【正文】 點(diǎn)：“一朵朵、一叢叢、一片片”三個(gè)短語。本課的教學(xué)重點(diǎn)是讀背課文和識(shí)字寫字?！昂堋惫灿校ǎ┊?，第8畫是（）。板書設(shè)計(jì)：顏色多看菊花開得盛大家喜愛它不怕冷課后練習(xí)：一、看拼音，寫詞語。1看著這么美的，這么不怕嚴(yán)寒的菊花，人們?cè)趺瓷岬秒x去呢？指名讀：人們邊走邊看，邊看邊走，舍不得離去。指導(dǎo)讀，你也想這樣說嗎？指名讀，說一說“好看極了”什么意思，再讀讀看。（一）第一自然段。三、質(zhì)疑再探檢查讀書情況，指名分布讀文，齊讀。指導(dǎo)讀題。識(shí)寫本課9個(gè)生字。讓我們現(xiàn)在捧起語文書，一起來讀第8課的課文，把美麗的菊花永遠(yuǎn)的留在我們心中，預(yù)備齊。人們你們會(huì)說些什么？會(huì)做些什么？生：菊花真好看或拍照留念。）齊讀。（2）第二自然段 ①學(xué)習(xí)第一句話師：讓我們趕緊跨進(jìn)公園的大門，走進(jìn)菊花的世界吧。第一篇：教案看菊花《看菊花》教案一、導(dǎo)入：導(dǎo)語：師：同學(xué)們，不知不覺秋天到了。（點(diǎn)擊課件，出示一朵一朵的菊花圖）看到菊花，你最想說些什么？生：很美或好看極了 過度：是啊，菊花太美了，文中的小朋友也和你們一樣，覺得菊花好看極了。（板書：顏色美）師：菊花不僅長得好看而且還很多呢?。ǔ鍪疽欢渚栈▓D片）同學(xué)們來數(shù)一數(shù)，出示（一朵）；同學(xué)們?cè)賮頂?shù)一數(shù)（圖片）師：數(shù)的清么？好幾朵呢是吧？好幾朵菊花在一起我們就叫（找同學(xué)）一朵朵（出示：一朵朵）。那讓我們回過頭來再細(xì)細(xì)欣賞一番吧！(公園里的……)（3）學(xué)習(xí)第三自然段師：看到這些迎著寒風(fēng)怒放的菊花，爸爸是怎么說的？自己讀讀，指名讀（出示）什么叫“謝了“？生：垂了、躲起來了。總結(jié)：通過這篇課文，我們了解了喜愛菊花不僅是因?yàn)樗每矗且驗(yàn)樗胁慌聡?yán)寒的品質(zhì)。指導(dǎo)朗讀第二自然段。二、解疑合探。師正音。談話：星期天爸爸媽媽帶你去公園玩，你的心情怎么樣？瞧你說得多開心呀！能不能把這種愉快的心情帶到第一自然段中呢？你來試試。你們覺得菊花什么好看？看課本引讀：有黃的、白的、淡綠的、紫紅色的菊花。1出示第二自然段內(nèi)容，齊讀。ɡōnɡkāikāif224。五、按原文填空。要認(rèn)識(shí)的一種筆畫。2，理解菊花不僅僅外表好看，而且不怕寒冷。（板書：美）五彩繽紛的菊花真好看，菊花不光顏色美，品種多，數(shù)量也不少呢！你們看，菊花你不讓我，我不讓你，在進(jìn)行選美大賽呢！我們來數(shù)一數(shù)投影圖片1：看這張圖，誰來數(shù)？老師送你一個(gè)字（出示“朵”字）用“朵”來數(shù)。②你們想不想聽老師來數(shù)啊？師范讀，聲音漸漸變高?、壅l想再來學(xué)著老師的樣子數(shù)菊花？④是啊，菊花“一朵朵, 一叢叢, 一片片”數(shù)都數(shù)不過來呢！讓我們一齊來數(shù)。）（剛才老師聽到她慢慢地讀這個(gè)句子，看來她真得很舍不得菊花，讀得很好）② 請(qǐng)女生象剛才的那位小朋友那樣慢慢地讀一讀。菊花還可以作藥用，對(duì)保證人民的身體健康起到了很大的作用。）現(xiàn)在老師把拼音去掉，我們來開小火車讀。）1現(xiàn)在正是深秋。指導(dǎo)讀好這句話。文中有幾個(gè)生字要寫好可不容易呀！有沒有信心寫好？ 生：有！師：瞧！誰來讀讀這兩個(gè)字？（出示：許、聽）生讀。板書：菊花。請(qǐng)借助拼音自己讀一讀課文吧！（學(xué)生讀課文）師：小朋友們能把課文讀通順了嗎？敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？（出示一類生字詞：公園 開放 不許 一點(diǎn)兒 也不怕 聽了）出示二類生字詞：看菊花 爸爸媽媽 紫紅 離去 很喜愛 聽話 更好看）（出示詞組：邊走邊看 天冷了 舍不得離去 星期天早晨 一朵朵 一叢叢 一片片 迎著深秋的寒風(fēng)開放）（出示長句子：，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。）（指名學(xué)生有感情的讀）師：好看極了還可以怎么說？（美麗極了，漂亮極了）什么叫“極了”?(就是非常 特別 十分?！┧模畬W(xué)習(xí)三、四自然段師： 看到這些迎著寒風(fēng)怒放的菊花，爸爸是怎么說的呢？自由讀第三自然段。）是?。≡谶@樣寒冷的秋季里，只有菊花傲然挺立，迎風(fēng)怒放，一點(diǎn)兒也不怕冷，所以—（學(xué)生：大家都很喜愛它）師：回到我們剛才學(xué)習(xí)的第二段，哪句話說明了菊花不怕冷呢？（它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢）（再讀這一句 體會(huì)菊花的勇敢）聽了爸爸的話，我覺得—（學(xué)生讀最后一段）師：為什么我會(huì)覺得菊花更好看了呢？（指名學(xué)生說）師（手指板書）本來菊花就很美麗，一朵朵的更加好看，但是就是因?yàn)榫栈ㄟ€有不怕冷，勇敢的精神，才讓課文中的我覺得菊花更好看了，（板書：更好看）比較句子(哪一句喜歡的程度更深一些?為什么?)用更說一句話!(學(xué)生造句)小朋友，此時(shí)此刻，你想對(duì)美麗的菊花說什么呢？（出示：我想對(duì)菊花說：（）。）請(qǐng)你來用這樣的句子說一說（菊花穿著五彩的衣裳，有（），有（）還有（）它們穿得那么漂亮，好像在——……)師：這么多顏色的菊花中，我最喜歡白的和紫紅的，你們聽?。ǔ鍪荆狐S的、白的、淡綠的、紫紅的）范讀。我覺得菊花更好看了。齊讀。師板書，學(xué)生書空兩遍，完成書本描紅并寫一個(gè)，師評(píng)價(jià)、展示寫的好的作業(yè)。（它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢。）師述：是呀，而它們正迎著深秋的寒風(fēng)開放呢！1你們知道“迎”是怎樣的啊？誰來做一做動(dòng)作？生做動(dòng)作。學(xué)習(xí)第二小節(jié)師述：我拉著爸爸媽媽的手，一路走出，不一會(huì)兒，公園到了，引入眼簾的是——（課件出示）是引導(dǎo)：小朋友們，菊花怎么樣啊？（??！菊花真美?。。┱n文里是怎么說的？（公園里的菊花好看極了）誰能讀出這種美？指讀師評(píng)：聽出來了，菊花真美??！你真喜歡菊花！那么菊花美在哪呢？（顏色多）我們來欣賞一下這些菊花吧?。ㄕn件）你能用“菊花的顏色可真多啊。所以讓我們?cè)僖黄鹂淇溥@美麗的菊花，一起讀讀課文的第四自然段。男生也來試試！邊看邊走，邊走邊看，不知不覺已經(jīng)走到了公園門口，還沒看過癮呢！想象：如果你在看菊花，你很舍不得離開，會(huì)怎么做？（畫下來、拍照、拍錄象，把優(yōu)美的文字背下來）①自由讀第二自然段，可以試著背背。你們?cè)敢鈦戆缬L(fēng)開放的菊花嗎？（手在下巴下