【正文】 分析學(xué)生現(xiàn)有的水平和對(duì)教育教學(xué)內(nèi)容的思維能力、接受能力、動(dòng)手操作能力，學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、意志、情感等。同時(shí)，每天還安排專人，在“智慧樹小數(shù)網(wǎng)”的一年級(jí)數(shù)學(xué)版塊，進(jìn)行在線答題，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。通過不同的訓(xùn)練形式，提高學(xué)生的口算能力。每班評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。本學(xué)期我們組成員，深刻認(rèn)識(shí)到教研工作在教學(xué)中的重要性，積極參與到教學(xué)教研工作中來。加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力；注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。在11月份對(duì)1———3年級(jí)的空間與圖形進(jìn)行了測(cè)試，成績(jī)較好。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)。本教研組7位老師都上了一節(jié)公開課?？傊?，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo)，因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)，特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題，以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。九月初，我們制訂教研活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，教研活動(dòng)方案。一月份，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。二、常規(guī)檢查，常抓不懈。（一年級(jí)孩子雖然小，但在家長(zhǎng)的幫助下，我們的在線輔導(dǎo)效果還不錯(cuò)，甚至有些孩子已經(jīng)會(huì)自己上網(wǎng)打字了，我覺得是很了不起的。研究學(xué)法和學(xué)習(xí)方式，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。改變課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式，“以學(xué)論教”，一個(gè)月之后初步制定出能指導(dǎo)課堂教學(xué)改革總體方向的松江中學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進(jìn)步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案。隨著新課改革的不斷深入，新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)觀等的不斷變化，促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄，努力去實(shí)踐新課程理念，探索出適合學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及認(rèn)識(shí)觀不斷變化的教學(xué)方式，讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。 根據(jù)自己本班級(jí)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組教師結(jié)合正在研究的州級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進(jìn)步”自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究》，積極探索實(shí)踐開展研究。教師要尊重學(xué)生，讓學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，營造平等、良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，積極主動(dòng)地獲得發(fā)展。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)。二、加強(qiáng)常規(guī)管理。從上學(xué)期的測(cè)試和工作反思中，我們認(rèn)識(shí)到本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生。本學(xué)期，我們組全體老師一共聽了20節(jié)研究課，每節(jié)研究課都認(rèn)真組織了老師聽課、評(píng)課,及時(shí)作好記錄，及時(shí)整理出一套自主體驗(yàn)高校課堂教研活動(dòng)材料，共享教學(xué)資源。這些老師是我們組的中流砥柱，教學(xué)工作扎實(shí)，教學(xué)研究中都有自己獨(dú)特的見解和思考。，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。我組老師共同研討，由楊譯老師、陸小然老師執(zhí)教了《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》這節(jié)課。補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭。在課題研究過程中，我們也看到到一些不足之處，還有待于我們進(jìn)一步改進(jìn)與思考。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。此次競(jìng)賽分兩個(gè)考場(chǎng)，七八年級(jí)各班選派數(shù)學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生兩名參加競(jìng)賽，設(shè)a、b(難、易)兩套題目，適合不同層次的學(xué)生來完成，旨在使學(xué)困生數(shù)學(xué)能力提高、優(yōu)等生