【正文】 作有一定的難度。五、認真細致收集整理資料庫，增強教學服務意識，我們大量的選擇網絡資源，借助別人的一些東西，再加上自己的東西，從而修改成適合自己的課件，然后各人將自己的課件上傳到每一個人的郵箱，以供大家保存和應用。對成績差的學生，要做耐心細致的工作，以增強學生學習的信心。練習有限時作業(yè)(周三下午第三節(jié)課，題量控制在12個左右，要求把一周所上內容最基礎部分題)，每日午練(一般6個基礎題+2個解答題)，周周練(要求是一周所上內容重點問題、典型問題)。全組成員認真思考和研討。同時，經過我們的共同努力，我們已經取得了一定的成績，如果我們抓住機遇，科學工作，提高效率，我們會取得更大的進步。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論，補充完善。認真做好期中、期末的質量分析，不斷反思，提高教學能力。三、具體措施：加強新基礎理論學習，領悟教育教學最新動態(tài)。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進行，從學生的角度去思考問題。正文：數學備課組工作計劃數學備課組工作計劃模板合集六篇數學備課組工作計劃 篇1一、指導思想：本學期，我們五年級數學組進一步深化“先學后教，當堂訓練”的 課堂教學模式，認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，深化教育教學改革，全面推進素質教育。組內成員作好討論記錄。加強常規(guī)管理和檢查，教研組內互相聽課，互相檢查作業(yè)，發(fā)現問題及時解決。重視掌握知識的同時又要注重學習習慣的培養(yǎng)，努力提高學生學習的效率。三、主要工作，轉變教學理念加強學習教育教學的理論學習。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。鑒于學生個體的差異，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度，結合學校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率。二、工作目標1. 努力把握教改方向，轉變教學觀念，克服傳統(tǒng)教學對新教材教學的習慣影響。明確以下工作要求：嚴格按照教學“六認真”規(guī)范教學行為，抓基礎，抓習慣，抓規(guī)范，抓訓練，搞好分層教學，使每個學生都有所得，有所獲。：按數學組工作分工表負責到組，結合我校學生實際做到以下幾點：(1)測驗或考試前，教師要認真上好復習課，對學生進行必要的指導?？荚嚨陌才牛撼n堂上必要的當堂反饋測試之外，在每章教材結束之后要安排一次單元測驗。，因為我們學校學生的基礎較弱，所以有的題型需要反復進行練習，在平時練習中出現錯誤較多的題目就在周周練中出現，在周周練中出現錯誤較多的題目就在單元訓練或測試中出現，單元訓練或測試中出現錯誤較多的題目經過變形在月考中出現。七年級學生對新事物往往容易產生興趣，但這種興趣并不穩(wěn)定，首先要重視激發(fā)學習數學的興趣。優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。可在每班挑選學生進行數學興趣輔導，進行自信心培養(yǎng)，提高學習興趣，強化訓練，努力提高他們的學習成績。一學期不少于25次。開展校級研究課。組內成員明確分工、內容后，鉆研教材，進行備課準備，撰寫備課發(fā)言稿及教學設計思路，以備集體議課時發(fā)言。反思提煉。精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。三、主要工作加強備課組常規(guī)管理，做到提前備課，作業(yè)及時批改，學生的作業(yè)改錯有反饋。繼續(xù)加強一年級口算正確率與速度的訓練。羅列出知識鏈條，知識點、重點、難點、考點。讓學生自主探索、感悟、體驗，平等地對話與交流。（四）反思和交流一堂課可能成為成功的經驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，傳播經驗。：深入了解學生，研究學生的智力因素與非智力因素，進行分層備課，分層設計好、中、差生的題型，讓每個孩子都有學習的機會。二、集體備課的要求：認真學習“高效課堂”，對照此標準努力把握自己的教學。認真領會新教材精神，研究新課程的教學方法，以教師教學方式的轉變促進學生學習方式的轉變。教師的批改、評講應做到細而勤。在反饋的基礎上，各位教師要根據自己教學的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結得與失，從感性經驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。磨課實踐。數學備課組工作計劃 篇5一、指導思想認真學習《數學新課程標準》，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞教學工作意見，以課程改革為中心，突出有效主題。進行課