【正文】 那種很努力的學生還是想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來。結果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應，而且覺得是很習慣的，到讓我們幾個去實習的學生有點不好意思了。周記二：在這次實習過程中，我的工作為一個老師。所以那兩節(jié)課我一下都沒笑，把那個老師的課結了個尾，快下課的時候讓同學寫點對我的建議，她們說我有點嚴厲了，中午回來感覺有點小小的失落?？晌乙廊贿€是像那潮水般的月光擁去，依然沉醉在這刻骨的冰涼里。月光直灑下來，像紗，透，閃閃的白點，在那一層白紗之上，閃爍跳動，編織著夢想。我總聽到月亮的聲音，那聲音不銳不厚，沒有任何特色，卻總是在心間，悅動得不停。第二篇：語文周記我現(xiàn)在站在窗邊，看著那看不到的月亮。回眸小學六年打下的深厚語文基礎，將使我終生受益。”大人還告訴我，“字正腔圓”就是夸我朗讀很棒呀！從此以后，“語文”兩個字就印在我的腦海里，我猜想，語文一定是個很奇妙的東西，學好了語文我就能寫最好看的字，說最好聽的話，編出最動聽的童話和故事。必須不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。我心想：當老師的真清閑，哪像我們小孩。讀者朋友們，你們想象中的語文課是什么樣的呢？語文周記 篇4我的語文老師是賴老師。所以登月等時間我們都牢記在心，文章內容我們理解的也很深刻。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編幫大家整理的語文周記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。還有的像火花,美麗奪目......爆竹看到這一切,眼饞死了,口水直流,也湊起了熱鬧.“劈劈啪啪”地響起來,作起了伴奏,那聲音真好聽!看著這一場“煙花爆竹歌舞會”,真是美麗極了!,不一會兒桌子上就擺滿了,有紅燒鯉魚麻婆豆腐童子雞排骨湯紅燒牛肉......真是花樣繁多,爸爸回憶起了他童年時吃年夜飯,只有蘿卜青菜,一小碟豬肉,“真是相差甚遠哪!”爸爸說道,“要不是黨的政策好,科技發(fā)達......”我聽著爸爸的話語,眼眶濕潤了,“是啊!這都是要感謝黨,我以后一定要好好學習,將來做一個有用的人.”,臉上笑瞇瞇的，嘴里還哼著宋祖英的,“房子大了,電話小了,感覺越來越好......”是啊!生活越來越好!語文周記 篇3“這段心理描寫表達了作者怎樣的思想感情呢？”語文課上，老師總是設置種種懸念。那豈不是十全十美？既讓我們的語言表達能力有所提高，又生動有趣。我做著做著，突然有道題不會做。讓我們做得更好！老師是個多么辛苦的園丁??！所以，我要學習賴老師的精神！語文周記 篇5歲月如梭，眨眼間一學期，已經過了8周，單元考試分數(shù)發(fā)下來了。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信經過反思的我，能在下一次考試中發(fā)揮得更好！語文周記 篇6還是在我讀幼兒園的時候，我參加過一次朗讀表演，那是一個個人表演節(jié)目，表演完了以后受到好評，都說我讀得“字正腔圓”，大人的稿子寫的也很好。懂得了學習語文的重要性，我就很重視語文課。因為讀書，人生才更精彩！轉眼間小學畢業(yè)。我給了它無盡的想念，讓它把思念漂洋過海地送到熟悉的角落里。我也只有蟬聲和蛙鳴，而月光卻無處不在。我看著月亮，月亮也看著我。第三篇：語文周記【精華】語文周記模板匯總十篇語文周記 篇1談談一周教學的心得吧，周末那天校長在會上介紹了我倆，第二天校長問我們想帶哪門學課，我們說語文。在我再三要求下，他們寫了。緊張見習時間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來的時間里；激動那過去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺會是怎么樣的？是否感覺依舊？帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習，這次進附中見習的同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。想想就好笑，我們幾個還在教室外面的時候就一直在學著怎樣才能更嚴肅，結果帶我們的那個老師直接說了句：先在外面笑完，然后不說話就一臉陰沉的進去，這樣就嚴肅了，結果，我們就感覺是黑黑著臉進去的，現(xiàn)在想想那些學生一定會覺得我們象包公，臉黑的要命?，F(xiàn)在的學生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老師提出的問題。誰曾想，這些孩子根本就不屑我們，然后我們就一直在反思，難道真的是我們看著太小或過太仁慈。不過，認真的孩子還是有很多的`，即使是下課他們也孩子努力要求完成最后一個題，突然發(fā)現(xiàn)我們都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看著她完成，心里想；考試的時候一定要快點哦，因為畢竟在你升學考試的時候沒有哪個老師會愿意等你，而且這也是違規(guī)。才意識到，原來還是有學生注意到我們這幾個老師的，雖然我們只是去實習的。一個月的時間很快就過去了，不管現(xiàn)在的實習對我以后的工作有沒有什么影響，但起碼它給我生活增加了更多的精彩。有笑得像是孩子的一面，也有嚴厲的像家長的一面。說，也有很多的想法，說，要注意時間、地點，還是思考什么該說，什么不該說。語文讓我們回味，慢慢咀嚼其中的含義。比如如何委婉的表達你的意思。語文周記 篇5走進鄉(xiāng)村，映入眼簾的是那數(shù)不勝數(shù)的香樟樹，一棵棵拔地而起，好像把它的全部生命力展示給我們看。我知道父母對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。于是，在期末考的時候，我得到了我應有的“報應”。我繼續(xù)往前走，看到那棵樹上有很多梨，還有兩個很大的梨，這次我吸取了教訓，摘之前先摸摸里面是不是有梨，我知道里面都有梨后才摘下來，先扒開第一個，好大的一個梨。對于不同的班，不同水平的學生，當然也要采取不同的授課方式。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實?！烙⒄Z張亞楠半年的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。當學生們發(fā)現(xiàn)自己的英語發(fā)音比其他人更有腔調更形象時，別人的羨慕目光或是驕人的成績更容易激發(fā)自己的進取心。下課后恰好是大課間，我有二十分鐘的時間接受老師的指導。提問一定要有層次，比如把每道題那個同學錯了找出來有針對性的進行提問，就會起到很好的效果。等到我們都聽得入迷的時候，門突然被撞開了。記得有一次老師給我們講關于月季花的課，為了讓我們理解的更加透徹、明白，特地從家里剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花來讓我們大家認識。遇到困難老師會熱情的想辦法為我們解決掉。她的身子瘦瘦的。喻老師很有經驗。當沒人愿意撿起垃圾時，她告訴我們教室是大家的，要愛護衛(wèi)生。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。然后擺擺手，顯示要我坐下。我的成績果然有了長足的進步。高老師知道后，就想盡辦法鼓勵他。語文也是人們心中的開心果。唉！救命啊。然而語文這一學科往往又最容易受到別人的責難，比如孩子的字跡差，素質低，都有人從語文這一學科找問題，每年高考作文一出來，也會引發(fā)全社會的大討論，這陣勢，不亞于對春晚的關注?？傊谕瓿杀咎谜n的教學任務的同時，讓語文課堂不乏味，多變化，讓學生享受到學習語文知識的快樂。不過教師也不能總是很大聲講話，會讓人產生疲憊感。老師不要把自己定在講桌上，教師每堂課一定要到班級過道里走動，我個人認為，老師一堂課要到學生中走動至少兩趟。語文老師要培養(yǎng)學生讀書的興趣，上課可時以適當?shù)奶峒芭c課文相關的書籍，可以給學生印發(fā)一些好文章，課下推薦一些好書給學生看，然后開節(jié)閱讀討論課，對大家比較感興趣的文章和書籍，組織學生們分享讀書感受，使語文教學從教材延展到課外。最后點評學生優(yōu)秀作文或者語段，鼓勵學生下次創(chuàng)作。這樣就能發(fā)揮學生的自主精神,提高他們的學習興趣,使他們可以根據(jù)自己的思維水平和認知風格,以最適合自己學習特點的方法進行學習,取得最好的學習效益。資之深,則取之左右逢其原。如閱讀方式的變革:從文本閱讀發(fā)展到超文本閱讀。確實,“零距離教育”的網(wǎng)上操作方式,已使掌握聽說讀寫的技術成為語文訓練的前提。面對著我的是黃研，他狼吞虎咽的吃了起來，黃雨約說：“你吃得太急了吧！”最有趣的是陳爾涵。直到媽媽們說回家了，我們才依依不舍的離開了。我們班級語文成績進步了三名以上，老師要受罰跑操場十圈，暑假也免作業(yè)。她和藹可親，她的音容笑貌，時常在我腦海里回現(xiàn)。我們都沖了上去，主動和老師一起跑。和生字中的平、翹舌音。在歷史上，作為私塾教材的“四書五經”只是因為它的特殊性。作為古今中外的文學經典，其中包含了人類在幾千年發(fā)展創(chuàng)造的歷史中人文精神的精華。對于我們，中國人語文課上學習語言的同時切不可忘記中國文化的學習。此外還要學習民族崇德重義的價值取向。就在這時一個瓜子好像和存心和我作對，結果那個瓜子仁被我送上了斷頭臺。我想你吃瓜子皮還怎么嗑瓜子。他們有的在雪地上堆雪人，有的在打雪仗，還有的在玩雪球……每個人的臉上洋溢著歡快的笑容。不料，老師還要完一輪，更沒想到，有那么多人支持我參加，我也只好硬著頭皮拿起一條毛巾，只感到眼前一片漆黑，什么也看不見，轉完圈之后我才知道什么叫“找不著北”，差點一腦袋栽下講臺，接下來面對的是老師的一串口令，“頭頂住對方的后腦勺”，“腳掌碰對方的臀部”，“胳臂肘放在對方的右肩上”……我當時只感到一次次的眩暈和一陣陣的歡笑，我只恨為什么我沒多張兩只眼睛，游戲結束后才發(fā)現(xiàn)天空格外的明亮，晃晃悠悠地回到座位后，只看見身旁的人對我一陣傻笑我也是丈二的和尚——摸不著頭腦真是一節(jié)快樂而又難忘的語文課。雪也給小朋友帶來了歡樂。以后我們做什么事都要冷靜，心急吃不了熱豆腐，這回是我嗑瓜子比賽的經驗。徐龍突然叫了起來“我的瓜子分身碎骨了，哎呀！不好了”我聽了后興災樂禍的笑了。語文周記 篇3“咔嚓、咔嚓”咦，這是怎么回事？原來是我們在舉行嗑瓜子比賽。以文化人，實質就是人文化、民族化。西方國家作為教育的先進國家，母語教學中對于母語文化講授是十分重視的。而他其中的文學內涵被被掩蓋了。但這種看法未免太狹隘。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的語文周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家?？吹阶约旱某煽儭榱宋覀兪罴俚目炝?，同學們那是斗志昂揚??！期末無聲無息的來臨了。學語文，當然有老師。他一會兒拿這個東西給我們吃，一會兒又拿那個東西給我們吃，還東走走西走走，逗我們，忙的不亦樂乎。不僅如此,計算機提供給學生的是融文字、聲音、圖象、動畫為一體的人類化信息,作用于人的多種感官,使學生如臨其境,如歷其事,產生濃厚的學習興趣,激發(fā)主動性、創(chuàng)造性,極大的提高學習效益。在同電子資料庫對話中進行高效率檢閱式閱讀等?！币馑际钦f,一個人在學習上依循正確的方法得到高深的造詣,就要求他積極主動地有所得。這種個體的學習有利于鞏固和強化學生的主體地位,使學生在語文學習過程中始終保持積極主動的學習狀態(tài)。一位語文界老前輩曾說過，他五十歲之后才知道如何教書。聽說讀，最后要反映到“寫”上。另外，語文教師上課時要規(guī)范誦讀。語文老師有一手漂亮的字，本身就會讓學生敬佩，這個是硬功夫，是語文老師的必修課。認真準備上課的內容，語文老師的肚子應該是個雜貨鋪，上課你可以不面面俱到的講，但你什么都得準備到。作為新語文老師的壓力和擔子不輕，看過上面這些，你還要堅持做一名語文老師的話，那我們就應當努力做到：。沒到此時，不由得讓我回想起第一次上課的情形，那情形真的是終生難忘。他為我們講述了令人忍俊不禁的幽默笑話，也為我們展現(xiàn)了一句又一句錯誤百出的病句……讓人們在語文中收獲了快樂。漸漸的他這塊千年不化的寒冰被高老師這個炙熱無比的大火球融化了，他進步了：按時完成作業(yè)了，上課聽講認真了！我相信，從這個小小的事例中，大家也一定被高老師的獨特的教學方法折服了吧。高老師長著一雙水汪汪的大眼睛，稍稍發(fā)胖的臉頰上長著一個平平的鼻子，鼻子的下面則是一張能說會道的嘴巴。所以我不愿意做練習冊?！白⒁饴牐瑒e溜號”。我們從每一件小事中獲取知識，學習