【正文】 身體素質(zhì)與保護(hù)球的意識(shí)。總之，我認(rèn)為通過(guò)教材的梳理教師對(duì)教材中的各個(gè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)，目標(biāo)定位，音樂(lè)審美的把握有了更清楚的了解認(rèn)識(shí)。人跡罕至：很少有人到過(guò)，形容荒涼偏僻。馬革裹尸：用馬皮把尸體裹起來(lái)。鍥而不舍：不斷地鏤刻。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。不毛之地：不生長(zhǎng)草木莊稼的荒地。（注意適用對(duì)象）絕處逢生：形容在最危險(xiǎn)的時(shí)候得到生路。擎天撼地：形容堅(jiān)強(qiáng)、高大，有力量。海枯石爛：直到海水枯干，石頭粉碎。（注意適用對(duì)象）更勝一籌：籌，籌碼，古代用以計(jì)數(shù)的工具，多用竹子制成。（注意情感色彩——褒義）各得其所：原指各人都得到滿(mǎn)足。課文指聲音很大，后多比喻文章議論、藝術(shù)創(chuàng)造新奇驚人?，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。大庭廣眾：有很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。絕倫:獨(dú)一無(wú)二。周：環(huán)繞一圈；復(fù)：又，再。嘯聚：互相呼召著聚合起來(lái)。衷：內(nèi)心。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。形容美好的東西太多，一時(shí)欣賞不過(guò)來(lái)。油嘴滑舌：形容說(shuō)話油滑，耍嘴皮子。泛指沒(méi)有根據(jù)的傳聞。形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。多指掌聲和歡呼聲。（區(qū)別 別具一格：另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。第四篇：七八年級(jí)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)七八年級(jí)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，每班派出跑的最快的四名學(xué)生參加接力賽(每位參賽隊(duì)員在東操場(chǎng)跑一圈)。seventh, tenth, thirteenth, hundredth。第五篇：七八年級(jí)的語(yǔ)法總結(jié)七八年級(jí)語(yǔ)法小結(jié)一、詞法名詞 A）、名詞的數(shù)我們知道名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞,而不可數(shù)名詞它沒(méi)有復(fù)數(shù)形式,但可數(shù)名詞卻有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分,復(fù)數(shù)的構(gòu)成如下：一）：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二）x, sh, ch, s, ：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es 如：babybabies, familyfamilies, dutyduties, edyedies, documentarydocumentaries, storystories 2）：daydays, boyboys, toytoys, keykeys, ways 四）以o結(jié)尾加s（外來(lái)詞）.如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯五）以f或fe結(jié)尾的變f為v再加es(s).如：knifeknives, wifewives, halfhalves, shelfshelves, leafleaves, yourselfyourselves 六）單復(fù)數(shù)相同（不變的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七）一般只有復(fù)數(shù),沒(méi)有單數(shù)的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八）單詞形式不變,既可以是單數(shù)也可以是復(fù)數(shù)的有：police警察局,警察, class班,同學(xué), family家,家庭成員九）合成的復(fù)數(shù)一般只加主要名詞,：action movieaction movies, pen palpen pals。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。褒義。指在廣大群眾注視之下。貶義。若無(wú)其事：像沒(méi)那回事一樣。沾沾自喜：形容自以為不錯(cuò)而得意的樣子。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。視而不見(jiàn)：指不注意不重視，睜著眼卻沒(méi)看見(jiàn)。原指生物進(jìn)貨的一般規(guī)律，后也用于人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。相：互相；安：安穩(wěn)天衣無(wú)縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。因：依據(jù)；宜：適當(dāng)?shù)拇胧８呶萁玻簭母吒叩奈菁股舷蛳聝A倒瓶里的水。蕩然無(wú)存：空蕩蕩地一點(diǎn)也不存在了。現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣，壞風(fēng)氣的影響。迫不及待：急迫得不能等待。（注意情感色彩——貶義）隨聲附和：沒(méi)有主見(jiàn)，別人說(shuō)什么，自己也跟著說(shuō)什么。恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子。可以貶稱(chēng)熱衷于某事。不恥下問(wèn)－－不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。也比喻人精明靈活。（詞義）忍俊不禁：忍不住笑。姍姍來(lái)遲：形容走得緩慢從容。一拍即合：比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說(shuō)到一起或結(jié)合在一起。鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來(lái)。形容很多人發(fā)出的聲音就像水在鍋里沸騰一樣喧囂嘈雜。（與“萍水相逢”區(qū)別。只要我們體育教師踏踏實(shí)實(shí)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持下，我相信，智中的體育一定會(huì)更加燦爛輝煌。當(dāng)然，在本次比賽中也暴露出一些不盡人意的地方：如籃球比賽前不會(huì)做準(zhǔn)備活動(dòng)，導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)受傷；籃球意識(shí)差，基本的站位和發(fā)邊線球都不是很理解等等。第一篇：新智中學(xué)七八年級(jí)籃球比賽總結(jié)新智中學(xué)七八年級(jí)籃球比賽總結(jié)七八年級(jí)班際籃球賽于3月31日在學(xué)?；@球場(chǎng)比賽開(kāi)始,經(jīng)過(guò)十多天的緊張比賽，于4月15日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束。在下一步的教學(xué)訓(xùn)練中我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：繼續(xù)加強(qiáng)基本技術(shù)訓(xùn)練。第二篇：中學(xué)七八年級(jí)音樂(lè)教材梳理培訓(xùn)總結(jié)中學(xué)七八年級(jí)音樂(lè)教材梳理培訓(xùn)總結(jié)2月28日下午2點(diǎn)半到5點(diǎn)鐘，在市漢壩小學(xué)我們參加了市二中骨干老師張曉燕對(duì)《中學(xué)七八年級(jí)音樂(lè)教材梳理》，通過(guò)聆聽(tīng)我感覺(jué)受益匪淺。萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。鞠躬盡瘁，死而后已：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多指人喜歡表現(xiàn)自己。刮目相看：指別人已有進(jìn)步，不能用老眼光看待。慢騰騰地來(lái)晚了。（注意病句似的重復(fù)）明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細(xì)小事物都能看得很清楚。（注意適用對(duì)象）心曠神怡：心境開(kāi)闊