心理學(xué)課內(nèi)心得體會(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)了心理學(xué),讓我學(xué)會了更好的去審視自己。在課堂上，大家最喜歡的就是做心理測試與游戲的環(huán)節(jié)。另外，我在高中時期養(yǎng)成一個習(xí)慣，每當(dāng)心情低落抑郁或氣憤壓抑時就一遍又一遍地默寫《波若波羅蜜多心經(jīng)》，短短二百五十六個字，卻能讓我逐漸平心靜氣。我們在課上主要學(xué)習(xí)內(nèi)容主要與精神分析有關(guān)，這也幫助我對榮格和弗洛伊德的學(xué)說有了初步的大體的了解。同時，也讓我對人的思想、行為有了更進一步的了解。在這一學(xué)期的心理學(xué)課程中，我們首先學(xué)習(xí)的是為什么要學(xué)習(xí)心理學(xué)。此外，現(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢是古今貫通，東西融合，向潛意識、靈性世界拓展，并將全面應(yīng)用在社會生活各個領(lǐng)域。我并不能夠完全理解它的意思，只是知其然而不知所以然，一定程度上它成為了我的精神依賴。這些有趣的測試游戲或圖片有時比理論更能啟發(fā)人。并且在很多時候，我開始學(xué)會去觀察別人的一些情緒，更好的了解別人的心理。心理學(xué)展示給我們一個卓然不同的世界，我對心理學(xué)也有了更大的熱情。老師的課生動活潑，妙趣橫生。老師在課堂教學(xué)中利用自己抑揚頓挫，富有節(jié)奏感的語言引導(dǎo)學(xué)生，激勵學(xué)生，能讓課堂教學(xué)充滿詩情畫意?！氨冉虒W(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績”，只有通過“比”來打破平衡、引入競爭，充分展示個人教學(xué)能力和水平，促進專業(yè)成長。另外，對于中東和西亞的區(qū)別，我在圖片上做閃動的效果，起到強調(diào)的作用，使學(xué)生過目不忘，印象很深。這次活動我還聽了幾節(jié)其他學(xué)科的課，如數(shù)學(xué)課、品德課、體育課等。一次次的觀課議課，讓我體驗到了教學(xué)手段與方式的改變帶來的驚喜——傳統(tǒng)課堂的禁錮與控制正在減少，高效課堂的解放與激發(fā)得到凸現(xiàn)。有時他們會在桌面上、廁所里涂寫，幾句小詩、一行話語，好象像以此表達(dá)對學(xué)校的留念，更多的學(xué)生早在第一學(xué)期就忙著寫臨別贈言。學(xué)校廣播電視臺對五年級的這一活動進行了全場攝像在全校播出了。愿我的課堂激情永遠(yuǎn)！此次課內(nèi)比教學(xué)活動，我受益匪淺。課后教師們互相討論自己上課后的體驗，收獲和不足，都能聽取其他教師的意見和建議，爭取進一步完善和提高自己的業(yè)務(wù)水平。聽課的老師們也給我中肯的意見和建議，比如細(xì)節(jié)的銜接過度問題。同時教學(xué)有法，教中求法，但無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，勇于開拓，大膽實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，定會探索出適合新課標(biāo)要求、學(xué)生特點及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。這樣做不僅加深了學(xué)生對拼音的鞏固學(xué)習(xí)，而且鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的過程中，有效地培養(yǎng)主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的能力?？傊@次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。第五篇：課內(nèi)比較學(xué)心得體會課內(nèi)比較學(xué)心得體會近期，我校組織了小學(xué)語文課內(nèi)比教學(xué)活動，聆聽不同年級、老師的課，收獲頗多。在以后的教學(xué)中爭取做得更好。俗話說“殺豬捅屁股”從這次活動中我深深感悟到每一位教師都有自己的風(fēng)格，特別是在課堂上對學(xué)生的引導(dǎo)，對文本的處理、鞏固和拓展時采用了靈活多樣的手段，讓學(xué)生與教師互動，從而創(chuàng)立高效課堂。我會汲取各位老師的優(yōu)點，彌補自己的不足。在他們的習(xí)作里、日記中有生動的記錄；在他們的影集里、校園網(wǎng)里有珍貴的鏡頭；還有的以詩與畫的形式、書信的方式告訴自己的親朋好友，這是沒有預(yù)設(shè)的、水到渠成的語文學(xué)習(xí)活動。恰逢學(xué)校歡慶百年的盛事，校園面貌有了大改觀，組織學(xué)生為新砌的花壇寫溫馨的宣傳用語，為新建的大樓內(nèi)部選擇格言警句、寫凡人小語，為校園電視臺積極撰稿。教學(xué)有了生命在場，有了平等對話，有了多方互動，有了思維碰撞，有了智慧增長?？傊?，這次“課內(nèi)比教學(xué)”
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