【正文】 趣特長，可以選擇不同的學(xué)校，接受不同的教育。正是有了這份真誠的笑容，學(xué)生先“親其師”而后自然會“信其道”。在課堂上，學(xué)會了真正傾聽學(xué)生們的心聲，從學(xué)生們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)；傾聽別人的課堂，虛心學(xué)習(xí)，取長補短。同時，每個孩子的個體差異不同，所以作為和孩子們朝夕相處的我們，還要及時發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點，培養(yǎng)孩子從小熱愛集體，團結(jié)合作，用愛心幫助有困難的人，做一個“愛心小天使”，讓每個孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。我能準(zhǔn)確的判斷每個幼兒的特長，哪些是未來的愛因斯坦，未來的比爾蓋茨，未來的姚明......我夢想，我能擁有一雙激發(fā)潛能的神手?；仡欉^往，21年前，在踏上工作崗位的那一刻，我就追逐著自己的“教師夢”。中國，一個擁有五千多年的悠久文化與文明史的國家，一個約有13億人口的中國，五十六個民族兄弟姐妹加起來的夢想，形成了我們共同的“中國夢”。我們這里地方戲劇黃梅戲每年的年尾年初都會如期上演，我會提醒學(xué)生關(guān)注劇目情節(jié)、精彩唱詞并寫下自己獨到的感受。不拘泥于時間、空間我經(jīng)常和我的學(xué)生們在一起找到聊共同話題，在月色皎潔的夜晚，我會帶著學(xué)生賞月抒懷，當(dāng)聽到汶川不幸地震消息，我會和學(xué)生共同關(guān)注災(zāi)情，默默祈福，一次次為抗震救災(zāi)的英雄事跡流下感動的淚，也會慷慨解囊獻一份愛心；父親節(jié)到了，我會讓學(xué)生們談對父親的印象，打個電話、寫一封信表達心中的感恩之情。白居易晝夜苦讀，以至口舌生瘡；蘇軾三抄《漢書》，學(xué)生聽后都會默默下決心，專心讀書。在此基礎(chǔ)之上我還會抓住一切機會讓學(xué)生的成果得到展示:班級書法展、校園書法展是等展示平臺，大大增強了學(xué)生興趣。大部分學(xué)生不重書寫，字寫得馬虎了事、東倒西歪，提筆忘字者大有人在。寫得一手好字。為了實現(xiàn)我的夢，我在平時的語文教學(xué)中重點引導(dǎo)學(xué)生做好如下幾點：一、寫好中國字?；蛐攀謱懮蠋仔袝?，橫平豎直，或婉若靜水，或豪如奔馬，一筆一畫都賦予了生命靈性，我邊介紹著中國字，我看到學(xué)生放光的眼神、躍躍欲試的情態(tài)，我就知道學(xué)生已“中招”。我也總結(jié)出了自己的一套行之有效的方法：一引。讓學(xué)生在大量閱讀誦讀中切實提高對文字文學(xué)的理解能力。廣開渠道，把多種有益的形式和語文課堂教學(xué)有機結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)筑自己的大語文的夢想助力。適之生活抒感悟，融合成就大語文。我們不能忘記，這一切的根本得益于“中國夢”的追逐，得益于黨帶領(lǐng)人民在追逐“中國夢”的進程中，創(chuàng)造了發(fā)展的傳奇。我常常叩問自己：你給了孩子怎樣的教育？你給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著他們？你是否帶著他們走好了人生的第一步？我夢想，我能擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼。幼兒智則中國智，幼兒強則中國強?！鞭D(zhuǎn)眼間，十幾年過去了，我的夢已成真。也希望他們能成為棟梁之才，我的最終理想是做一名出色的教師，我想教的不僅僅是書本知識，我更想教的是為人處事的道理，培養(yǎng)出一批批有素質(zhì)的學(xué)生，而我的一生，也將為我那或平凡，或輝煌，或兢兢業(yè)業(yè)的的學(xué)生們的努力而點綴得更加輝煌。你打破東西了？這種事實難免的,我們會好好處理??”諸如此類，關(guān)鍵是教師能夠站在孩子的角度看問題，以積極的態(tài)度和足夠的耐心來面對問題，讓學(xué)生感受到你的真誠和信任。人人成才——讓每個孩子都能成為有用之才。無論是過去，還是現(xiàn)在，亦或是將來，無論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月??仍有無數(shù)教師們無怨無悔，像春蠶，像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。雖然伯父不在了，但伯父的音容笑貌依然歷歷在目；雖然聽不到伯父的教誨了，但伯父的言傳身教實實難忘。都忙得七手八腳的。伯父知道后，對爸爸說：“孩子年齡小，缺乏自我約束能力，不能只知道打，重要的是說服教育?？缟喜傅淖孕熊嚭笞?。學(xué)習(xí)《武松打虎》，伯父會講一段山東快書。課堂上伯父是一位組織者、引導(dǎo)者、服務(wù)者、更是關(guān)鍵時刻的點撥者。意見慢慢統(tǒng)一，課堂終于在我們相互提示、質(zhì)疑、認同中完美結(jié)束。”這正是大家的心聲。大家高興的心情應(yīng)該用‘我們像快樂的小鳥一樣飛出校門’一個‘走’字怎了得？”小學(xué)究趙峰一板一眼的說?！澳怯檬裁春媚兀俊辈缸穯栆痪洹＿@篇作文到現(xiàn)在我們也不知道到底存在不存在。無論是他的學(xué)生，還是鄰居小孩。我看你說得很好，你能把剛才的事情經(jīng)過寫下來交給我嗎？”小弟弟愉快地接受了。短短幾年就成長為年輕有為的中心校校長了。愛讀書，讀好書，好讀書是我很長時間來養(yǎng)成的習(xí)慣，而這習(xí)慣應(yīng)歸功于伯父的教誨。這，何嘗不是他老人家一生的寫照。那里有彩色粉筆、粉筆擦、卷筆刀、微不足道的爭執(zhí)，有時還有淚水，卻又充滿著無法控制、極具感染力的歡樂，教室里略微的喧嘩，走廊上清脆悅耳的鈴聲，操場上孩子們自由奔跑的身影……這個地方便是我們的夢之地。于是，那個曾笑逐顏開的姑娘化身變?yōu)榱恕澳咐匣ⅰ?，不知何時，也有了“河?xùn)|獅”的大嗓門。哪個孩子有了進步，我馬上給予小紅花、五角星等的獎勵。這時的夢是一種腳踏實地，是習(xí)慣養(yǎng)成的驕傲，是孩子們成長、進步的欣慰，更是付出與收獲的滿足?。ǘ└形颉拔壹摇鲍@幸福如果行為的規(guī)范是一種滿足，那么幸福又是什么呢？記得那是運動會上的集體項目拔河比賽。身高、體重、場地諸多的因素影響著比賽最后的成績，是不是第一名也許已經(jīng)并不那么重要了，我的思緒又回到了激烈的比賽場地?！澳悄阌X得參加比賽的其他小朋友都盡力了嗎？”她仍點點頭。這就是我的夢，這是我最樸實的教育夢。因為在沈老師的眼里，你們剛剛的表現(xiàn)是非常棒的，在啦啦隊小朋友眼里，你們也是最棒的！不是嗎？”此時，周圍的孩子們也紛紛發(fā)表自己的意見?！碑?dāng)時，我還以為是哪個小朋友調(diào)皮欺負她，可轉(zhuǎn)身一看，那孩子好好地站著，身上未見一絲灰塵的影子。比賽開始，經(jīng)過緊張、激烈的爭奪，孩子們滿頭大汗，氣喘吁吁，但最后以一局持久戰(zhàn)定下了“輸贏”。于是，表揚、獎勵開始在我的教學(xué)大放益彩。一個學(xué)期下來，我絲毫感受不到自己正向夢想行走。課堂上的孩子們快樂、活躍，以自己獨特的方式在書海中汲取知識的養(yǎng)分；課下的我們是最親密的朋友，無話不談，抹去了教育者的威嚴，增添了童年的天真，陪伴他們走過重要的旅途，最后成就桃李滿天下的美夢?！辈妇褪菓{著他的人格魅力影響著晚輩，讓我們追尋著他的教育夢想不斷前進，創(chuàng)新。當(dāng)征求父母建議時，父親說：“讓你伯父給你指點指點吧，我就信賴你伯父