【正文】 大多數(shù)學(xué)生站在學(xué)習(xí)這條路上，形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互相“比、學(xué)、趕、幫、超”的班級風(fēng)氣。新學(xué)期高二教師工作計劃優(yōu)秀范文700字篇二一、高效管理，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識。使每一名學(xué)生能夠重新對照以前的做法檢查自己，改正自己。根據(jù)政教處統(tǒng)籌安排，利用“學(xué)雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術(shù)節(jié)等重大活動，對學(xué)生進(jìn)行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學(xué)生中開展“在學(xué)校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意義務(wù)勞動等安全。抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，重視學(xué)生心理健康教育。二、班級基本情況:本學(xué)期全班共有學(xué)生56人，其中男生45人，女生11人,通過高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)成績上都有不少的進(jìn)步，班級凝聚力增強(qiáng)。不過也有部分學(xué)生相對比較缺上進(jìn)心，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作。一是要教育學(xué)生尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師主動問好，指導(dǎo)學(xué)生人人制定出適合自己的奮斗目標(biāo)，獨立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴(yán)肅處理。開展好主題班會系列教育活動。第一周根據(jù)期末考試成績調(diào)整學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到化組合，均衡力量，建立幫扶。學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了班級管理模式，所以本學(xué)期針對學(xué)生出現(xiàn)的紀(jì)律方面的問題，當(dāng)時就解決，不拖拉。三、明確班級干部的責(zé)任，班級管理正?；_學(xué)初進(jìn)一步規(guī)范班級干部的職責(zé)，規(guī)范他們的管理權(quán)限。開學(xué)初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學(xué)生，每個人選一個班會主題，制作ppt，每周一活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。是家長理解和支持學(xué)校的管理，形成和諧班級。(二)思想教育本學(xué)期對學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。(四)培優(yōu)轉(zhuǎn)差加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，笨鳥先飛。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究?！镀胀ǜ咧姓n程方案(實驗)》，結(jié)合本組實際，進(jìn)行教學(xué)改革。，切實為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。這學(xué)期的教學(xué)工作主要圍繞“會考”展開進(jìn)行。二、教學(xué)目標(biāo)及要求一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進(jìn)行教學(xué)。詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力。雖說是文科班，但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比較被動，對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，整體閱讀能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上進(jìn)心不強(qiáng)，任務(wù)比較艱巨。文學(xué)常識、文化、文史常識的積累。⑶每月進(jìn)行四次作文訓(xùn)練，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認(rèn)真批閱，或師生共同批閱。克服作文教學(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。2，同伴互助——提高自己的教學(xué)。三、德育工作計劃結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并對生活充滿希望和信心。，除少數(shù)同學(xué)外，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。，在學(xué)生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，加深學(xué)生對祖國語言文字的理解和熱愛。對優(yōu)秀學(xué)生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo)，解題技巧的點撥等方式，拓寬他們的思路，提高他們學(xué)習(xí)語文的能力，培養(yǎng)學(xué)科尖子生。所以重基礎(chǔ)，重課本最為關(guān)鍵。在專項訓(xùn)練的同時，注重試卷的系統(tǒng)性。第三線索：作文訓(xùn)練——時評寫作和課堂議論文寫作相結(jié)合。四、備課組工作重點繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,讓集體備課落得更實。教師下海，學(xué)生上岸。抓基礎(chǔ)：注重本學(xué)科思想方法的滲透，狠抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)各種基本技能訓(xùn)練，樹立學(xué)科素養(yǎng)。感情投資：發(fā)揮教師個人的特質(zhì)增加與學(xué)生的溝通交流，建立和諧的師生關(guān)系。.高一獲得學(xué)分統(tǒng)計、校本研究工作，將集體備課、說課、授課落實到實處。要對每節(jié)課的實施程序加以解說，減少教師課堂的隨意性，研究主體課堂與學(xué)案的結(jié)合度。(2)周作業(yè)次數(shù)分配(3)檢查落實方法每周一在備課組長會上，每科隨機(jī)抽取一個班級，全員檢查，以點帶面。設(shè)計原則：以不同課型定學(xué)案類型突出主體環(huán)節(jié)(以課型定案型)，以問題為主線突出思維的發(fā)展過程(問題化教學(xué))，以訓(xùn)練為核心體現(xiàn)題目遞進(jìn)的層次性(梯度訓(xùn)練學(xué)有所得)，以知識點為單元倡導(dǎo)學(xué)案小型化(一課一案一結(jié))，以學(xué)生的感受為主線體現(xiàn)教師的協(xié)調(diào)作用(以學(xué)定教)，環(huán)節(jié)要求：要求備課組認(rèn)真研究上學(xué)期下發(fā)的“昌樂二中學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案”的設(shè)計思路，結(jié)合不同學(xué)科特點體現(xiàn)學(xué)科特色，并按照主體課堂的各個環(huán)節(jié)制定高二年級學(xué)案設(shè)計總體環(huán)節(jié)(1)目標(biāo)解析：區(qū)別于教學(xué)目標(biāo)，是站在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對知識、技能、思想理解或掌握的方式方法的描述，具體簡潔而不籠統(tǒng)繁雜、細(xì)化到點且表述清楚，是課堂小結(jié)核心。(6)質(zhì)疑答疑(群學(xué))：是對小組解決不了的問題對全班同學(xué)或教師的求助。檢查落實：一查：查教師的個性化教案(每周隨作業(yè)一同進(jìn)行)二查：學(xué)生對學(xué)案的整理(每周隨作業(yè)一同進(jìn)行)(1)周三公開課日安排：(2)周一在備課組長會上定出人選，周三實施。檢查自習(xí)及上課情況并及時給予反饋等。(學(xué)校獎項)：(1)每學(xué)期給每個年級處1000張證書，年級處或年級與各處室共同組織活動，以學(xué)校名義對學(xué)生進(jìn)行表彰。(4)書寫格式：統(tǒng)一設(shè)置統(tǒng)一彩印后發(fā)給各組。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認(rèn)真把握。reading。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。每單元授課89課時，本期共有10單元,預(yù)計需90課時。小編精心推薦：英語教師工作計劃 | 英語教學(xué)計劃第五篇：高二(12)新學(xué)期工作計劃高二(12)新學(xué)期工作計劃2005～2006　學(xué)第　二　學(xué)期班級工作計劃班級高二（12）班主任張近四人數(shù)男：28班級主要工作四月主題：感動中國，感動高二圍繞提高學(xué)習(xí)效率找有關(guān)同學(xué)談話女：41班級基本情況分析學(xué)生人數(shù)：69，其中男生28人、女生41人（現(xiàn)有1位女生去國美學(xué)習(xí)藝術(shù)）亮點：學(xué)生基本上能自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，互相幫助，學(xué)習(xí)成績正在不斷提高，其中學(xué)生對班級前景充滿信心。三、教學(xué)內(nèi)容高二英語教材UNIT 11UNIT ：① 復(fù)習(xí)定語從句。，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。2)增強(qiáng)教改意識。本期還要注意和高考逐漸接軌。第四篇：新學(xué)期高二英語教師工作計劃新學(xué)期高二英語教師工作計劃新學(xué)期即將來臨。然后裝入成長記錄袋，學(xué)期末進(jìn)行綜合素質(zhì)評定。(2)評比方法：班主任認(rèn)定、班級評比、也可以由學(xué)生個人提出申請班級認(rèn)定。(5)要求全體教師參加聽評課活動，年級分管領(lǐng)導(dǎo)記錄聽課情況，具體聽課節(jié)數(shù)規(guī)定如下：一般教師每周一節(jié)，“培養(yǎng)對象”每周至少2節(jié)，指導(dǎo)教師每周至少聽1節(jié)培養(yǎng)對象的課。(7)學(xué)習(xí)效果檢測：題目有針對性，有別與自學(xué)的題目，主要是模仿或變式訓(xùn)練，目的是檢測與糾錯。(2)重難點警示：是課堂重頭戲，要突出頭彩。(含作業(yè)、學(xué)案、教案)。(6)結(jié)合“教師成長記錄袋”素材，展開活動。(1)集體備課時間：周一56節(jié)為語數(shù)英?！拔鍌€一原則”一般對某一概念掌握采用“1+1+1+1+1”重復(fù)法則：自主學(xué)習(xí)一回，研討辨析一回，檢測應(yīng)用一回，復(fù)習(xí)鞏固一回，考試出現(xiàn)一回。原則是先課改在高考。第三篇：高二新學(xué)期工作計劃高二新學(xué)期工作計劃(1)進(jìn)一步優(yōu)化新課程的實施策略，從課改與高考的雙重角度定位教學(xué)方向(2)細(xì)化“主體課堂”操作行為，結(jié)合學(xué)案的落實，提高與各個細(xì)節(jié)的融合度，形成學(xué)科特色(3)實施人文管理，激發(fā)工作熱情，克服倦怠心理，增強(qiáng)工作斗志，端正良好工作態(tài)度(4)通過各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，增強(qiáng)教師的理論與實踐功底：學(xué)有所得與練有所獲，學(xué)在該學(xué)時練在當(dāng)練處。備課。老師每周抽改一組。整個高中語文的教學(xué)是大系統(tǒng)，本學(xué)期或者某個單元的教學(xué)是小系統(tǒng)，系統(tǒng)構(gòu)建從小處做起，堅持落實，實現(xiàn)大小系統(tǒng)的統(tǒng)一。定項：每