朱自清春讀后感[合集5篇](完整版)
【正文】 賴之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！俗話說“春雨貴如油”。在描寫春天的文章長廊中，我最喜歡的就是朱自清寫的《春》了。他那栩栩如生、獨一無二的語句，像小河的流水般灌溉進我的心里，雖然現在是冬天，但我似乎感覺到了春天生機勃勃的氣息?！耙荒曛嬙谟诖骸痹谶@個美好的季節(jié)，是最適合放風箏了。在眾多贊美春天的文章中，我最喜歡的就是朱自清寫的散文《春》。小學生的時代就是我們人生最美好的春天，同學們，珍惜這美好時光，努力的讀書吧！迎著春天的朝陽，走向人生的燦爛輝煌。第二條，高淑英被其父高克明責令許給陳克家的兒子，一個吃喝嫖賭的公子哥兒。高覺新在失去了梅、瑞玨之后，從心里默默地愛上了蕙。春天來了，百花吐芽，百鳥齊鳴，春光明媚，春回大地，在這美好的日子里，重讀朱自清的《春》，感受很深。六年級下學期復習是重點，有同學以為復習便是“炒冷飯”，都是學過的東西，再學沒有必要。《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，小孩子。在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對自由境界的向往。這是一個經歷了“心靈煉獄”的知識分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩情聯(lián)翩，感受到了一種“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自強不息”的心靈沖動，讀后感《朱自清春讀后感》?！?吳周文《詩教理想與人格理想的互融》，《文學評論》1993年第3期)對朱自清散文的深層意蘊，我以為這些話是深中肯綮的。在《春》這篇簡短而明朗的散文中，同樣體現了他的人格操守和審美理想。但不管這兩個世界有多么不同，它們都源于朱自清的一種理想追求甚至是一種烏托邦式的幻想。這種境界的構思，整個地展現自我人格，以美妙的意象作為人格的外化手段，于是他的筆下，自然美成為自我人格的精神擬態(tài)，或象征性的寫照；個人特定的情緒、思想，也因自然美的依附，得到了詩意的寫照，或者說得到了模糊性的象征。從這一點來說，他是最得中國傳統(tǒng)文化中的天人合一和中庸之道的真諦的。而是作者朱自清先生對生活深深的熱愛和那種積極向上的心態(tài)。心態(tài)是很重要的。這就是《春》給我的啟示。也不止一次，從這樣的角度，帶著孩子們走在《春》里，讓他們讀一讀，賞一賞，悟一悟。開篇的那句吶喊，撲面而來，令人肅然。那份內的事，才是希望。這兩處，從播種的清香風，到耕耘的淡淡雨，緊扣著我們的希望歷程，走出愈來愈濃的春意。這樣的層次，需要柔柔地讀，歡快地走，高昂地讀，從呢喃讀到吶喊，由微笑讀到嚴肅，把春天帶來的希望，一顆顆，植入我們日漸旺盛的生命里。如果只讓我說《春》是一篇結構精致的文章，那我更愿意欣賞一座座凝聚嚴謹的雕像?！洞骸罚谌A麗語言精巧結構的背后，就儲存了這樣的魅力。我以為，我們可以把這些點串起來，首先會發(fā)現他們組成了全文基本的線索，貫穿全文的重要“春之特征”。但作者感覺太淡，還不夠強烈，于是，第七段便出現了最響亮的文字。當然我們不能忽略那個“閉了眼“。”領著我們上前去“，春走前面，我們緊隨其后，激情滿懷地走，力度十足，奔向的一定是充滿快樂的地方，那就是希望的招引。但是，我從沒有感動過，也沒有讓孩子感動過。請想象：久經凄風寒雪的冬天，心和眼一樣的干澀枯寂，單調而寂寞地盼，甚至盼到了絕望。這就像生活中人們總是看到不如意的事，而忽略了剩下的許多快樂事一樣。他是用一顆陽光、積極、充滿活力的心去觀察這些景物的。民勤四中二年級：許多凱第四篇：朱自清《春》讀后感今天我們學習了朱自清的《春》。（吳周文《詩教理想與人格理想的互融》，《文學評論》1993年第3期）對朱自清散文的深層意蘊，我以為這些話是深中肯綮的。細讀朱自清的《春》，我不由地有這樣一種感覺：這是一個大病初愈的文化人，面對春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，編織著自己的理想之夢。其實這是一種誤讀。他的寫景，往往是景中有“我”，“我”中有景，景“我”合一。我總覺得，朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉(xiāng)江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。“荷塘月色”無疑是經過了凄苦的靈魂掙扎之后，找到的一方幽深靜謐的自然之境，曲折地體現了他“出淤泥而不
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