【正文】 備習(xí)慣。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。②攀越圍墻、滑樓梯。教育過(guò)程：（一）在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。②三角尺。（二）當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識(shí)：（1）電器線(xiàn)路破舊應(yīng)該怎樣？（及時(shí)修理更換）（2）電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線(xiàn)代替對(duì)嗎？（不對(duì)）（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）（三）安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。（四）總結(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。女（1）：預(yù)備鈴響了，我們趕緊回教室準(zhǔn)備上課吧。（跑出教室）旁白：這時(shí)候老師準(zhǔn)備上課了。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件；邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加教育過(guò)程。家長(zhǎng)在叮囑孩子的時(shí)候，不要總說(shuō)“不要”怎樣做，而要多從正面說(shuō)“要”怎樣做，這樣可能會(huì)讓孩子更易記住正確的做法。應(yīng)該走人行橫道；不闖紅燈；不走偏僻的小路；不在商店、游戲場(chǎng)所逗留。隊(duì)伍拖拖拉拉的，不整齊生丙：沒(méi)有精神??）三、師：能說(shuō)說(shuō)隊(duì)伍整齊有什么好處嗎？師：那么我們就來(lái)看看同學(xué)們能不能做到“快靜齊”，學(xué)生排隊(duì)，其他同學(xué)指出好與不好的地方。這樣，既方便別人，也給自己一種安全感，可以避免自己和他人相撞。排好隊(duì)，按秩序，規(guī)則要求記心里。教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）（三）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————（1－3年級(jí)）三、教學(xué)小結(jié)：四、作業(yè)：。教學(xué)過(guò)程：㈠談話(huà)導(dǎo)入： 。C提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。交通安全教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全。說(shuō)出來(lái)讓大家長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！保?）師提問(wèn)：（啟發(fā)式地）小明感到非常冷，你們誰(shuí)能相處好辦法讓小明暖和起來(lái)？（學(xué)生眾說(shuō)紛紜）（4）師講述：對(duì)！最好的方法就是讓小明活動(dòng)起來(lái)。??（時(shí)間由教師控制）⑤。鍛煉必須要有毅力，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。師：用你知道的詞語(yǔ)來(lái)形容？ 生：大雨滂沱，狂風(fēng)暴雨。對(duì)所收集或提供的資料進(jìn)行分析，歸納傳染病的特點(diǎn)、病因、傳播途徑和預(yù)防措施。病毒可通過(guò)唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過(guò)飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染；門(mén)診交*感染和口腔器械消毒不合格亦是造成傳播的原因之一。二、預(yù)防措施討論：怎樣預(yù)防手足口病的傳染（飯前便后要洗手不喝生水，不吃生冷食物不去人多的公共場(chǎng)合多吃蔬菜和新鮮的水果多運(yùn)動(dòng)增加抵抗疾病的能力。（5）擦 用干凈的毛巾擦干，或烘干機(jī)烘干。教學(xué)過(guò)程：一、 同學(xué)們,現(xiàn)在社會(huì)上比較復(fù)雜,我們有責(zé)任有義務(wù)去伸張正義,該怎么辦? 聽(tīng)故事：:(1)聽(tīng)了這個(gè)故事后,你有什么想法?(2)行動(dòng)在線(xiàn)、綁架、敲詐勒索地壞人時(shí)，我們應(yīng)該采取哪些應(yīng)對(duì)與自救地辦法呢？(1)周旋。(5)“調(diào)包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼；昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢(qián)，趁機(jī)呼救報(bào)警。(10)我們一定要記住，反擊罪犯時(shí)一定要先對(duì)雙方實(shí)力進(jìn)行冷靜比較，保護(hù)自己的生命安全最重要；必要時(shí)可以舍棄財(cái)物，千萬(wàn)不能逞能而與罪犯硬拼。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。豐厚的收入使到過(guò)居民過(guò)著富裕的生活。如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過(guò)大，容易引起消化不良。；②徹底烹調(diào)食品；③立即食用做熟的食品；④精心儲(chǔ)存熟食；⑤徹底再加熱熟食； ⑥避免熟食與生食接觸；⑦反復(fù)洗手；⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生；⑨避免昆蟲(chóng)、鼠類(lèi)和其他動(dòng)物接觸食品；⑩使用凈水1怎樣預(yù)防傳染性疾病教學(xué)目標(biāo) ：1了解人類(lèi)傳染病和預(yù)防傳染病的一般措施。（二）傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)1．傳染源： 傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。那么，蔬菜被蟲(chóng)卵污染它應(yīng)屬于什么地位呢？2．傳播途徑： 被蟲(chóng)卵污染了的蔬菜是把病原體（蟲(chóng)卵）從傳染源（蛔蟲(chóng)病患者）轉(zhuǎn)移到健康人的中間傳播途徑，這叫飲食傳播。（三）預(yù)防傳染病的一般措施 在傳染病流行時(shí)，只要切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)，其流行便可終止。其實(shí)飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。3．血液傳染?。?主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病，因而又叫蟲(chóng)媒傳染病。.培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛(ài)好和高尚的情操。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題 《健康上網(wǎng)》；二、同學(xué)們自已閱讀課本P37真實(shí)再現(xiàn)中的三個(gè)小故事。（6）電子信箱要起個(gè)保護(hù)性強(qiáng)一點(diǎn)的用戶(hù)名，盡量長(zhǎng)一點(diǎn)，可以少受垃圾郵件的騷擾。：上面這個(gè)案例，給了我們哪些警示呢？，使學(xué)生明白，若我們遇到洪水時(shí)，首先要冷靜，并運(yùn)用自己掌握的一些自救常識(shí)，讓自己能在安全地帶等待救援?？磥?lái)，會(huì)吸煙、喝酒真不是件稀奇事，吸煙、喝酒有沒(méi)有危害呢？今天的這節(jié)課會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)明確的謎底。吸煙、飲酒降低人的免疫力。六、課堂小結(jié)，暢所欲言師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎？誰(shuí)能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？那么你該怎么做呢？七、當(dāng)堂檢測(cè)，加深認(rèn)識(shí)每人寫(xiě)一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語(yǔ)，用上本日所學(xué)常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生愿意愛(ài)護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們小朋友共同愛(ài)護(hù)的公共物品，就叫做公物。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，等等。3．防墜落。二、課間活動(dòng)應(yīng)注意什么？在每天緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課歌曲《蝴蝶泉邊》講本學(xué)期體育課安全：（1）必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。那么什么樣的坐、立姿勢(shì)才是最正確的那？這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的，坐、立姿勢(shì)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生的興趣。小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。生：交流珍惜時(shí)間方面的諺語(yǔ)、格言。生一：我們出黑板報(bào)前，先把資料、報(bào)頭、圖畫(huà)都找好，排好版面，左邊一半先抄寫(xiě)，右邊一半先畫(huà)圖，再交換。剛才三個(gè)同學(xué)的交流，正好解答了前面三個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題。只有這樣，課堂才不會(huì)成為現(xiàn)成真理的灌輸與接受的地方，才會(huì)成為人感受自身理智的存在，實(shí)現(xiàn)心靈自由交流的地方。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生在校的一言一行，一點(diǎn)一滴，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)耐心地進(jìn)行教育，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。二、討論今天我們就校園的安全問(wèn)題展開(kāi)討論，首先我們要討論的是：一、在教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全？在教室內(nèi)活動(dòng)，有許多看起來(lái)細(xì)微的小事情值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。教室的門(mén)、窗戶(hù)在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，還先留意會(huì)不會(huì)夾到他人的手。3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操、跳跳繩等。知道了在學(xué)校里也有防火安全問(wèn)題。丙：回家作業(yè)不多，卻到晚上還沒(méi)做完。師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：集中注意力最重要。（3）活動(dòng)多，回家晚，利用睡前洗腳時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)錄音……師：這些經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“邊角”時(shí)間巧利用，學(xué)習(xí)工作效率高。我說(shuō)先做完功課再玩，一路上沒(méi)停留就回了家，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、做功課，做完功課再去找同學(xué)玩，我覺(jué)得玩得特別痛快。那么，時(shí)間究竟溜到哪兒去了呢？師生共同尋找原因。更多相關(guān)文章：第五篇：晨會(huì)課教案晨會(huì)課教案——學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間教學(xué)目的：鞏固珍惜時(shí)間的意義，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的方法。三、在學(xué)校如何注意防火？在學(xué)校里也有防火安全問(wèn)題，主要應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)： 1．不帶火柴、打火機(jī)等火種進(jìn)入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃的物品進(jìn)入校園。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷?！陡K霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》這本書(shū)，告訴我怎樣的老師才是一名好老師，并教會(huì)我如何成為一名好老師。我覺(jué)得要在今后的課堂上，讓課堂成為自己表現(xiàn)得舞臺(tái)，正如蘇霍姆林斯基說(shuō)的：“他們的教育技巧的最主要的特征就是表現(xiàn)自我，即把自己的精神財(cái)富展示在學(xué)生面前”一個(gè)愛(ài)學(xué)生、讓學(xué)生喜歡的老師書(shū)中有蘇霍姆林斯基的這樣一段話(huà)：孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開(kāi)孩子就不行，而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂(lè)的人。學(xué)生交流：（1）路遠(yuǎn)要乘車(chē)回家的，利用等車(chē)時(shí)間背英語(yǔ)單詞。師：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：事先準(zhǔn)備做得好，計(jì)劃安排要周到。甲：大隊(duì)部出黑板報(bào)，不知不覺(jué)2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還沒(méi)出好。師：在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。二、展開(kāi)（一）觀(guān)看情景表演，引起學(xué)生思考問(wèn)：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？”“你想對(duì)他們說(shuō)什么？”小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。學(xué)生：不正確，然后找出錯(cuò)誤的理由。（3）上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿(mǎn)。4．防擠壓。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？ 《上下樓安全》主題教育活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí),懂得正確上下樓梯的重要性。(2)同桌交流討論怎樣愛(ài)護(hù)桌椅。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……我們的教室美不美？美。二、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入師：中國(guó)自古以來(lái)就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！二、活動(dòng)開(kāi)始（一）家庭文明禮儀師：下面請(qǐng)觀(guān)看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠(chéng)心敬父母”（12分鐘）師：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？（學(xué)生自由發(fā)言）（二）校園文明禮儀師：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。抽煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)守法犯法。（擺出“正方”“反方”辯論牌，學(xué)生做出抉擇，敏捷調(diào)劑座位。三、小組內(nèi)交流：當(dāng)遇到突如其來(lái)的洪水時(shí)，我們?cè)撊绾巫跃饶兀?．要迅速向高的地方轉(zhuǎn)移。（8）用完電腦后，應(yīng)洗臉洗手，注意清潔衛(wèi)生。1．請(qǐng)同學(xué)們小組討論：在這三個(gè)故事中，大家應(yīng)該吸取什么樣的教訓(xùn)？2．請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)發(fā)言，使學(xué)生明白，電子游戲的危害不僅在于使其沉迷于網(wǎng)絡(luò)，更有可能