真理誕生于一百個問號之后[3](完整版)
【正文】 ）說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。 讀一讀，你體會到什么？ 縱觀千百年來的科學技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。 快速瀏覽課文，思考： 課文主要圍繞哪句話來寫的？ 對于這樣一個道理，一個觀點，作者用了哪些事例來證明它的？請大家瀏覽課文，試試用自己的話簡要地說一說。 比喻有恒心，有毅力。 ?? “聞簡某系蜀人，而此女亦是蜀人，可謂 。 那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應？這對化學研究有什么樣的意義？ 這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。 讀讀品品 在科
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