有關(guān)大學(xué)生使用電腦的社會調(diào)查報(bào)告(文件)
【正文】 做了一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲興趣的調(diào)查，％的同學(xué)對游戲不感興趣，且沒有人陷入其中無法自拔，而且在平時(shí)用電腦上網(wǎng)的用途調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)玩游戲的人是不多的，大部分的同學(xué)主要是看電影聽音樂、查資料、以及聊天交友，接下來則是瀏覽新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網(wǎng)上購物，僅次于玩游戲的比例。但是通過調(diào)查我們也能夠了解到其實(shí)大學(xué)生對于電腦本身的利用程度是不高的，因?yàn)樵谖覀儐柤按髮W(xué)對于電腦知識的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，％，％，多數(shù)都是對電腦知識一般了解及只會使用一點(diǎn)常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人?？梢?，大學(xué)生對電腦的利用狀況堪憂，有效的利用很少，成為一種資源浪費(fèi)。所以，通過調(diào)查結(jié)果來看，有超過60％的同學(xué)使用電腦后對學(xué)習(xí)是沒有影響的，也沒有會因使用電腦后大幅提升。既然我們發(fā)現(xiàn)了自己使用電腦的問題，我們就要重視起來，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對于電腦的利用程度的提高刻不容緩。所以我們可以看出，雖然電腦沒有成為我們學(xué)習(xí)生活中的阻礙，但是大學(xué)生也沒有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學(xué)習(xí)工具。在當(dāng)前社會電腦普及率并不高的情況下，大學(xué)生可以說是又一次站在了信息時(shí)代的前沿。而每年近十萬的新生入學(xué)，讓這個(gè)市場充滿了生命力，因此，對商家來說，這將是塊十分誘人的“蛋糕”。它盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。據(jù)學(xué)生反映，他們年底回家，與其他同學(xué)相比，他們在電腦技術(shù)方面已經(jīng)與他們形成了一定差距，有的學(xué)生由于在未入校前 沒有接觸過電腦進(jìn)入大學(xué)后有些自卑而周圍又沒有用電腦的氛圍，所以與周圍同學(xué)的差距越來越大。但是他們也說出了自己自制力差，不能自拔的苦惱。（3）經(jīng)過自己的調(diào)查顯示，大一新生配置電腦利小于弊，影響學(xué)風(fēng)建設(shè)，建議放在大二大三。這部分學(xué)生很想好好學(xué)習(xí)，但是面對電腦，又抵制不住誘惑，他們無法象那些不知進(jìn)取的人那樣心安理得，也不能象那些完全抵制住誘惑的人那樣摧不可堅(jiān)，所以他們就在這種矛盾中痛苦的度過了大一生涯，面對電腦的離去，他們表示對自己是一種解脫。（5）當(dāng)問及大一期間有沒有通過利用宿舍電腦學(xué)習(xí)一些技能時(shí)，大部分學(xué)生表示沒有。據(jù)了解，大部分學(xué)生都有學(xué)習(xí)技能的想法，而且他們打算在大二實(shí)施計(jì)劃，他們或買個(gè)人電腦，或去機(jī)房，那時(shí)他們會有相對自由的支配時(shí)間，而且大一玩的新鮮勁也基本上過去了，他們在大二一年要大戰(zhàn)一場。所有的事情都有它的利弊，好壞。調(diào)查的目的不是說觀察電腦的使用是利大于弊還是弊大于利，這個(gè)問題通過問卷調(diào)查也不可能得出較正確的結(jié)果，因?yàn)楹芏嘁蛩厝缯{(diào)查圈子，調(diào)查對象，調(diào)查人數(shù)，調(diào)查環(huán)境都有它本身的局限性。但是，電腦在為同學(xué)帶來方便的同時(shí)也帶來了許多負(fù)面影響。二．?dāng)?shù)據(jù)調(diào)查為了了解大學(xué)生電腦使用情況的信息，我們在北方學(xué)院對其在校本科生進(jìn)行了調(diào)查問卷分析。問卷由15個(gè)問題構(gòu)成，主要詢問了學(xué)生是否夠買電腦，購買電腦后對學(xué)習(xí)、生活的影響等方面的一些具體情況?？梢婋娔X對大學(xué)生的影響力越來越大。調(diào)查顯示擁有自己電腦的學(xué)生使用電腦的次數(shù)頻率較高，而且這個(gè)時(shí)間絕大部分已經(jīng)超過了健康使用電腦的時(shí)間，對身體已經(jīng)造成了不好的影響，不過由于學(xué)校在周日到周四實(shí)行了晚上12點(diǎn)斷網(wǎng)的政策，所以沒有出現(xiàn)一些過度損害健康學(xué)習(xí)生活的情況。最后我們一些人會回歸到學(xué)習(xí)工作的目的上來，不過與最初的以學(xué)習(xí)為目的而購買電腦的學(xué)生人數(shù)有較大的偏差。不過73%的學(xué)生認(rèn)為總的來說電腦給學(xué)習(xí)的及生活產(chǎn)生了正面影響，27%的學(xué)生認(rèn)為帶來了負(fù)面影響。然而網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的各方面的誘惑很多，使用不當(dāng)?shù)臅W(xué)生的一些人生觀價(jià)值觀產(chǎn)生一些消極影響，還有可能讓學(xué)生學(xué)到一些不好的東西。，不要過度依賴網(wǎng)絡(luò)。較好的電腦操作水平為我們的工作和生活都能帶來便利，我們應(yīng)該利用電腦更好地規(guī)劃和豐富生活，而不是整日沉迷電影和游戲，不僅對身體有害，還影響我們的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)學(xué)校也要加強(qiáng)管理實(shí)行12點(diǎn)以后斷網(wǎng)政策，使學(xué)生能夠有充足的睡眠時(shí)間。例如一些大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不可自拔；有了電腦，很多學(xué)生用途背離了原來購買電腦的初衷。除了這些以外還可以和各類人溝通交流了解多樣的知識文化。48%的學(xué)生覺得電腦對他們的學(xué)習(xí)沒什么幫助，雖然對學(xué)習(xí)有些有幫助但有時(shí)不能有效控制自己上網(wǎng)時(shí)間從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些反作用。而隨后的時(shí)間，女生看電影看電視劇的較多，男生則是玩游戲的較多，55%的學(xué)生會學(xué)習(xí)工作或?yàn)g覽學(xué)習(xí)資料。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)大家購買電腦的最初目的大部分都是很好的為了學(xué)習(xí)，而這也成為學(xué)生家長愿意給學(xué)生購買電腦的最主要原因。三．調(diào)查結(jié)果及分析1．擁有電腦學(xué)生的比率根據(jù)數(shù)據(jù)顯示82%的學(xué)生擁有電腦，其中年級越高，電腦擁有率越高。本次調(diào)查以網(wǎng)絡(luò)問卷方式為總體，采用隨機(jī)抽樣方法選取調(diào)查對象?？梢姡_使用電腦的重要性是不言而喻的。別人能夠做到的，自己為什么就做不到呢？因此，我們應(yīng)該合理使用電腦，增強(qiáng)自控能力，做到電腦利用的最大化。我們不可能因?yàn)殡娔X對有些人造成危害對社會造成不良影響就排斥它，譴責(zé)它，也不可能因此就批判發(fā)明電腦的人，很多事情，問題的本身需要我們自己去反思，去思考?；蛘呤且恍┤藢﹄娔X不敢興趣，想把學(xué)習(xí)的方向放在其他方面。電腦是集體共用，用來學(xué)習(xí)也不是很現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榇蠹叶家妫约翰缓靡馑家笥脕韺W(xué)習(xí)，而且估計(jì)室友也不同意。有的人認(rèn)為失去電腦，以后會有些不適應(yīng)，這些人分兩部分，一部分是平時(shí)合理利用電腦并充分發(fā)揮它的作用的人，一部分是平時(shí)迷戀于上網(wǎng)也就是問卷調(diào)查部分中那些相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會感覺異樣的人。（4）大一即將過去，有電腦的日子也將接近尾聲，大家面對這個(gè)現(xiàn)實(shí)，又會作出什么樣的反映呢？走進(jìn)大一宿舍，走入大一學(xué)生，大家的反映各不相同。大家都有側(cè)重的在上面查找自己所需要的資料，很多宿舍的電腦甚至被閑置下來了。（2）配置電腦初始階段，同學(xué)們由于對電腦的新鮮勁以及對大學(xué)自由的向往，他們主要用來玩游戲，聊，看電影，很少有人用來查找資料。然而任何事物似乎都有它的正反面其利與弊是不可避免的要共存的。大學(xué)生電腦使調(diào)查背景：網(wǎng)絡(luò),科技發(fā)展的產(chǎn)物，信息時(shí)代的標(biāo)志?？梢哉f，大學(xué)生對電腦廠商的影響是非常有研究價(jià)值的。第四篇：大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)查報(bào)告大學(xué)生使用電腦情況的調(diào)
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