【正文】 D) ，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是(C)特征.。這種挫折是由(D)引起的。 — ，(D)屬于公共區(qū)。A、聯(lián)想 B、思考 C、實(shí)踐 D、記憶：“妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。A、勤奮 B、刻苦 C、學(xué)以致用 D、(C)。D、選擇與自己心理特點(diǎn)相配的戀人。 (B)。對(duì)大學(xué)生來說，自我調(diào)適是預(yù)防和醫(yī)治。心理醫(yī)生將和大學(xué)生一起，研討調(diào)適辦法。（2）、神經(jīng)性障礙。精神分裂癥和人格分裂是兩個(gè)不同的概念。每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，而且夢(mèng)對(duì)人也有一定的好處。情緒型犯罪的預(yù)防：（1）樹立正確的人生觀、（2）恰當(dāng)評(píng)價(jià)自我、（3）培養(yǎng)積極的自我體驗(yàn)、（4）增強(qiáng)自我控制能力，維持健康的情緒狀態(tài)、（5）完善法律制度，加強(qiáng)法制宣傳教育、（6）充分發(fā)揮基層單位的作用，促使矛盾及時(shí)解決。總的來說，心理學(xué)具有自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)。第一篇：心理知識(shí)競(jìng)賽資料一、心理學(xué)在中國的發(fā)展中國現(xiàn)代心理學(xué)的開創(chuàng)始于1917年，它的標(biāo)志是北京大學(xué)首次建立了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。人是作為個(gè)體而存在，個(gè)人所具有的心理現(xiàn)象稱為個(gè)體心理。人際交往是大學(xué)生成長與社會(huì)化過程中的重要組 成部分 任何人都生活在社會(huì)群體中，人與人交往是必然的。1心理衛(wèi)生指的是以積極地、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前的發(fā)展著的社會(huì)和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。三、心理咨詢相關(guān)知識(shí)沙盤游戲治療，通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙燈問題在沙盤中得以化解。這類心理障礙包括：神經(jīng)衰弱和失眠、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥、抑郁癥、疑病癥等。（2）、心理測(cè)驗(yàn)。大學(xué)生戀愛觀，大學(xué)生談戀愛普遍存在的一些不合理的地方：（1）戀愛缺乏責(zé)任感（2）戀愛中片面化（3）戀愛中浪漫化五、我校心理健康教育心理健康協(xié)會(huì)成立于2003年，協(xié)會(huì)的宗旨是：——同心互助,攜手成長第二篇：初中學(xué)生心理知識(shí)競(jìng)賽資料初中學(xué)生心理知識(shí)競(jìng)賽資料(D) ,能積極克服困難(C) ,好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠,漠不關(guān)心 ,有的人夜晚學(xué)習(xí)效率高,這是指(A) (D) ,表現(xiàn)心慌,緊張,出汗,坐立不安,我們稱此人有(B) (A) (B) A,而對(duì)自己的期待卻很低 ,清醒的認(rèn)識(shí),無法悅納自己 (D) ,最主要而且最有效的方法是(B) ,最好在(A)內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí), 24小時(shí)內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周(D)A精力旺盛 ,看問題全面(A) ,對(duì)人際關(guān)系影響最大的是(D) :(A) 16.“先入為主”是一種(C)的人際偏見。 49.《皇帝內(nèi)經(jīng)》告訴我們：喜傷(B)，怒傷肝，憂傷肝。(D)。A、高度的焦慮只有同高度的能力相結(jié)合才能促進(jìn)學(xué)習(xí)。”這句話警告我們(C)。 — ，(B)屬于個(gè)人區(qū)。A、動(dòng)機(jī)沖突 B、角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng) C、自由與自律的沖突 D、自尊與自卑的沖突 (B)。 (C) (C)——服從 ——依賴 ——平等 ——被動(dòng),最好在(A)內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí), 24小時(shí)內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周 (D)A精力旺盛 ,看問題全面，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：(C)A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落(D)A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開心 D 喜樂無常 (C)。(B)A 對(duì) B 錯(cuò)同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。(A)A 對(duì) B 錯(cuò)第三篇：心理知識(shí)競(jìng)賽一、選擇題(40分)我國心理學(xué)者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識(shí)能力,其中(c)是智力的核心 克服從眾心理最基本的途徑是(c)A、以自我為中心 B、排斥他人意見C、保持自身獨(dú)立性和個(gè)性 D、自我接受激發(fā)人的積極性的前提條件是(d)A、鼓勵(lì) B、贊揚(yáng) C、尊重 D、目標(biāo)積極健康的自我體驗(yàn)的核心是(b)A、成功感 B、自尊感 C、愉快感 D、自豪感不屬于大學(xué)生常見的心理挫折?的是(c)A、學(xué)習(xí)困難型 B、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)型 C、計(jì)劃不定型 D、情感缺乏型在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中,對(duì)人際關(guān)系影響最大的是() 你認(rèn)為“大一綜合征”(即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛,焦慮,失眠等癥狀)下列不是產(chǎn)生誘因的是（ 當(dāng)人心理產(chǎn)生過重的壓力時(shí),可以通過什么方法來緩解? AA、宣泄法 B、補(bǔ)償法 C、自我安慰法 D、轉(zhuǎn)移注意法9自戀型人格的表現(xiàn)特征不包括()A、過分自信 B、愛慕虛榮 C、富有同情心大學(xué)新生不適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象不包括()A、學(xué)習(xí)成績(jī)差 B、生活自理能力缺乏C、人際關(guān)系緊張 D、心理不成熟1提高大學(xué)生對(duì)挫折能力的有效手段是()A、學(xué)會(huì)交往 B、學(xué)會(huì)自立 C、學(xué)會(huì)自愛 D、學(xué)會(huì)逃避1大學(xué)生心理健康日是() 、某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差,卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是**級(jí)干部,() 1心理咨詢的基本原則是() 選擇題CCDBCDDACD1A1A1D1B1D1C1A1A1A B第四篇：心理知識(shí)競(jìng)賽一、必答題？（ ？（中等學(xué)習(xí)外語時(shí)，在幾天內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效果最好？（24小時(shí)內(nèi)夢(mèng)是無意想象的特殊形式，在心理學(xué)范圍內(nèi)它是一種什么現(xiàn)象？（生理_心理 個(gè)性中最主要最核心的組成部分是什么？（性格 心理壓力總是有害的？（錯(cuò)健康是指軀體的一種穩(wěn)定充滿活力的一般狀態(tài)對(duì)么？（錯(cuò) 醺酒也是一種心理障礙這句話對(duì)么？（對(duì)多給人以值得的贊美，可以增進(jìn)人際關(guān)系的和諧？（能“江山易改，秉性難移”說明人的氣質(zhì)是不可改變的對(duì)么？（對(duì) 臨睡前運(yùn)動(dòng)對(duì)睡眠是否有助于睡眠？（不利于心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)，對(duì)么？（對(duì) 心理問題的人的思維保持著嚴(yán)密的邏輯性，是么？（是的能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一？（對(duì)對(duì)于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應(yīng)有焦慮、孤獨(dú)、自我拒絕、他人取向等，對(duì)么？（對(duì)人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、清寒和人際關(guān)系中人們普遍的模式，對(duì)么？（對(duì)氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能夠影響工作的效率？（對(duì) 情緒協(xié)調(diào)是人正常生活最基本的心理?xiàng)l件，是么？（不是人生就是一個(gè)不斷選擇、不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過程，對(duì)么？（對(duì)尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為，是么？（是的判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮哪個(gè)要素？（文化 考試焦慮主要屬于哪方面的問題？（情緒學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（心理健康教育當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象？（暗適應(yīng)什么是決定個(gè)體行為的基本特征，是人格的有效組成元素？(特質(zhì)二、搶答題“思傷脾”、“憂傷肺”、“喜傷心”、“恐傷腎”那么“怒”傷什么？（肝 （）性和（）性？（必然性和普遍性）（A）A遺傳因素 B社會(huì)文化因素 C家庭環(huán)境因素 D早期童年經(jīng)驗(yàn)4.“富貴不能淫貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）A自覺性 B果斷性 C自制性 D堅(jiān)持 ，通過想想自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C）A補(bǔ)償 B分離 C幻想 D升華，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A自戀型 B反社會(huì)型 C偏執(zhí)型 D控制性，這些特點(diǎn)是那一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A恐怖癥 B一般性焦慮障礙 C抑郁癥 D強(qiáng)迫癥 “大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛、焦慮、失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）A理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱 C優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感（A）A避免類似情景 B總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) C調(diào)節(jié)抱負(fù)水平D建立和諧的人際關(guān)系，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。26．強(qiáng)迫觀念是指(D)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。 8下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C) 8強(qiáng)而靈活性高的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是(A.) 8“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A．觀察力B．思維力C．注意力D．記憶力13對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（A）A．學(xué)校教育B．遺傳C．社會(huì)D．實(shí)踐活動(dòng)13勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征.。（）害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（）1氣質(zhì)類型有好壞之分（）1健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康（√）1“江山易改，秉性難移”說明人的氣質(zhì)是不可改變的。（）3大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，（√）