【正文】 大多數(shù)學生站在學習這條路上，形成強強聯(lián)手，互相“比、學、趕、幫、超”的班級風氣。新學期高二教師工作計劃優(yōu)秀范文700字篇二一、高效管理，培養(yǎng)擔當和責任意識。使每一名學生能夠重新對照以前的做法檢查自己，改正自己。根據(jù)政教處統(tǒng)籌安排，利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術(shù)節(jié)等重大活動，對學生進行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學生中開展“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意義務(wù)勞動等安全。抓好學習、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習慣地養(yǎng)成教育，重視學生心理健康教育。二、班級基本情況:本學期全班共有學生56人，其中男生45人，女生11人,通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛(wèi)生、學習成績上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較缺上進心，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作。一是要教育學生尊敬老師，團結(jié)同學，見到老師主動問好，指導學生人人制定出適合自己的奮斗目標，獨立完成老師布置的學習任務(wù)。學生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴肅處理。開展好主題班會系列教育活動。第一周根據(jù)期末考試成績調(diào)整學生座位，使學習小組達到化組合，均衡力量，建立幫扶。學生已經(jīng)適應了班級管理模式，所以本學期針對學生出現(xiàn)的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。三、明確班級干部的責任，班級管理正?；_學初進一步規(guī)范班級干部的職責，規(guī)范他們的管理權(quán)限。開學初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學生，每個人選一個班會主題，制作ppt，每周一活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。是家長理解和支持學校的管理，形成和諧班級。(二)思想教育本學期對學生要加強思想教育。(四)培優(yōu)轉(zhuǎn)差加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，笨鳥先飛。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學生的學習狀況，努力激發(fā)學生學習生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究?！镀胀ǜ咧姓n程方案(實驗)》，結(jié)合本組實際，進行教學改革。，切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氛圍。這學期的教學工作主要圍繞“會考”展開進行。二、教學目標及要求一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。高中生物學的教學內(nèi)容，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學。詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力。雖說是文科班，但學生的語文學習還比較被動，對語文的學習興趣欠佳，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，整體閱讀能力差，學習習慣差，上進心不強，任務(wù)比較艱巨。文學常識、文化、文史常識的積累。⑶每月進行四次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱?？朔魑慕虒W的隨意性，形成作文教學的系列性。2，同伴互助——提高自己的教學。三、德育工作計劃結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并對生活充滿希望和信心。，除少數(shù)同學外，基本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。，在學生的說、讀、寫等能力上下足功夫，突出點，帶出面，從而在能力提升的基礎(chǔ)上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。對優(yōu)秀學生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外，還可以通過課外閱讀的指導，解題技巧的點撥等方式，拓寬他們的思路，提高他們學習語文的能力，培養(yǎng)學科尖子生。所以重基礎(chǔ)，重課本最為關(guān)鍵。在專項訓練的同時，注重試卷的系統(tǒng)性。第三線索：作文訓練——時評寫作和課堂議論文寫作相結(jié)合。四、備課組工作重點繼續(xù)加強集體備課的力度,讓集體備課落得更實。教師下海，學生上岸。抓基礎(chǔ)：注重本學科思想方法的滲透，狠抓基礎(chǔ)，加強各種基本技能訓練，樹立學科素養(yǎng)。感情投資：發(fā)揮教師個人的特質(zhì)增加與學生的溝通交流，建立和諧的師生關(guān)系。.高一獲得學分統(tǒng)計、校本研究工作，將集體備課、說課、授課落實到實處。要對每節(jié)課的實施程序加以解說，減少教師課堂的隨意性，研究主體課堂與學案的結(jié)合度。(2)周作業(yè)次數(shù)分配(3)檢查落實方法每周一在備課組長會上，每科隨機抽取一個班級，全員檢查，以點帶面。設(shè)計原則：以不同課型定學案類型突出主體環(huán)節(jié)(以課型定案型)，以問題為主線突出思維的發(fā)展過程(問題化教學)，以訓練為核心體現(xiàn)題目遞進的層次性(梯度訓練學有所得)，以知識點為單元倡導學案小型化(一課一案一結(jié))，以學生的感受為主線體現(xiàn)教師的協(xié)調(diào)作用(以學定教)，環(huán)節(jié)要求：要求備課組認真研究上學期下發(fā)的“昌樂二中學案及訓練學案”的設(shè)計思路，結(jié)合不同學科特點體現(xiàn)學科特色，并按照主體課堂的各個環(huán)節(jié)制定高二年級學案設(shè)計總體環(huán)節(jié)(1)目標解析：區(qū)別于教學目標，是站在學生學習過程中對知識、技能、思想理解或掌握的方式方法的描述，具體簡潔而不籠統(tǒng)繁雜、細化到點且表述清楚，是課堂小結(jié)核心。(6)質(zhì)疑答疑(群學)：是對小組解決不了的問題對全班同學或教師的求助。檢查落實：一查：查教師的個性化教案(每周隨作業(yè)一同進行)二查：學生對學案的整理(每周隨作業(yè)一同進行)(1)周三公開課日安排：(2)周一在備課組長會上定出人選，周三實施。檢查自習及上課情況并及時給予反饋等。(學校獎項)：(1)每學期給每個年級處1000張證書，年級處或年級與各處室共同組織活動，以學校名義對學生進行表彰。(4)書寫格式：統(tǒng)一設(shè)置統(tǒng)一彩印后發(fā)給各組。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。reading。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。每單元授課89課時，本期共有10單元,預計需90課時。小編精心推薦：英語教師工作計劃 | 英語教學計劃第五篇：高二(12)新學期工作計劃高二(12)新學期工作計劃2005～2006　學第　二　學期班級工作計劃班級高二（12）班主任張近四人數(shù)男：28班級主要工作四月主題：感動中國，感動高二圍繞提高學習效率找有關(guān)同學談話女：41班級基本情況分析學生人數(shù)：69，其中男生28人、女生41人（現(xiàn)有1位女生去國美學習藝術(shù)）亮點：學生基本上能自主學習，學習風氣較濃，同學之間團結(jié)，互相幫助，學習成績正在不斷提高，其中學生對班級前景充滿信心。三、教學內(nèi)容高二英語教材UNIT 11UNIT ：① 復習定語從句。，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。2)增強教改意識。本期還要注意和高考逐漸接軌。第四篇：新學期高二英語教師工作計劃新學期高二英語教師工作計劃新學期即將來臨。然后裝入成長記錄袋，學期末進行綜合素質(zhì)評定。(2)評比方法：班主任認定、班級評比、也可以由學生個人提出申請班級認定。(5)要求全體教師參加聽評課活動，年級分管領(lǐng)導記錄聽課情況，具體聽課節(jié)數(shù)規(guī)定如下：一般教師每周一節(jié)，“培養(yǎng)對象”每周至少2節(jié)，指導教師每周至少聽1節(jié)培養(yǎng)對象的課。(7)學習效果檢測：題目有針對性，有別與自學的題目，主要是模仿或變式訓練，目的是檢測與糾錯。(2)重難點警示：是課堂重頭戲，要突出頭彩。(含作業(yè)、學案、教案)。(6)結(jié)合“教師成長記錄袋”素材，展開活動。(1)集體備課時間：周一56節(jié)為語數(shù)英?！拔鍌€一原則”一般對某一概念掌握采用“1+1+1+1+1”重復法則：自主學習一回，研討辨析一回，檢測應用一回，復習鞏固一回，考試出現(xiàn)一回。原則是先課改在高考。第三篇：高二新學期工作計劃高二新學期工作計劃(1)進一步優(yōu)化新課程的實施策略，從課改與高考的雙重角度定位教學方向(2)細化“主體課堂”操作行為，結(jié)合學案的落實，提高與各個細節(jié)的融合度，形成學科特色(3)實施人文管理，激發(fā)工作熱情，克服倦怠心理，增強工作斗志，端正良好工作態(tài)度(4)通過各種教研活動，促進教師專業(yè)化水平發(fā)展，增強教師的理論與實踐功底：學有所得與練有所獲，學在該學時練在當練處。備課。老師每周抽改一組。整個高中語文的教學是大系統(tǒng)，本學期或者某個單元的教學是小系統(tǒng)，系統(tǒng)構(gòu)建從小處做起，堅持落實，實現(xiàn)大小系統(tǒng)的統(tǒng)一。定項：每