德育論文(回顧過去展望未來)5篇模版(完整版)
【正文】 活息息相關(guān)，交往也是一門學(xué)問。對于不會的題要多向同學(xué)老師請教。我清楚地知道，這是由于我學(xué)習(xí)還不夠努力，不夠用心?；貞涍^去我發(fā)現(xiàn)我以很不成熟的步伐走過了四年的青蔥歲月，展望未來我堅信我會比任何時候做得更好?！彪m然現(xiàn)在的班級、同學(xué)都很好，但當(dāng)我走過初中的地方，看著那曾經(jīng)的地方，回想著當(dāng)時的情景，只能笑笑，但心中又有絲絲的傷悲。而對于專業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不了解社會科技的發(fā)展動態(tài)，不明白要從事的行業(yè)不過在這一年里我也學(xué)到了很多，有學(xué)習(xí)上的，有生活上，也有做人方面的，這些對我的一生都會有很大的幫助。而且，因?yàn)檫@樣，我可以選擇學(xué)習(xí)我感興趣的各類學(xué)科。來到這里雖然環(huán)境不是想象中那么好，但是來到這里我感受到一種新的教學(xué)，我倍感榮幸了。拿英語舉個例子，對我來說，英語的學(xué)習(xí)是個大難題，我一向恐懼英語，更不會學(xué)英語，英語現(xiàn)在的成績就是剛及格。我記得曾交往。世界是現(xiàn)實(shí)的但有了夢想世界才因此而飛速轉(zhuǎn)動起來。上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活讓我真正地了解了這句話的含義。課下多做練習(xí)，所謂“熟能生巧”。英國作家蕭伯納曾經(jīng)打過一個很好的比方，他說：假如你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換以后，分割人都還是一個蘋果。不與父母斤斤計較，不惹父母生氣。在這19年的工作中，我熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅信只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，才能使中國走向更加繁榮富強(qiáng)。面對一張張活潑可愛的笑臉，望著一雙雙渴求的目光，他們是祖國的希望，建設(shè)祖國的接班人，這怎能不讓我努力工作，努力進(jìn)取呢？從1987年9月—2003年6月，我擔(dān)任了16年的小學(xué)高年級班主任工作。從1988年9月到2002年6月，我擔(dān)任了14年的語文教研組長和大隊輔導(dǎo)員。每當(dāng)送走一屆畢業(yè)班，不少的學(xué)生家長向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)建議讓我接手六年級或把學(xué)生轉(zhuǎn)到我教班級上課。2000—2001年我參加了市骨干教師培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)，于2003年12月被市教委確認(rèn)為第二批骨干教師。在這19年的工作中，我曾多次指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作和班級管理工作。只要滿懷信心，踏實(shí)勤奮認(rèn)真地工作，不斷創(chuàng)新與進(jìn)取，就能在教育教學(xué)領(lǐng)域里做出一番成績?！坝行Ы虒W(xué)的途徑與方法”是我們學(xué)校的課題，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學(xué)的問題自己研究，但每次的教學(xué)要針對自己研究的課題或者小問題進(jìn)行思考，針對集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。五、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。讓我們攜起手來，為了我們南關(guān)小學(xué)的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧！。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。平時老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校開展了誦讀經(jīng)典等比賽活動，開展“迎四體”等學(xué)生征文活動，參加了學(xué)區(qū)中心校組織的“寫規(guī)范字”活動。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討，通過骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：一、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。在我的熱情幫助指導(dǎo)和他們自己的努力，我校有8人先后參加鎮(zhèn)的賽課，其中于2001—2002學(xué)年期間榮獲中青年教師賽課二等獎，于2003年春期
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