【正文】 ? 您知道有哪五大因素在影響孩子學(xué)習(xí)成績嗎？? 您知道您的孩子屬于哪種學(xué)習(xí)類型嗎？認(rèn)識孩子才能教對孩子！? 如何解決孩子偏科、粗心、不愛閱讀等問題，讓孩子愛上學(xué)習(xí)？五、如何營造孩子健康成長的家庭氛圍？? 父母必須反省十大問題！? 孩子犯錯(cuò)以后，五條鐵律避免您冤枉孩子！? 女人經(jīng)營家庭就是經(jīng)營氛圍，經(jīng)營孩子每一天的狀態(tài)！第二篇：怎樣培養(yǎng)孩子孝敬父母怎樣培養(yǎng)孩子孝敬父母愛自己的孩子，為孩子獻(xiàn)上無私的愛，這是人類做父母的本能，對孩子的成長也是必須的，但愛的方式或度不對，會使兒童變的自私、冷漠、不關(guān)心人，甚至不知何謂“孝敬”，何謂“不孝”。想想，有這種思想的孩子，又怎會去孝敬父母呢？反過來想，一個(gè)孩子連自己的父母都不愛，能去愛同學(xué)、愛老師，長大能愛祖國、愛人民嗎？因此，培養(yǎng)孩子從小孝敬父母，關(guān)心他人的習(xí)慣是刻不容緩的事情，為了培養(yǎng)孩子孝敬父母、關(guān)心他人的習(xí)慣家長應(yīng)從以下幾方面入手?？偟膩碚f，得注意以下幾個(gè)方面：一、從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。對家人、對朋友、對同學(xué)，要多施愛心，樂于幫助別人，這對孩子將來處世很有幫助，如果有好吃的、好玩的一味地私心用在自己身上，這樣的孩子走向社會，不會有大作為的。七、延時(shí)滿足。第四篇：怎樣培養(yǎng)孩子情商怎樣培養(yǎng)孩子情商(圖)怎樣培養(yǎng)孩子情商情商是指非智力因素，就是我們常說的心理素質(zhì)，它是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵。”孩子遇到了困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的。所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遙控器，拉開關(guān)時(shí)，家長不要制止他，應(yīng)引導(dǎo)他：“你看，媽媽怎么開電視的。如果教育不得法，創(chuàng)造潛力就會被扼殺、被埋沒。讓孩子有一定的獨(dú)立性和自主性，讓孩子能自由地想，大膽地發(fā)表自己的意見和評論，并做出自由的抉擇。家長給孩子灌輸創(chuàng)造意識，可以多講些古今中外科學(xué)家孩提時(shí)的故事，讓孩子看看科學(xué)家是怎樣創(chuàng)造性地解決問題并獲得成功的。為了發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維，家長可以向兒童提出各種有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)孩子積極思考，從多個(gè)角度解決問題。有條件的家長還可以為自己的孩子安排“工作角”、開辟“實(shí)驗(yàn)田”，鼓勵(lì)并指導(dǎo)孩子進(jìn)行探索，發(fā)展求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。摘自宋廣文、韓仁生、唐愛民、張勇/編著《給小學(xué)生家長的100條建議》怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣自古以來，許多有見識的家長，都非常重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，收聽兒童廣播和閱讀課外兒童書報(bào)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境包括兩方面：一是物質(zhì)環(huán)境，為孩子提供學(xué)習(xí)用的桌椅、適宜的圖書、沒有外界干擾可以安心完成作業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。就是在孩子的走路、動作、說話中也有不少習(xí)慣是模仿來的。家長要充分地利用各種機(jī)會和條件來讓孩子進(jìn)行練習(xí)。例如，如果孩子今天抄了別人一道作業(yè)題，家長發(fā)現(xiàn)了也不在意，那么，明天他可能抄兩道，久而久之就會造成嚴(yán)重的后果。隨后還要為孩子提供完成有關(guān)的習(xí)慣動作的范例，并耐心細(xì)致地教孩子怎樣去做。目前，更多的家長屬于上述的第二種情況。這顯然是由于家長的‘‘陪讀’’造成的后遺癥。二、家長對孩子的作業(yè)應(yīng)進(jìn)行監(jiān)督、檢查家庭作業(yè)只能由孩子自己來做?！边@樣會造成孩子過分緊張，結(jié)果能解答的問題的思路也打亂了，能寫好的字也達(dá)不到橫平豎直了，反而養(yǎng)成做功課時(shí)精力 難以集中的壞習(xí)慣。教師給孩子布置的家庭作業(yè)，就是必不可少的練習(xí)。在這方面，家長要指導(dǎo)孩子獨(dú)立完成作業(yè)，最好不要讓幾個(gè)孩子一起做作業(yè)，以免他們互相商量而不能獨(dú)立思考和練習(xí)；家長的輔導(dǎo)也應(yīng)該是有限度的，不能讓孩子養(yǎng)成依賴心理；對孩子作業(yè)的質(zhì)量應(yīng)嚴(yán)格要求，對孩子的作業(yè)要經(jīng)常檢查。因此，家長應(yīng)該以正確的態(tài)度對待孩子，即使孩子在完成作業(yè)時(shí)有差錯(cuò)，也不能急躁，更不能辱罵他，相信他能夠把作業(yè)完成好，千萬不要使孩子因一次或幾次的作業(yè)失誤，而喪失了學(xué)習(xí)的自信心。對貪玩不認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子應(yīng)該加強(qiáng)督促，使他養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且在無人監(jiān)督的情況下也能主動按時(shí)完成作業(yè)。那么，家長應(yīng)該如何做呢?一、培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣家長抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開始必須從“強(qiáng)制’’人手，等孩子養(yǎng)成了一定的習(xí)慣之后再逐步“撒手”。這就是我們常見到、常昕到的“陪讀”現(xiàn)象。此外，如果孩子已經(jīng)有了一點(diǎn)不良習(xí)慣，家長千萬不能說可能使孩子喪失信心的話，要幫助孩子自己樹立起信心，相信自己能夠改掉。這樣堅(jiān)持