感恩心得體會楊靜——教師觀課心得(完整版)
【正文】 非一日之功，而是平時注重該方面素養(yǎng)的訓(xùn)練和積累，如滁州市第三小學(xué)王華燕老師語言的流暢、授課時的放松自如、教學(xué)機智、與學(xué)生的互動的功底不是一般老師都能做到的；所以要加強平時上課時基本素養(yǎng)的訓(xùn)練，方能在需要時大顯身手。孫老師發(fā)音吐字很清晰，聲音響亮富有感染力，語言明朗，句子結(jié)構(gòu)流暢完整，語言豐富多彩，具有幽默感。習(xí)慣的力量是不可小覷的，一個好的習(xí)慣對于學(xué)習(xí)的幫助無疑是巨大的。比如《將相和》中翟老師根據(jù)高年級閱讀教學(xué)中對文本的解讀來品讀將相“不和”與“和”好的句子，通過抓人物的語言、動作來感受人物形象；《她是我的朋友》中，老師引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文的方法理解詞語“迫在眉睫”??二、朗讀訓(xùn)練與讀寫結(jié)合。充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主、合作、探究。只有和諧共事，才能形成合力去干事，才能真正干成事。不斷完善和改進工作方法，認真履行責(zé)任，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新。只有懂得去感恩的人，心靈才會得凈化，生活才會充實，才懂得用愛去回報。?我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心？對待周圍的同事，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象？我們都曾在父母的溺愛中生長，有許多人，心中只有自己，沒有他人。自古以來，我國就有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法。“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人?！把蛴泄蛉橹鳌薄傍f有反哺之恩”“贈人玫瑰，手有余香”，“執(zhí)子之手，與子偕老”，這些都因懷有一顆感恩的心啊。平時同事之間的相處，學(xué)會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。只有懂得感恩的人，對社會、家庭、事業(yè)才會責(zé)任感，才會去盡職盡責(zé)干好事業(yè)，扎實工作；才會去盡心盡力承擔(dān)照顧 好家庭的責(zé)任，才會去回報社會給予的關(guān)愛。同時，在工作中要嚴于律己、克盡職守、樂于奉獻，要以飽滿的熱情投入到工作之中。因此，要樹立和諧共事的觀念，增強全局意識，和衷共濟，共同把工作一道做好。課件作為現(xiàn)代教學(xué)的一種有效的輔助手段，它應(yīng)該真正的做到為上課而準備，凸顯它的直觀特點，以它為跳板讓學(xué)生更簡潔、更深刻、更直接的感知課文，而不是把它當做課堂五顏六色的點綴。本課的生字教學(xué)，在識字方面以聽讀識字、隨文識字為主、拼音識字為輔，在記字方面以學(xué)生探究為主、教師提示為輔，在鞏固生字方面突出學(xué)生的主體合作，形式多樣，學(xué)生識字熱情高漲。讀，是語文學(xué)習(xí)的生命之所在。每一位老師在進行閱讀教學(xué)的時候都提示孩子們的讀書或者寫作姿勢，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孫老師先放課文錄音在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)生字，然后學(xué)生帶著問題讓學(xué)生讀課文。對教材的理解要透徹，要讀懂課標，要走出課本，多數(shù)老師能結(jié)合教材和學(xué)校實際，自行設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)出綜合實踐課的地方特色，如馬鞍山市雨山區(qū)師苑小學(xué)的聶榮苗老師就能結(jié)合剪紙這一傳統(tǒng)藝術(shù)開展教學(xué)，最大的亮點是
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