【正文】 際貿(mào)易和文化交流中的作用越來越大，廣告文本的翻譯也隨之顯得越來越重要。雜志是數(shù)碼、電子類產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)銷廠家，出國留學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，圖書和音像等出版發(fā)行機(jī)構(gòu)，旅游、電信和銀行等部門，以及其他與中青年群體和大中專院校學(xué)生有關(guān)的產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售者進(jìn)行企業(yè)宣傳推廣的平臺。三、策略：提供的不僅僅只是廣告位，我們更注重軟硬結(jié)合營銷，將你的產(chǎn)品逐步讓每個(gè)用戶從了解、到喜歡、到產(chǎn)生購買欲望！四、增值：我們每一個(gè)廣告服務(wù)方案都會讓自己興奮起來，通常把自己定位在客戶角度，假如自己是客戶會不會購買我們的服務(wù)，通常的結(jié)論都是超值！五、服務(wù)：我們的客戶顧問將24小時(shí)進(jìn)行廣告監(jiān)控，并隨時(shí)會和客戶保持溝通，更重要的是，我們會根據(jù)廣告效果配合客戶進(jìn)行有效策略轉(zhuǎn)變，以致于廣告有效價(jià)值更高。我們也可以從日語廣告這個(gè)側(cè)面去了解日本的文化，學(xué)著站在日本人的角度看問題，進(jìn)一步了解日本，發(fā)現(xiàn)日本參考書目：甘能請《日語諧音與日本文化》（上中下）《日語知識》 2001年2010年12月23日第二篇：佳禾日語雜志廣告報(bào)價(jià)佳禾集團(tuán)2010年09月15日印佳禾日語雜志新網(wǎng)絡(luò)營銷服務(wù)報(bào)價(jià)佳禾集團(tuán)簡介以佳禾外語品牌為核心，在全國小語種領(lǐng)域是國內(nèi)目前唯一的以網(wǎng)絡(luò)科技為先導(dǎo)，涵蓋圖書出版、外語培訓(xùn)一站式學(xué)習(xí)的平臺和一體化的教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。如：Googleで、もっと。これから君が口ずさむ歌は、ぜんぶ、これからの君になる。歌え、１０代。シュッ！這是一個(gè)很可愛的廣告。これが本當(dāng)のイと文節(jié)倒置指的是改變通常情況下放在句末的謂語或謂語文節(jié)的位置的情況，起到突出強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)語氣的作用。片假名的應(yīng)用已不限于外來語和專有名詞。日語會話中主語缺失的句子占了74%，句末省略在各種廣告中尤其常見。第一篇：廣告日語淺析日語語言學(xué)期末論文葉曉芳2008146134日語廣告語淺析葉曉芳2008146134引言 我們的日常生活不乏廣告宣傳的色彩。比如：たもむよ人間、うちのエンルギーをハイブリッドへ。在現(xiàn)代日語中，難度高的漢字、方言、隱語、俗語等都廣泛地使用了片假名表記。在廣告中體現(xiàn)為將關(guān)鍵詞提到句尾，有總結(jié)強(qiáng)調(diào)、突出重心的作用。イズ主人公的全部臺詞都通過不同語調(diào)不同表情的「シュッ」「シュー」「シュ」表達(dá)。大聲を出せば、お腹も空く。歌え、１０代。（谷歌新搜圖法）カラダにグー！なスウイーツ系飲料。是大連本土品牌中唯一的在國內(nèi)、日韓及港澳臺地區(qū)有品牌影響力的教育品牌。我們的產(chǎn)品用戶群體地區(qū)覆蓋：中國發(fā)達(dá)地區(qū)、沿海城市，日本及香港、臺灣地區(qū)。各地的眾多日資企業(yè)以及與日本相關(guān)的單位會是我們進(jìn)行雜志宣傳推廣和廣告業(yè)務(wù)的主要合作對象。本文將依據(jù)德國功能學(xué)派翻譯理論的核心理論目的論，從文本功能目的入手，探討日語廣告文本的翻譯對策。因此，要做好廣告文本的翻譯，首先要弄清廣告文本的目的和功能。因此，為了說服廣大消費(fèi)者購買該商品，譯文應(yīng)該盡量突出該商品的特性及其優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還要兼顧消費(fèi)者或受眾的潛在心理需求，讓譯文讀者在讀了該廣告之后能像源語受眾那樣產(chǎn)生消費(fèi)的欲望。由于原語和目的語在語言形式上的差異，廣告翻譯應(yīng)采用譯入語常用的廣告文體。同時(shí)漢語中有“美麗新生”這個(gè)詞，且正好“新”與“芯”是同音字，因此就譯成了“美麗「芯」生”。例3：本物にしかない凄みがここにある（某包的廣告）譯文：這里有獨(dú)一無二的驚艷。其香氣能緩解人體的疲勞，帶給你宛若漫步在森林中的感受。這樣的例子在日語廣告中最有名的就是豐田汽車的廣告。起到了良好的品牌宣傳效果。礦產(chǎn)資源也非常豐富，是全國著名的煤炭和高品位的鐵礦石產(chǎn)區(qū)。それに四季に分かれて、気候はよく、人にとってとても好いいる場所です。第五篇：日語教學(xué)方法聽說能力是日語學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要技能，聽說水平的高低直接標(biāo)志著一個(gè)學(xué)生日語水平的高低。本人在近幾年的教學(xué)工作中根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出以下幾點(diǎn)做法。要求講演者，把講演內(nèi)容中出現(xiàn)的沒有學(xué)過的新單詞或難的措辭以及大家還沒有學(xué)過的語法，提前寫在黑板上向同學(xué)進(jìn)行講解。最后由老師對演講和點(diǎn)評綜合做出分析、評價(jià)。教師在此過程中，不是只顧站在一旁聽講就可以了，要隨時(shí)更正指出表達(dá)不夠清楚或不當(dāng)之處，必要時(shí)還可隨時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容。教師在基礎(chǔ)日語課講解單詞、語法、課文的過程中，可以把聽說訓(xùn)練貫穿其中。并且活躍課堂氣氛。這就是語言環(huán)境的問題。例如在學(xué)習(xí)“彈”這個(gè)動詞時(shí)，教師事先在網(wǎng)上查找準(zhǔn)備好圖片，比如彈鋼琴的圖片啦彈吉他的圖片啦等等，學(xué)生看后就會說出［ピアノを弾きます］「ギターを弾きます」?，F(xiàn)在可以用圖片作為背景，例如學(xué)習(xí)「ながら」這一句型時(shí)，教師事先準(zhǔn)備好相關(guān)的圖片，在課堂上教師先簡單講一下其用法之后，舉兩個(gè)簡單的例子寫在黑板上，然后展示圖片讓學(xué)生一一用這個(gè)句型說出圖片的情景。放一部分內(nèi)容先讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，然后把聲音部分關(guān)掉，讓學(xué)生進(jìn)行配音練習(xí)，還可以進(jìn)行配音比賽等。這樣的多種多樣的教學(xué)方法不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，更加重要的是能夠大大激發(fā)學(xué)生的日語學(xué)習(xí)興趣。在外語教學(xué)大綱中教學(xué)目標(biāo)就是提高學(xué)生的聽說讀寫能力，而且聽和說是在前面的，這足以說明聽和說的重要性。，進(jìn)行會話練習(xí)。然后，再展示一張邊打掃房間邊唱歌的圖片，學(xué)生就會說出［部屋を掃除しながら、歌を歌います］。教師可以準(zhǔn)備好幾張圖片，看電視的、看電影的和看書的、看報(bào)紙的等等，這樣學(xué)生就會說出短句，有可能會弄混說錯(cuò)動詞，這個(gè)時(shí)候，教師就加以說明，看電視和電影要用［見ます］、看書和報(bào)紙之類的就要用［読みます］。在教學(xué)中面對有基礎(chǔ)的學(xué)生就不用說了，就是面對零起點(diǎn)的學(xué)生也完全可以用日語組織課堂。最后，在講課文時(shí)，教材中的每一篇課文在語法知識、詞匯運(yùn)用、篇章結(jié)構(gòu)等方面，都是很好的范文。讓學(xué)生翻譯成漢語，然后再讓另外的同學(xué)用日語