【摘要】第三節(jié)快與慢第二章運動的世界?學習目標:1、理解速度的概念，能用速度描述物體的運動。2、理解速度公式，能用速度公式進行簡單計算。3、知道勻速直線運動和變速直線運動持征。各種運動：它們運動的快慢相同嗎？一、你是怎樣比較物體運動的快慢田徑賽跑正在進行，我們怎樣判斷誰跑得快呢？
2024-11-30 06:43
【摘要】我從事科學研究的動機，來自一種想要了解自然奧秘的無法遏制的渴望，而不是別的什么目的----愛因斯坦甲古文東巴文”曬干”,已含有太陽光致使大地水氣蒸發(fā)的科學思維成分.古人通過對日月星辰以及周圍事物
2024-11-30 06:41
【摘要】人的天職在于勇敢探索真理1、在自然中從茫茫的星空到遼闊的大地，從高聳的雪峰到澎湃的江河，神奇無處不在面對浩瀚的太空，群星閃爍，你有些什么感到好奇的呢？浩瀚太空，群星閃爍，它們從哪里來，到哪里去？我們生活的地球在宇宙的什么地方……當夕陽西下，天邊為何常有紅色的霞光狂
【摘要】隔聲簡介?隔聲是指聲波在空氣中傳播時，一般用各種易吸收能量的物質消耗聲波的能量使聲能在傳播途徑中受到阻擋而不能直接通過的措施，這種措施稱為隔聲。鬧鐘鞋盒衣服塑料袋布袋鐵皮抽屜木質抽屜玻璃櫥窗隔聲性能預測?木頭隔聲最好?玻璃、鐵皮隔聲其次?衣
2025-06-12 14:20
【摘要】第三章聲的世界我們生活的世界充滿了各種聲音第一節(jié)科學探究：聲音的產生與傳播聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？聲音是怎樣產生的？對于聲音，同學們想知道哪些問題呢？一．聲音是怎樣產生的？請大家思考一下，在我們教室里可以做什么活動發(fā)出聲音？敲桌子撥動尺子唱歌、說話敲擊音叉…
2024-11-19 01:14
【摘要】我們生活的世界充滿了各種聲音第一節(jié)科學探究：聲音的產生與傳播聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？聲音是怎樣產生的？對于聲音，同學們想知道哪些問題呢？聲音是怎樣傳播的？1.將手指按住自己的喉頭兩側后說話2.尺子的發(fā)聲3.喇叭的發(fā)聲4.音叉發(fā)聲聲音是由物體的振動產生的聲源：正在發(fā)聲的
2024-11-24 14:09
【摘要】第一節(jié)走進神奇山東省莒南縣路鎮(zhèn)一中魯緒鵬一、自然中的神奇宇宙大爆炸帶來了滿天星斗。我們就生活在這滿天星斗中一顆稱為地球的行星上。為什么只有早晚會出現紅霞，而中午不會？大氣對光有散射作用，波長較短的光易被散射，紅光波長較長，不容易被散射，
2024-11-30 14:05
【摘要】第二節(jié)探索之路古文明中的科學思索最早的甲骨文甲骨文中的殸，就像一只手在打懸掛的石塊，發(fā)出聲音。納西族東巴象形文字曬干包含著太陽使大地水氣蒸發(fā)的思維安徽凌家灘出土的距今約5000年的雕刻玉版，是中國人天圓地方宇宙觀的早期展現
2024-11-18 18:32
【摘要】走進神奇滬科版新教材同步教學課件一、自然界的物理現象?從茫茫的星空到遼闊的大地，從高聳的雪峰到彭湃的江河，神奇無處不在?。哄缧?？？什么物理知識？發(fā)生雪崩？7、肆虐的龍卷風是怎樣形成的二、生活中的物理現象自然現象
【摘要】第二節(jié)探索之路在自然界當中……甲骨文甲骨文圖夾：含杠桿的原理納西族東巴象形文字劈：包含著壓強的物理知識越：蘊涵了物體的運動的知識煮：蘊涵了水從液態(tài)變化到氣態(tài)的物理知識安徽凌家灘出土的距今約5000年的雕刻玉版，是中國人
【摘要】第三章聲3.噪聲1、了解噪聲的來源和危害.2、知道防止噪聲的途徑.3、了解噪聲的來源.知道防止噪聲的途徑.4、在知道噪聲危害的基礎上，自覺培養(yǎng)社會責任感，增強環(huán)境保護的意識..?談談你的感受.?在你的周圍，還有哪些類似的聲音？你制造過噪聲么？?什么是噪聲？物理學角度看：雜
2025-06-16 14:35
【摘要】第六節(jié)眼睛與視力矯正兩個直徑相同的凸透鏡，它們的焦距分別為8cm和16cm。哪個透鏡使光偏折得更厲害些？據此，你可以得到什么結論？再考察一下透鏡的凹凸程度，你還可以得到什么結論？結論：凸透鏡越凸，折光能力越強！復習提出問題:眼睛是如何看見物體的？可能與人眼的特
2024-12-08 01:57
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