【正文】 服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。把法制教育視為學校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好.。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。把法制教育視為學校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好.。二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內(nèi)容?，F(xiàn)代教育是開放性教育。二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內(nèi)容。現(xiàn)代教育是開放性教育。二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內(nèi)容?，F(xiàn)代教育是開放性教育。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。尤其是教師法更是一門必修的科目。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。尤其是教師法更是一門必修的科目。第三季度教師學法心得體會每當教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向?qū)W生學習，做到教學相長。我決心從現(xiàn)在起我要高標準要求自己，不斷學習，不斷反思。而要做到這些要求，救應該做到堅持學習與實踐。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。教師是教育過程中的主導力量，應該學習法律，執(zhí)法，守法，使用，不斷提高整體素質(zhì)，不斷提高教練意識規(guī)律，法律，知識，守住，實踐意識的實際生活和教育教學工作?，F(xiàn)代教育是開放教育，學校法律教育必須與家庭，社區(qū)密切合作，在校內(nèi)外，學校內(nèi)外采用各種方法動員學生參與自身功能的主要感覺，相互合作，以達到更好的效果。終身學習是教師和道德建設的關鍵內(nèi)容，古人的教師職責概括為：講道，贈與行業(yè)，疑惑，其實只指出老師教學責任教師一方，教師做更高的個性。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。第三，要愛教育事業(yè)。我決心從以下幾方面做好：第一，要從開始嚴格要求自己。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯(lián)，互為依存。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。給我以最深感觸的，除了教師要學習一般的職業(yè)道德外，還要學習與我們教師這個職業(yè)息息相關的法律法規(guī)。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。第四篇：教師學法心得體會第一季度教師學法心得體會教師培訓課程中，給我以最深感觸的，是職業(yè)道德。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。第三篇：教師學法心得體會教師學法心得體會某某為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法