歡迎嗎？本豪說(shuō)：好啊。教師啟發(fā)提問(wèn)：“你在上次的娃娃家游戲中扮演的是誰(shuí)？你都做了些什么？娃娃的媽媽（爸爸）又做了些什么？你們玩得愉快嗎？”引導(dǎo)幼兒討論：有客人來(lái)家里做客，我們應(yīng)該怎么接待客人？客人進(jìn)門(mén)時(shí)我們要說(shuō)什么？做什么？客人走了要怎么說(shuō)？教師小結(jié)：客人來(lái)做客時(shí)小朋友要先問(wèn)清是誰(shuí)再開(kāi)門(mén)。4）提醒幼兒愛(ài)護(hù)玩具材料，及時(shí)撿起丟在地上的玩具。第八次游戲 第八次活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃家所需各種材料：娃娃、炊具（煤氣灶、鍋、鏟、勺等）、餐具（碗、盤(pán)子、茶壺、杯子、小勺等）、食品（面條、魚(yú)丸、餃子、各種餅干等）。第九次游戲 第九次活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃家所需各種材料：娃娃、炊具（煤氣灶、鍋、鏟、勺等）、餐具（碗、盤(pán)子、茶壺、杯子、小勺等）、食品（面條、魚(yú)丸、餃子、各種餅干等）。第十次游戲 第十次活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃家所需各種材料：娃娃、炊具（煤氣灶、鍋、鏟、勺等）、餐具（碗、盤(pán)子、茶壺、杯子、小勺等）、食品（面條、魚(yú)丸、餃子、各種餅干等）。那我們下次開(kāi)個(gè)商店吧，大家都說(shuō)，于是產(chǎn)生了一個(gè)新的游戲商店。環(huán)境與材料：自制圖書(shū)“寶寶成長(zhǎng)冊(cè)”、“寶寶和爸爸媽媽”、“寶寶愉快的一天”等；可滾動(dòng)的電視圖書(shū)；卡片等。幼兒操作：用不同的方法將小球投入盒子里，看誰(shuí)投得準(zhǔn)；按數(shù)字練習(xí)單腳或雙腳跳的技能。環(huán)境與材料：錄音機(jī)、彩帶、可以敲敲打打的罐子、盆子、小樂(lè)器等。在這個(gè)主題下，我們不妨走近孩子，發(fā)現(xiàn)伙伴學(xué)習(xí)和交流的契機(jī)，捕捉孩子共同成長(zhǎng)的閃光點(diǎn)。主題目標(biāo)：，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。角色活動(dòng)區(qū)：娃娃家目標(biāo)：學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自理能力的方法，嘗試和同伴進(jìn)行交往。環(huán)境與材料：設(shè)置“小小建筑師”，各種罐子、盒子，紙板、紙棍、小車(chē)等輔助材料。思維活動(dòng)區(qū)：我給娃娃來(lái)喂食目標(biāo)：在生活中有運(yùn)用簡(jiǎn)單數(shù)能力。第四篇：小班主題“娃娃家”學(xué)習(xí)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)小班主題“娃娃家”學(xué)習(xí)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)20061023作者（來(lái)源）：田林第一幼兒園 馮偉躍主題目標(biāo)：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩?；顒?dòng)過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn)：〈一〉教師針對(duì)上一次游戲中存在的不足進(jìn)行討論： “客人上門(mén)如何接待？?jī)蓚€(gè)娃娃家間可以如何交往？一個(gè)娃娃家的爸爸媽媽有急事要出門(mén)，娃娃該怎么辦呢？” 〈二〉幼兒按自己的意愿扮演角色（教師作適當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)），到布置好的場(chǎng)景中游戲?；顒?dòng)過(guò)程及指導(dǎo)要點(diǎn)： 〈一〉教師請(qǐng)能力強(qiáng)的兩組幼兒開(kāi)展娃娃家游戲，引導(dǎo)其他幼兒觀看后進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，如：客人上門(mén)如何接待？到別人家做客時(shí)，要怎么做？〈二〉幼兒按自己的意愿扮演角色（教師作適