新人教版八上第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)word教案(完整版)
【正文】 難的信心和決心，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅． 教學(xué)重點(diǎn) 速度的概念及單位． 教學(xué)難點(diǎn) 勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的判斷及速度單位的換算． 教學(xué)方法 觀察比較法：通過(guò)對(duì)生活中實(shí)際事例的比較，理解速度的概念和勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)與變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的 區(qū)別． 練習(xí)法：通過(guò)學(xué)生練習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用速度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算及速度單位的換算． 教學(xué)過(guò)程 一、引入新課 物體運(yùn)動(dòng)有快有慢 ,哪些方法可以描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢 ? ，判斷烏龜勝利的依據(jù)是什么？ ？ 二、速度 比較物體快慢的兩種方法。這個(gè)項(xiàng)目新紀(jì)錄的運(yùn)動(dòng)速度是多少？ 例 3 火車(chē)的速度是 72km/h，汽車(chē)的速度是 30m/s，是火車(chē)快還是汽車(chē)快？ 解題過(guò)程見(jiàn)幻燈片 三、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 正確全面地理解勻速直線(xiàn) 運(yùn)動(dòng)： （ 1）定義：物體沿著直線(xiàn)快慢不變的運(yùn)動(dòng)． （ 2）特點(diǎn)：作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，在任何一段相等的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程是相等的．在任何時(shí)刻、任何一段路程內(nèi)，速度都是相等的． （ 3）計(jì)算：作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，速度大小可用公式 v=s/t 求出，但速度的大小與 s、 t 的大小無(wú)關(guān)． 理解變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和平均速度： （ 1）速度變化的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)叫做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)． （ 2）平均速度可以粗略地反映作變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)物體的 運(yùn)動(dòng)快慢． （ 3）平均速度可用公式 ts?? 求出． （ 4）計(jì)算平均速度時(shí)，式中的路程 s 和時(shí)間 t 要一一對(duì)應(yīng)，不能張冠李戴，因不同路程（或時(shí)間）內(nèi)的平均速度不同，故計(jì)算平均速度時(shí)一定要指明是哪段路程（或時(shí)間）內(nèi)的． 四 、 小結(jié)（內(nèi)容見(jiàn)幻燈片） 五、課堂練習(xí) （練習(xí)題見(jiàn)幻燈片） 六、布置作業(yè)： P22 3 題 物理量 國(guó)際制單位 常用單位 關(guān)系 速度 (υ ) 米每秒 (ｍ /s) 千米每時(shí) (Km/h) 1m/s=路程 (ｓ ) 米 (m) 千米 (Km) 1Km=103m 時(shí)間 (ｔ ) 秒 (s) 小時(shí) (h) 1h=3600s 注意：平均速度并不是速度的平均值． 教學(xué)反思： 第 4 節(jié) 測(cè)量平均速度 教學(xué)目標(biāo) （ 1）知識(shí)與技能 ① ．學(xué)會(huì) 使 用停表和刻度尺正確地測(cè)量時(shí)間、距離，并求出平均速度 。 教學(xué)儀器： 斜面、刻度尺、小車(chē)、停表、檔板。 四、 鞏固練習(xí) 內(nèi)容見(jiàn)幻燈片 作業(yè)布置 用一根米尺和一塊手表，怎樣既方便又較正確地測(cè)出從你家門(mén)口到學(xué)校門(mén)口的路程？簡(jiǎn)要說(shuō)出測(cè)量步驟。 【 變式練習(xí)】 看圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車(chē)相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況， 下列說(shuō)法中正確的是（ ） A． 甲、乙兩車(chē)一定向左運(yùn)動(dòng) B． 甲、乙兩車(chē)一定向右運(yùn)動(dòng) C． 甲車(chē)可能運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)向右運(yùn)動(dòng) D． 甲車(chē)可能靜止，乙車(chē)向左運(yùn)動(dòng) 方法歸納：要描述物體的運(yùn)動(dòng)情況，應(yīng)當(dāng)怎么做？ 考點(diǎn)三：速度、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和變速運(yùn)動(dòng) 例 3．某學(xué)習(xí)小組對(duì)一輛在平直公路上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小車(chē)進(jìn)行觀測(cè)研究。你從該圖中可獲得哪些信息（只寫(xiě) 3條）？ （ 1） 。 2．會(huì)使用適當(dāng)工具測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間，并能求平均速度。讓學(xué)生提問(wèn)（在上段和下段運(yùn)動(dòng)的一樣快嗎？）
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