【正文】 眾的衷心擁護(hù)?！皩W(xué)”：在學(xué)生誦、演《日常行為規(guī)范》三字歌的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生按照《規(guī)范》內(nèi)容的要求，對(duì)照檢查自己的言行，班級(jí)進(jìn)行日考核、周評(píng)比。“行”：學(xué)校將《規(guī)范》主要內(nèi)容簡(jiǎn)化為“十個(gè)好”（睡好覺(jué)、走好路、唱好歌、上好操、吃好飯、做好值日、上好課、做好作業(yè)、疊好被、自我保護(hù)好），要求學(xué)生每天在校自覺(jué)做到這“十個(gè)好”。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性工作，要堅(jiān)持綿綿用力、久久為功。在走訪活動(dòng)中，要做到“四有”，有連心卡，有合影照，有走訪活動(dòng)記錄和圖片，有結(jié)對(duì)認(rèn)親活動(dòng)體會(huì)；“三定”，定來(lái)往計(jì)劃，定思想溝通計(jì)劃，定幫扶計(jì)劃；“兩幫兩賀一慰問(wèn)”，遇難事必幫、遇大病必幫、遇喜事必賀、遇節(jié)慶必賀、遇喪事必慰問(wèn)，“四見(jiàn)面”，有條件的干部職工在結(jié)親家庭小孩起名、割禮、婚禮、直系親屬葬禮上見(jiàn)面；“七掌握”，掌握結(jié)親家庭成員基本情況、思想狀況、宗教信仰、家庭生產(chǎn)和收入、家庭困難狀況和需求情況、家庭成員社會(huì)活動(dòng)狀況、直系親屬基本情況；“八個(gè)講清楚”，講清楚以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)新疆各族干部群眾的親切關(guān)懷，講清楚黨的各項(xiàng)惠民政策，講清楚黨的民族宗教政策和有關(guān)法律法規(guī)，講清楚援疆省市對(duì)新疆各族人民的無(wú)私援助，講清楚駐疆部隊(duì)、武警官兵對(duì)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安作出的無(wú)私奉獻(xiàn)，講清楚“三股勢(shì)力”的嚴(yán)重危害，講清楚新疆各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的重要意義，講清楚新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的巨大成就?？陕?lián)合開(kāi)展聯(lián)誼會(huì)、座談會(huì)、茶話會(huì)、文體比賽等干部群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)。七、進(jìn)一步建立健全開(kāi)展活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制一是建立健全結(jié)對(duì)認(rèn)親干部教育機(jī)制。要教育干部職工設(shè)身處地為結(jié)對(duì)戶著想，把結(jié)對(duì)親戚的事當(dāng)做自己的事，了解他們的所思所想所盼，幫助解決他們最希望辦、最迫切辦、眼下能夠辦好的實(shí)際問(wèn)題，幫助解決上學(xué)難、看病難、就業(yè)難等燃眉之急，做到一次結(jié)親、終身結(jié)緣，真正把黨員干部的先鋒作用體現(xiàn)出來(lái)。大力宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范典型，用榜樣的力量影響人、感召人，營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍。要落實(shí)組織推動(dòng)責(zé)任，結(jié)合“訪惠聚”駐村工作，細(xì)化舉措，細(xì)致安排，當(dāng)好干部職工結(jié)對(duì)認(rèn)親的后盾，為活動(dòng)深入長(zhǎng)效開(kāi)展創(chuàng)造良好條件。他希望班主任圍繞學(xué)校的中心工作、重點(diǎn)工作，加強(qiáng)班級(jí)管理，齊心協(xié)力推動(dòng)學(xué)校德育穩(wěn)步向前發(fā)展。一個(gè)都不能少。因此，體育教師依據(jù)《課 程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定好課程教學(xué)計(jì)劃，保證每一堂課都能按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。從而使學(xué)生能很快地融人課堂。這 樣，他們?cè)谡n堂上就能自覺(jué)地融入課堂活動(dòng)中。對(duì)于這種始終游離于課堂的問(wèn)題。通過(guò)觀察，去發(fā)現(xiàn)他們喜歡的運(yùn)動(dòng) 或練習(xí)，然后再一步步“走近”他們，逐步化解他們游離的心態(tài)，使他們真正參與課堂活動(dòng)。能有效地根據(jù)目標(biāo)合理進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)。這樣，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的互相學(xué)習(xí)，互相督促。這種關(guān)注學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，不僅大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)練積 極性，而且對(duì)保質(zhì)保量上好體育常態(tài)課起到進(jìn)一步的推動(dòng)作用。人生如屋，信念如柱，柱倒則大廈必傾。把深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話作為“必修課”，堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、跟進(jìn)學(xué)，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，學(xué)思踐悟，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)，自覺(jué)用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。要對(duì)照黨章黨規(guī)、對(duì)照系列講話、對(duì)照先進(jìn)典型，重點(diǎn)查找分析理想信念是否堅(jiān)定、對(duì)黨是否忠誠(chéng)老實(shí)、大是大非面前是否旗幟鮮明、重大問(wèn)題上是否同黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識(shí)不強(qiáng)、組織觀念不強(qiáng)、發(fā)揮作用不夠等問(wèn)題，進(jìn)一步把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)，用行動(dòng)踐行信念的力量。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話精神從“治”上提高了黨員的思想認(rèn)識(shí)和黨性認(rèn)知，做到內(nèi)化于心、將黨章黨規(guī)和習(xí)總書記系列重要講話轉(zhuǎn)化為思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，內(nèi)化為政治信仰的堅(jiān)定、政治底線的夯實(shí)、政治免疫力的增強(qiáng)、政治素養(yǎng)的提升。我們的教育工作是為了未來(lái)社會(huì)變得美好，一個(gè)個(gè)孩子在求學(xué)路上與我們老師相遇，隨著時(shí)光流逝，孩子通過(guò)我們教育成長(zhǎng)了，社會(huì)變得進(jìn)步了，這就是教育的全部意義?！?。心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家。通過(guò)自查，我應(yīng)該在服務(wù)我校師生，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)能力上多做研究，關(guān)心學(xué)生，做好班主任，愛(ài)生如子，總務(wù)后勤服務(wù)提高質(zhì)量和速度，樹(shù)立黨員的先鋒形象，做好全體教師的模范。教育引導(dǎo)廣大黨員按照“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)，做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，不斷提高政治覺(jué)悟，使自己真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。十八大以來(lái)，山西、四川、石化系統(tǒng)出現(xiàn)的塌方式腐敗，讓人觸目驚心，這些黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部政治上變質(zhì)、精神上空虛、道德上墮落、生活上腐化，根子就是理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”出了問(wèn)題。不放過(guò)任何一個(gè)看似可有可無(wú)的細(xì)節(jié)。每個(gè)人在自己的每一節(jié)常態(tài)課中，能更有效地 將學(xué)生吸引到課堂中，提高了學(xué)生的參與程度，提高了體育常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。這樣，學(xué)生在課堂上練習(xí)會(huì)更積極、主動(dòng)，目的性更強(qiáng)。課堂上除了有俯臥撐環(huán)節(jié)，其它活動(dòng)很少參與，于是老師可以在課上有意經(jīng)常安排俯臥撐練習(xí)，并與大家交流出俯臥撐的多種做法，然后布置大家利用課后時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。老師在這個(gè)問(wèn)題的處理上，可以采用“迂回戰(zhàn)術(shù)”，從他們的好朋友中找突破口。大大提高了教學(xué)的質(zhì)量。使學(xué)生逐漸把對(duì)規(guī)則的遵守 內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為。不僅能有效地消除學(xué)生對(duì)體育課是可有可無(wú)、是學(xué)習(xí)的“調(diào)味品”、是讓自己盡情自由活動(dòng)等認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，而且能讓學(xué)生真