教學(xué)常規(guī)工作檢查制度及要求(完整版)
【正文】 無(wú)故缺作業(yè)、抄襲和作業(yè)馬虎的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)教育，教師在作業(yè)批改時(shí)應(yīng)留有記錄，將學(xué)生作業(yè)中重要錯(cuò)誤隨時(shí)摘記，發(fā)還作業(yè)本時(shí)要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)情況的講評(píng)。聽后要有規(guī)范的過(guò)程記錄，要有恰當(dāng)科學(xué)的聽后意見，聽后意見即為評(píng)課記錄，評(píng)課要指出優(yōu)點(diǎn)、不足和改進(jìn)建議。每學(xué)期分別在期中、期末教務(wù)處組織教學(xué)督導(dǎo)或各院（系）、部相關(guān)人員，檢查或抽查教師備課情況。二、日常檢查各院（系）、部須安排教學(xué)值班檢查，并做好檢查記錄。一、定期檢查任課教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。試卷抽查每學(xué)期開學(xué)初教務(wù)處組織教學(xué)督導(dǎo)或系部相關(guān)人員對(duì)上學(xué)期期末試卷進(jìn)行抽查，對(duì)試卷嚴(yán)重不符合要求的出題人提出批評(píng)，并在兩年內(nèi)不得出題；對(duì)試卷批閱不認(rèn)真出現(xiàn)多處閱卷錯(cuò)誤、累分有較大差錯(cuò)且影響學(xué)生及格的累分人作教學(xué)事故論處。第四篇：教學(xué)常規(guī)工作檢查制度坦途鎮(zhèn)第二中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查制度教學(xué)工作檢查內(nèi)容是：教學(xué)過(guò)程（備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、總結(jié)），教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)等。8上課情況的檢查主要依賴于深如課堂聽課，為加強(qiáng)對(duì)所以行課情況的檢查，必須建立聽課制度，負(fù)責(zé)教學(xué)的業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任每周至少聽2節(jié)課（全學(xué)期不少于30節(jié)），教師一學(xué)期互相聽課不少于15節(jié)。1每學(xué)期學(xué)校組織各班學(xué)生代表座談教學(xué)工作12次，聽取他們對(duì)各科教學(xué)及學(xué)校整個(gè)教學(xué)工作的意見第五篇：教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)教學(xué)常規(guī)工作檢查總結(jié)(五 月 份)為了保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，使我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，教導(dǎo)處于五月末進(jìn)行了每月一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。并加強(qiáng)教后反思，同時(shí)還要畫出德育滲透點(diǎn)和課外拓展的內(nèi)容。3．教學(xué)重點(diǎn)方面：設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。2．教案設(shè)計(jì)比較規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整。教案中存在的不足和建議：1．大部分老師的教案不能做到一貫的認(rèn)真組織、設(shè)計(jì)，同時(shí)又有個(gè)別課時(shí)設(shè)計(jì)的不理想。今后的工作中，尤其在教案編寫中，應(yīng)不斷完善，激發(fā)老師創(chuàng)造性，相互學(xué)習(xí)交流，不斷提高，真正提高課堂教學(xué)水平，提高整體教學(xué)工作。低年級(jí)作業(yè)較上次檢查大有進(jìn)步，教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生書寫的指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)工整認(rèn)真。教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)采取個(gè)別輔導(dǎo)、課堂集中指導(dǎo)等方式，督促學(xué)生加以改正，并做出相應(yīng)的復(fù)批，使學(xué)生在不斷的探索改進(jìn)中得到提高發(fā)展。另外，老師們還加強(qiáng)了平時(shí)的備課，例如四年語(yǔ)文組他們利用空節(jié)時(shí)間對(duì)每一課都認(rèn)真研究，從教學(xué)設(shè)計(jì)到板書都認(rèn)真推敲，從課前預(yù)習(xí)到課外拓展都集中研究，而且每?jī)蓚€(gè)單元都進(jìn)行一次測(cè)試，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)和課外積累的知識(shí)得到鞏固。其中老師在全區(qū)品生品社新課程實(shí)施能力競(jìng)賽中取得第一名的好成績(jī)。因此導(dǎo)致課堂沒(méi)有凝聚力，課堂紀(jì)律不好。再如五年數(shù)學(xué)組在李主任、姜主任的帶領(lǐng)下，研究氛圍也非常濃，特此提出表?yè)P(yáng)。有些教師批語(yǔ)雖指出了作業(yè)中的不足，但語(yǔ)言表達(dá)較為生硬。特別是六年級(jí)的幾位老教師，傅老師、耿老師、范老師的敬業(yè)精神更值得人敬佩，他們都是帶著老花鏡，在認(rèn)認(rèn)真真的批改100多學(xué)生的作文，他們站好最后一班崗的精神令人肅然起敬。希望沒(méi)有畫的教師，盡快補(bǔ)上。2．教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問(wèn)題的解決方法和指導(dǎo)思想。如等老師表現(xiàn)尤為突出。5．教學(xué)后記方面：能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)，反思深刻、務(wù)實(shí)。如等老師教案十分有特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們教案前要求填寫的項(xiàng)目非常齊全；教師的教學(xué)目標(biāo)都是結(jié)合班級(jí)學(xué)情而定，具有針對(duì)性；教學(xué)過(guò)程中每位教師的個(gè)性修改十分注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)的扎實(shí)訓(xùn)練，并且教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)展開，突出
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