【正文】 在這種轉(zhuǎn)變過程中，我的計(jì)算機(jī)文字處理水平也不斷得到完善和提高。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷完善自我，吸取經(jīng)驗(yàn)，從而獲得更大的進(jìn)步。我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！鞭k公室主任好像看穿了我的心思，對(duì)我說：“你不要以為一個(gè)字的錯(cuò)誤而已，這是政府文件啊，一個(gè)字都不能錯(cuò)！重做！”一句話說得我慚愧極了，是啊，政府文件怎么能開玩笑呢。在辦公室，經(jīng)常有人拿文件過來復(fù)印，這時(shí)，我都主動(dòng)接手幫忙，慢慢地，他們也就習(xí)慣了我的存在，每次來辦公室復(fù)印都會(huì)找我。過了幾天，辦公室有人對(duì)我說：“小紅，你們黨政班出來的就是不一樣，扎實(shí)！肯干！以后你走了我會(huì)不習(xí)慣??！”呵呵剛到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時(shí)候，整天覺得無所世事，辦公室也顯得特別空閑，每天總有一些人在那里閑聊、喝茶他告訴我，鄉(xiāng)鎮(zhèn)并不是沒事可做，而是看你要做什么事，怎么做事，從而尋找到自己的價(jià)值。其中發(fā)生過一件事，帶給我很大的教訓(xùn)：抗擊臺(tái)風(fēng)期間，鎮(zhèn)黨委政府要出一份“關(guān)于實(shí)施《預(yù)防臺(tái)風(fēng)轉(zhuǎn)移人員安全工作方案》的通知”的文件，辦公室需要打印該文件并大量復(fù)印然后發(fā)放到各村和各單位。來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們獲得了與群眾面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，了解基層，了解群眾，也就從這開始。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的夜晚是寂靜的，但這種環(huán)境卻為我們提供了很好的讀書氛圍。聽了這話，我開始留意師兄的舉動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，每天第一個(gè)到辦公室的總是他，而當(dāng)我們都到齊的時(shí)候整個(gè)辦公室已煥然一新；此外，即便是在辦公室閑聊，喝茶，也總能感覺到師兄與鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他干部之間的融洽、和諧在泡茶這件小事中注意培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣，比如泡完后主動(dòng)收拾茶杯，擦拭桌子；微笑著面對(duì)每一個(gè)人，主動(dòng)與他們友好地融在一起。到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職，僅有積極性是不夠的，還要主動(dòng)，主動(dòng)“找事做”，“要事做”。我不以為然，心里嘀咕著：“不就一個(gè)字錯(cuò)了嘛，而且兩個(gè)字意思也差不多啊，干嘛那么認(rèn)真?。?。謙虛謹(jǐn)慎，好學(xué)上進(jìn)，是我們黨政班每一位學(xué)員必需具備的品質(zhì)。另外，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。而在這種轉(zhuǎn)變過程中，我的計(jì)算機(jī)文字處理水平也不斷得到完善和提高。雖然不是自己親手打印，但這件事同樣給了我很大的教訓(xùn)：辦公室的工作是瑣碎的，但也是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模诠ぷ鬟^程中必須投入百分百的專心才能使工作得以圓滿完成。無論是工作經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員都比我們豐富。當(dāng)然，通過實(shí)習(xí)鍛煉，發(fā)[page_break]現(xiàn)了自己身上存在的諸多不足，這也使得我在今后的學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，能夠針對(duì)自身不足，揚(yáng)長避短，從而更進(jìn)一步完善自己，提高自己，為早日成長為一名合格的黨政干部戰(zhàn)略后備人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我興奮極了，因?yàn)槲揖涂梢愿蟪潭壬系牧私饣鶎樱哌M(jìn)社區(qū)，融入社會(huì)了。大學(xué)生掛職鍛煉是我們學(xué)生干部、學(xué)生黨員成長的重要?dú)v程，是一次難得的歷練機(jī)會(huì)。首先是新聞稿的編寫。不久，我們就下放基層了，在基層的工作中最讓我難忘的是跟隨主任到各小區(qū)進(jìn)行“創(chuàng)文明城市”檢查，督促街道和居民們配合政府工作，對(duì)各個(gè)盲點(diǎn)、亂點(diǎn)進(jìn)行整頓。他們?yōu)榱税傩?，日日夜夜地加班加點(diǎn)，為的就是能夠按時(shí)完成任務(wù)，讓百姓及時(shí)享受福利；為了落實(shí)各項(xiàng)方針政策，他們身體力行，與居民一起努力，營造政府與居民一條心的和諧氣氛。根據(jù)文件精神，進(jìn)一步提高教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力，我有幸成為我校第一批到企業(yè)掛職鍛煉的教師。我首先拿到了實(shí)驗(yàn)室采用最多的GB503252010《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》，了解規(guī)范中需要污染控制的材料種類、檢測(cè)方法、控制限值等資料。我一邊在企業(yè)的工作崗位上工作，一邊想著，我所做的崗位需要掌握哪些技能？我又如何將這些知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為一堂一堂的課？作為一名專任教師，我需要將這些知識(shí)和技能傳授給我的學(xué)生，讓我們的學(xué)生在學(xué)校中成長相應(yīng)的職業(yè)能力，這在當(dāng)今以就業(yè)為導(dǎo)向的中等職業(yè)教育中尤為重要。其次，掛職鍛煉對(duì)于個(gè)人而言，它為我們提供了“三個(gè)機(jī)會(huì)”：一是歷練人生的機(jī)會(huì)。掛職前，我對(duì)外界的了解大多來源于書本和網(wǎng)絡(luò)；掛職后，我的切身感受告訴我其實(shí)現(xiàn)實(shí)的選擇很多。我認(rèn)為用心做人至少做到“三心”：一是事業(yè)心。只有盡職盡責(zé)，方可事竟功成 三是平常心。為了督促自己，我給自己定立這樣一個(gè)工作標(biāo)準(zhǔn)：每周至少做成一件事，不能虛度時(shí)間。既要多學(xué)新崗位的“行話”（即專業(yè)術(shù)語），又要多說“土話”（即俗語和方言），拉近企業(yè)員工 的距離。三是要“勤奮”不要“勤論”力求三個(gè)勤奮，明確一個(gè)底限。眼勤是說要盡快去“認(rèn)人”、“認(rèn)門”、“認(rèn)事”，通過看材料、搞調(diào)研、聽交流多種方式，盡快深入企業(yè)、深入實(shí)際。做到工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；生活上嚴(yán)謹(jǐn)向上、廉潔奉公；紀(jì)律上堅(jiān)持原則、嚴(yán)格要求。下面就是我一月間所做的主要工作：8月1日——8月7日：了解學(xué)習(xí)公司發(fā)展基本信息、發(fā)展規(guī)模和現(xiàn)有電子商務(wù)構(gòu)架，擬定具體實(shí)踐方案。醉心事業(yè)，除卻雜念，達(dá)到“細(xì)推物理須行樂，何用浮名絆此身”的境界，是我一貫的追求和準(zhǔn)則。坦率說，我自身有很多缺點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)不多、眼界較窄、水平不高、性格有點(diǎn)羞怯、開拓意識(shí)較差，等等。得到掛職鍛煉這種機(jī)會(huì)對(duì)個(gè)人而言，非常難得。作為一名教師，肩負(fù)教書育人的重責(zé)，在教研過程中，如果僅僅停留在某專家的見解、某理論的闡述，就難擔(dān)重任。1232第五篇：暑期掛職鍛煉工作總結(jié)暑期掛職鍛煉工作總結(jié)時(shí)間如流蘇，悄然滑過。最后投入到每個(gè)細(xì)分項(xiàng)目的檢測(cè)之中。經(jīng)過簡短的掛職手續(xù)，我來到了將接納我掛職鍛煉的公司環(huán)境部。這也激勵(lì)著我要更好地珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，奉獻(xiàn)社會(huì)。為了使工作有序進(jìn)行，我們的工作人員以及領(lǐng)導(dǎo)干部親力親為，頂著烈日走到各小區(qū)中與居民們一起搞衛(wèi)生，對(duì)于那些沒把工作落實(shí)到實(shí)處的小區(qū)，我們的金主任親自找相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行整理；對(duì)于那些不合作的居民，我們