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正文內(nèi)容

應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)xiexiebang推薦(完整版)

  

【正文】 寫(xiě)作中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,因?yàn)橥褪窃谶@些別人不容易注意和發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)上才顯出一個(gè)人真正的寫(xiě)作水平和能力。事實(shí)上,我們的日常生活中,處處可見(jiàn)應(yīng)用文。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)與查缺補(bǔ)漏,不斷提高自己的應(yīng)用寫(xiě)作水平。第三篇:應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)[推薦]應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)習(xí)總結(jié)周三課編號(hào):105學(xué)院:法學(xué)院經(jīng)過(guò)幾周的應(yīng)用寫(xiě)作課的學(xué)習(xí),我受益匪淺。通過(guò)老師在應(yīng)用寫(xiě)作課堂上的舉例說(shuō)明講解,我認(rèn)識(shí)到應(yīng)用寫(xiě)作應(yīng)用于我們生活的各個(gè)角落,各個(gè)時(shí)代,由此可見(jiàn),應(yīng)用寫(xiě)作在生活中有著非同小可的作用,離開(kāi)了她我們的生活將會(huì)陷入混亂的局面之中。對(duì)此,我今后的學(xué)習(xí)要予以改正,努力在生活中學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作,練習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作,為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)。就此,我有以下心得:(一)、抓特點(diǎn),重思維,內(nèi)容要素是前提無(wú)論什么文體,在提筆之前,我們都要清楚我們要寫(xiě)的是什么,此類文體的要求、格式及特點(diǎn)又都是什么,在這些內(nèi)容我們都熟悉了解,有了嚴(yán)格的框架后,利用我們所擅長(zhǎng)的思維方法,方可行文。就行政公文一章,我們進(jìn)行了十五節(jié)教材內(nèi)容的詳細(xì)學(xué)習(xí)。針對(duì)事務(wù)文書(shū),我們結(jié)合實(shí)際,在書(shū)本中抓重點(diǎn),在作業(yè)中求感悟,學(xué)與行相結(jié)合,將知識(shí)更好地應(yīng)用于 實(shí)際寫(xiě)作中。一篇合格的應(yīng)用文,不完美但也不應(yīng)有低級(jí)的錯(cuò)誤瑕疵。它具有價(jià)值的實(shí)用性、內(nèi)容材料的真實(shí)性、建構(gòu)的模式性、作者和讀者的特定性以及表述的簡(jiǎn)約性等特點(diǎn),我們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下,在每周三晚上的課堂上,分別學(xué)習(xí)了解了應(yīng)用文的定義、特征、功能;應(yīng)用文的常規(guī)句式如陳述句、祈使句、將字句、常用邏輯關(guān)系局:應(yīng)用文的語(yǔ)言(文字功夫):準(zhǔn)確性與模糊性的有機(jī)統(tǒng)一,樸實(shí)性與生動(dòng)性、莊重性的有機(jī)統(tǒng)一,簡(jiǎn)約性與嚴(yán)密性的有機(jī)統(tǒng)一,常用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和縮略語(yǔ),用語(yǔ)的模式性等;應(yīng)用寫(xiě)作的章法功夫:如何立意、取材、謀篇、行文、修改;應(yīng)用文的主要文種:通知、通告、通報(bào)、決定、報(bào)告、請(qǐng)示、函、會(huì)議紀(jì)要、意見(jiàn)、計(jì)劃、總結(jié)等,.......這些知識(shí)使得自己對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的內(nèi)容,結(jié)構(gòu),格式等有了初步的了解和較為全面的認(rèn)識(shí)!二、學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法經(jīng)驗(yàn)在這幾周的學(xué)習(xí)課堂上,為了能確保跟上老師思路,獲得更多知識(shí),自己在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真思考并回答老師所提出的問(wèn)題,對(duì)老師所講述的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行摘錄,記筆記。例如命令、決定、公告、通告、通知、意見(jiàn)等文章條文的制作。首先,我對(duì)自稱“大俗人”老師的認(rèn)識(shí)。《應(yīng)用文寫(xiě)作》是一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,我在理解的基礎(chǔ)上將知識(shí)活學(xué)活用,注意在平時(shí)積累材料。現(xiàn)在將這一學(xué)期的學(xué)習(xí)心得總
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