【正文】 們把課余時間安排的很好，電腦是他們用來學(xué)習(xí)的工具，偶爾娛樂一下減輕學(xué)習(xí)壓力。大學(xué)是人生最精彩的階段，各種社團(tuán)活動和講座豐富多彩。第三，針對有些大學(xué)生玩電腦時間過長，有些甚至通宵達(dá)旦，并且已嚴(yán)重影響到旁邊同學(xué)的現(xiàn)象，應(yīng)從制度層面上采取管理措施，諸如宿舍不定時檢查制度、查夜制度、通宵登記制度等措施加強(qiáng)對大學(xué)生電腦使用的規(guī)范化管理?；谏鲜龇N種令人堪憂的情況以及當(dāng)代大學(xué)生沉迷于電腦游戲，不能合理安排學(xué)習(xí)，娛樂時間，甚至嚴(yán)重影響到自身的身心健康，更嚴(yán)重的發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)道德淡泊，網(wǎng)絡(luò)犯罪等狀況。大學(xué)生們將電腦用于工作、學(xué)習(xí)和娛樂等各個方面，電腦已經(jīng)從最初的輔助性工具成為很多大學(xué)生日常生活中不可缺少部分，對他們的生活和學(xué)習(xí)的影響也日益突出。一些大學(xué)生用電腦時間過多，過分依賴網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)導(dǎo)致一系列的“電腦綜合征”的出現(xiàn)——眼睛疲勞、腰酸背痛、頭痛、精神緊張等。建議學(xué)校應(yīng)加大大學(xué)生思想教育力度，多點(diǎn)開設(shè)相關(guān)的知識的講座或活動，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的電腦使用導(dǎo)向，積極營造濃厚的校園文化學(xué)術(shù)氛圍。所以，當(dāng)代的大學(xué)生必須加強(qiáng)自我認(rèn)識和約束，自我防治。大學(xué)是我們即將走向社會的過渡階段，因此在大學(xué)期間，要求我們努力鍛煉自己的與人交際能力，形成很好的個性品質(zhì)。第二篇：大學(xué)生使用電腦情況調(diào)查報告前言：實(shí)習(xí)對于大學(xué)生來說是很重要的與社會接觸的機(jī)會，它能讓我們把平時學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，做到學(xué)以致用。營銷調(diào)研實(shí)習(xí)是依據(jù)大綱的要求及教學(xué)計劃安排，在完成營銷調(diào)研與預(yù)測課程學(xué)習(xí)后展開的。學(xué)生購買電腦的品牌主要有Acer八億時空長城戴爾方正方佳海爾海信惠普金翔云1藍(lán)星1浪潮1聯(lián)想lenovo1聯(lián)想ThinkCentre1明基1蘋果1七喜1清華同方1清華紫光 TCL2神舟2新藍(lán)等，要求售后服務(wù)要好，服務(wù)態(tài)度好。(1)觀察法：觀察法是通過實(shí)地觀察，搜集一手資料。在老師的幫助下我們完成了問卷的設(shè)計并進(jìn)行了是調(diào)查，在進(jìn)行最后的修改過后將問卷打印好并分到每個組員手中。三、實(shí)習(xí)體會和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)：實(shí)習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。在調(diào)查中我們特別做了一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲興趣的調(diào)查，％的同學(xué)對游戲不感興趣，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平時用電腦上網(wǎng)的用途調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)玩游戲的人是不多的，大部分的同學(xué)主要是看電影聽音樂、查資料、以及聊天交友，接下來則是瀏覽新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網(wǎng)上購物，僅次于玩游戲的比例。可見，大學(xué)生對電腦的利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源浪費(fèi)。既然我們發(fā)現(xiàn)了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對于電腦的利用程度的提高刻不容緩。在當(dāng)前社會電腦普及率并不高的情況下，大學(xué)生可以說是又一次站在了信息時代的前沿。它盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。但是他們也說出了自己自制力差，不能自拔的苦惱。這部分學(xué)生很想好好學(xué)習(xí)，但是面對電腦，又抵制不住誘惑，他們無法象那些不知進(jìn)取的人那樣心安理得，也不能象那些完全抵制住誘惑的人那樣摧不可堅，所以他們就在這種矛盾中痛苦的度過了大一生涯，面對電腦的離去，他們表示對自己是一種解脫。據(jù)了解，大部分學(xué)生都有學(xué)習(xí)技能的想法，而且他們打算在大二實(shí)施計劃，他們或買個人電腦，或去機(jī)房，那時他們會有相對自由的支配時間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過去了，他們在大二一年要大戰(zhàn)一場。調(diào)查的目的不是說觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個問題通過問卷調(diào)查也不可能得出較正確的結(jié)果，因?yàn)楹芏嘁蛩厝缯{(diào)查圈子，調(diào)查對象，調(diào)查人數(shù)，調(diào)查環(huán)境都有它本身的局限性。二．?dāng)?shù)據(jù)調(diào)查為了了解大學(xué)生電腦使用情況的信息，我們在北方學(xué)院對其在校本科生進(jìn)行了調(diào)查問卷分析。可見電腦對大學(xué)生的影響力越來越大。最后我們一些人會回歸到學(xué)習(xí)工作的目的上來，不過與最初的以學(xué)習(xí)為目的而購買電腦的學(xué)生人數(shù)有較大的偏差。然而網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的各方面的誘惑很多，使用不當(dāng)?shù)臅W(xué)生的一些人生觀價值觀產(chǎn)生一些消極影響，還有可能讓學(xué)生學(xué)到一些不好的東西。較好的電腦操作水平為我們的工作和生活都能帶來便利，我們應(yīng)該利用電腦更好地規(guī)劃和豐富生活，而不是整日沉迷電影和游戲，不僅對身體有害，還影響我們的學(xué)習(xí)和生活。例如一些大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不可自拔；有了電腦，很多學(xué)生用途背離了原來購買電腦的初衷。48%的學(xué)生覺得電腦對他們的學(xué)習(xí)沒什么幫助，雖然對學(xué)習(xí)有些有幫助但有時不能有效控制自己上網(wǎng)時間從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些反作用。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)大家購買電腦的最初目的大部分都是很好的為了學(xué)習(xí)，而這也成為學(xué)生家長愿意給學(xué)生購買電腦的最主要原因。本次調(diào)查以網(wǎng)絡(luò)問卷方式為總體，采用隨機(jī)抽樣方法選取調(diào)查對象。別人能夠做到的，自己為什么就做不到呢？因此，我們應(yīng)該合理使用電腦，增強(qiáng)自控能力，做到電腦利用的最大化。或者是一些人對電腦不敢興趣，想把學(xué)習(xí)的方向放在其他方面。有的人認(rèn)為失去電腦，以后會有些不適應(yīng)，這些人分兩部分，一部分是平時合理利用電腦并充分發(fā)揮它的作用的人，一部分是平時迷戀于上網(wǎng)也就是問卷調(diào)查部分中那些相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會感覺異樣的人。大家都有側(cè)重的在上面查找自己所需要的資料，很多宿舍的電腦甚至被閑置下來了。然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的?？梢哉f，大學(xué)生對電腦廠商的影響是非常有研究價值的。當(dāng)代大學(xué)生對于使用電腦上網(wǎng)的時間是有一定自制能力的，能夠掌控好自己的時間，以致不會怎么影響到自己的學(xué)業(yè)。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學(xué)習(xí)這一問題中，％的人認(rèn)為這樣會經(jīng)常影響，％的認(rèn)為偶爾會受到影響，％這一部分人認(rèn)為是沒有受到任何影響的。二、對使用電腦的看法以及對電腦的利用我們同樣了解到當(dāng)今大學(xué)生對于電腦頻繁和渴望的，％的人選擇支持，沒有人選擇不支持。在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語的繼續(xù)學(xué)