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杜美云七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)(完整版)

2025-10-13 17:24上一頁面

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【正文】 。三、虛心請(qǐng)教其他老師。我一般會(huì)在教學(xué)新課文之前,布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字,能正確地讀,正確地寫,并理解其意思,這是最基本的要求,課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字,一是糾正讀音,二是加深記憶,課后還要求學(xué)生抄寫生字,要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),努力使學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。三、虛心請(qǐng)教其他老師。我一般會(huì)在教學(xué)新課文之前,布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字,能正確地讀,正確地寫,并理解其意思,這是最基本的要求,課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字,一是糾正讀音,二是加深記憶,課后還要求學(xué)生抄寫生字,要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞。讓我們通過自己的努力,幫助學(xué)生塑造優(yōu)美、高尚的人格,使他們將來成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的骨干力量。我便布置他們?nèi)ラ喿x張曉風(fēng)和或其他散文作家的作品,進(jìn)行自主式探索。在七年級(jí)語文上冊(cè)中,編者選用了臺(tái)灣著名散文家張曉風(fēng)的散文《行道樹》和當(dāng)代著名學(xué)者周國平的散文《人生寓言》(節(jié)選)。通過一個(gè)單元的學(xué)習(xí),學(xué)生得到的不僅是豐富的自然科學(xué)知識(shí),更重要的是形成了搜集與處理信息的能力,團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和自主研究問題的能力。因?yàn)檫@一單元主要反映的是對(duì)自然世界進(jìn)行科學(xué)探索的內(nèi)容,讓學(xué)生搜集資料,可以大大激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的興趣。第二篇:七年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)皋蘭四中七年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(2011—2012學(xué)第一學(xué)期)語文組 郭 琴二零一一年十二月二十二日皋蘭四中七年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)語文組 郭 琴新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:語文教育應(yīng)該著力提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語文的能力,同時(shí)對(duì)于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)也肩負(fù)著重要的責(zé)任。教育的意旨并非知識(shí)的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣,其接受知識(shí)的過程間接而單一。師生互動(dòng),生生互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。第一篇:杜美云七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)太谷縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 杜美云一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。根據(jù)這一精神,人教版初中語文新教材中加大了人文因素的比重。例如,在學(xué)習(xí)《化石吟》時(shí),提前讓學(xué)生按座次自然分為八個(gè)小組,要求他們以小組為單位,查找關(guān)于化石的資料,并在新授課上派代表進(jìn)行展示。另外,還可以在課文學(xué)習(xí)之后,讓學(xué)生進(jìn)行自主搜集材料的練習(xí)。這兩篇文章的語言優(yōu)美,內(nèi)涵深刻?!度松⒀浴?節(jié)選)中的《落難的王子》一則,對(duì)當(dāng)今生活條件優(yōu)越的中學(xué)生來說有十分重要的啟示意義。語文組 郭 琴二零一一年十二月二十二日第三篇:七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) 王慧時(shí)光飛逝,一學(xué)期匆匆而過。二、抓好講讀課文的示范作用。在教學(xué)上,有疑必問。七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) 薛俊霞時(shí)光飛逝,一學(xué)期匆匆而過。二、抓好講讀課文的示范作用。在教學(xué)上,有疑必問。七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) 牛春燕時(shí)光飛逝,一學(xué)期匆匆而過。二、抓好講讀課文的示范作用。在教學(xué)上,有疑必問。七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) 李貫芹時(shí)光飛逝,一學(xué)期匆匆而過。二、抓好講讀課文的示范作用。在教學(xué)上,有疑必問。第四篇:七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)任課師生:孟照生時(shí)光飛逝,一學(xué)期匆匆而過。此外,為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,我充分利用早晚讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩文。在自讀課文中,讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文,以達(dá)到舉一反三的目的。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),努力使學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我們對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育工作給予高度重視,經(jīng)常組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于大力開展民族團(tuán)結(jié)教育的一系列重要文件,并對(duì)其中的一些重要內(nèi)容反復(fù)學(xué)習(xí)。在民族政策常識(shí)課教學(xué)中,積極開展教學(xué)案例研究,努力突破傳統(tǒng)教學(xué)模式,廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),使各種音像信息資料融合于一體。⒊ 組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生接觸家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任和使命感。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。好的老師演示知識(shí)。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。第五篇:七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的語文教學(xué)工作。本學(xué)期教材,除文言文外,大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué),教師點(diǎn)撥指導(dǎo),通過嘗試,學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的39。太淺,索然無味,提不起學(xué)生的興趣;太深,學(xué)生答不了,不僅達(dá)不到教學(xué)目的,反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,事與愿違??傊?,課堂提問是教學(xué)的重要方法之一,是溝通師生教與學(xué)的橋梁,是傳授知識(shí)的有效途徑。下面是我工作的一些總結(jié)。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備:備好課。因此,教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。其次,所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo),切合學(xué)生實(shí)際,緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處。課堂教學(xué)的同時(shí),我也在不斷的思考,現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個(gè)小結(jié)。因此,我覺得初一的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。中小學(xué)生將成為21世紀(jì)我國社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。在學(xué)科教學(xué)中滲透民族常識(shí)教育,是民族教育的必要補(bǔ)充和延伸。通過理論學(xué)習(xí),全體師生充分認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)教育不但是少數(shù)民族教育的一部分,也是全民教育的一部分,是愛國主義教育、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。總之,教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。三、作業(yè)布置——,每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì)精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)
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