【正文】 工作。根據(jù)每班每天體育課安排，為了避免沖突，我們每天把沒有體育課的班級列出，制定詳細(xì)的快樂大課間活動(dòng)表，由專職教師定時(shí)、定內(nèi)容的安排活動(dòng)。做強(qiáng)做大學(xué)校的藝術(shù)教育特色。第五，注重作業(yè)的布置與批改。我校在備課的組織形式上作出了創(chuàng)新。二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查。一是教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，我校在職教師32人，其中，中老年教師比例占了70%以上，年輕教師只占到30%，平均年齡43歲。由于很多教師在課堂教學(xué)中一直奉行“專業(yè)個(gè)人主義”的作用，缺乏與他人交流與合作，還有一些教師過多的依賴于經(jīng)驗(yàn)的積累而不是專業(yè)職能的提升。課堂上，有些教師缺乏感情的投入，重知識，輕能力的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)很是被動(dòng)，教學(xué)中教師成了知識的“傳聲筒”，缺乏三維目標(biāo)的整合能力。五、教學(xué)設(shè)備管理建立健全各室規(guī)章制度為強(qiáng)化對各處室的管理，按學(xué)校要求，各部室均有安排責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。今近年來，我們學(xué)校小學(xué)以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，充分發(fā)揚(yáng)“愛國、明禮、誠信、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。并確保各學(xué)科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。加強(qiáng)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動(dòng)。真正開發(fā)出具有地方特色，學(xué)校特色的校本課程。一是校本教研沒有落到實(shí)處，還是停留在自上而下的要求上，沒有形成教師主動(dòng)參與，自覺發(fā)表見解的運(yùn)行機(jī)制，教師的有效參與度低。二是教學(xué)手段滯后，現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)工具使用率低。一是教學(xué)常規(guī)管理的有序化是學(xué)校管理的基本要求，是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率的有力保證，這就要求廣大教師在學(xué)期初，認(rèn)真制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并要有針對性，有效性。第二，研討“觀摩課”。重視教學(xué)質(zhì)量的管理，進(jìn)行階段考核。充分利用網(wǎng)絡(luò)，中低年級教師每天布置的作業(yè)都可以通過“校訊通”網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)送到家長手機(jī)里，這樣有力的促進(jìn)了作業(yè)質(zhì)量的提高。針對我校學(xué)困生面廣人多的現(xiàn)狀，我們捧著一個(gè)都不能落下的愿望，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。如我們與平湖市當(dāng)湖中心小學(xué)結(jié)成了手拉手學(xué)校，在雙方的交流互動(dòng)中，我們互設(shè)“教學(xué)開放周”，兩校老師共同研討交流，互相切磋課堂教學(xué)藝術(shù)。我校教學(xué)工作仍存在著很多不足，任務(wù)還很重。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。加強(qiáng)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動(dòng)。充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)（1）各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計(jì)劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，學(xué)生實(shí)驗(yàn)及教師演示實(shí)驗(yàn)登記要詳細(xì)，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。一學(xué)期來，教務(wù)處認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理考核細(xì)則，加大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。（5）教務(wù)處對教師的備課情況采取定期檢查與抽查相結(jié)合的辦法，并做到有檢查、有記錄、有反饋，嚴(yán)禁教師不帶教案進(jìn)入課堂。為充分發(fā)揮考試對教學(xué)的促進(jìn)、指導(dǎo)作用，改革了考試制度，校內(nèi)對所有學(xué)科進(jìn)行抽查監(jiān)測，緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行命題研究，不出偏題、怪題，力爭教學(xué)成績反映學(xué)生的真實(shí)水平，力爭做到公正、公平地評價(jià)教師的教學(xué)工作。評價(jià)重心逐漸轉(zhuǎn)向更多地關(guān)注學(xué)生求知的過程、探究的過程、努力的過程。學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評價(jià)，體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)教育評價(jià)手冊上，班主任及任課教師寫出素質(zhì)報(bào)告，采取激勵(lì)性、指導(dǎo)性和發(fā)展性評價(jià)，重視學(xué)生的自我評價(jià)和生生互評，改變了以往以分?jǐn)?shù)定高低的評價(jià)方式，認(rèn)真填寫《小學(xué)生素質(zhì)教育評價(jià)手冊》，反饋給學(xué)生家長，再由學(xué)生家長簽字，寫出家長意見反饋給班主任，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)查、檢驗(yàn)。真正開發(fā)出具有地方特色，學(xué)校特色的校本課程。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對教到實(shí)處。本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，成立了運(yùn)動(dòng)隊(duì)、音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、寫作興趣小組及書法興趣小組。（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報(bào)工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評比。（2）加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。由于我們嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān)，為提高課堂教學(xué)效率提供了保證，我校的教學(xué)質(zhì)量在全體任課教師的共同努力下，穩(wěn)步提高。評價(jià)不只是檢查學(xué)生知識、技能的掌握情況，更為重要的是關(guān)注學(xué)生掌握知識、技能的過程與方法以及與之相伴隨的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。還要特別重視即時(shí)、即地、即興的評價(jià)。七、教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題與不足教師評價(jià)側(cè)重獎(jiǎng)懲性，量化內(nèi)容、共性內(nèi)容多，定性、個(gè)性關(guān)注不夠。匯報(bào)完畢，請領(lǐng)導(dǎo)指示！小學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào) 我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要 求,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面 深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以校本培 訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校本教研為手段，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教 學(xué)研究,向管理要質(zhì)量,在全校老師們的大力支持、配合及努力下,較好 地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。課表上安排的每一種課程都要有教案。3 月 25 日我?guī)ьI(lǐng)我校 幾個(gè)老師利用一周多的時(shí)間完成了 6 本三個(gè)年級段的體育教學(xué)教案 。本學(xué)期,我校為大面積推廣白板使用效果，安排了兩次校本白板培 訓(xùn)，3 月 31 日由我校張子志老師主講了白板使用有關(guān)知識，老師們感覺受益很大。自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。五、采取措施及破解辦法建立激勵(lì)政策與績效掛 2 紀(jì)律約束壓擔(dān)子集思廣益 總之我校教學(xué)教研管理仍存在著很多問題有待于我們慢慢解決，仍處在慢慢摸索，愿多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，爭取好的成績。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。此外，還鼓勵(lì)教師跨組聽課，評教法等。每學(xué)期初，要求各個(gè)班級做好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃，有針對性地開班輔導(dǎo)。六、教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題教師評價(jià)側(cè)重獎(jiǎng)懲性，量化內(nèi)容、共性內(nèi)容多，定性、個(gè)性關(guān)注不夠。XX小 學(xué)二0一0年十月第五篇：XX小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報(bào)材料XX小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料我們XX小學(xué)現(xiàn)有49個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2854人，教職工108人。他們是：語文組：鐘書；數(shù)學(xué)組：張翠。2．因材施教，分層教學(xué)。校本培訓(xùn)一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、講、批、輔、考”等五個(gè)環(huán)節(jié)；二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點(diǎn)，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；三是開展課題研究，多名教師課題已經(jīng)在縣立項(xiàng)。固然我校取得了一些成績，還存在一些不足，但是，我們在新的學(xué)年里，會在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，努力使我校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平提高到一個(gè)新的水平。今天學(xué)校對教師的評價(jià)，將注重發(fā)展性評價(jià)的研究，使評價(jià)制度有利于教師的全面發(fā)展，和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動(dòng)。教研創(chuàng)新有特色。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、課程管理嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。好的質(zhì)量來自于好的教學(xué)，好的教學(xué)來自好的老師，好的老師來自好的教科研。本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，成立了音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、寫作興趣小組及書法興趣小組。在各位教師的共同努力下實(shí)驗(yàn)教師取得部分成績。二、教研組管理建立健全教研組織我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點(diǎn)，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組。一學(xué)期來，我們XX小學(xué)以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，充分發(fā)揚(yáng)“求知、創(chuàng)新、自強(qiáng)、求真”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。三、重視教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì) 使用白板教學(xué) 在新課改的形勢下,我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育 要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立 全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。通過骨干 教師、學(xué)科帶頭人示范課展示、推門聽課、評課進(jìn)行主題式課例研討 等幾個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)教研組管理。學(xué)期結(jié)束,開展教師優(yōu)秀教案評比活動(dòng)。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教 學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。好的質(zhì)量來自于好的教學(xué)，好的教學(xué)來自好的老師，好的老師來自好的教科研。”“瞧，他觀察得多仔細(xì)！不僅用眼睛看