機械設計課程設計(完整版)
【正文】 步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟． 通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致．課程設計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來．一定要養(yǎng)成一種高度負責，認真對待的良好習慣．這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練．短短兩周是課程設計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程，今天才知道自己并不會用．機械設計課程設計心得體會在過去的兩個星期，我和我們組六個同學共同努力去完成本次課程設計，接下來我說一下在本次課程設計中的貢獻以及自己的收獲，首先我們去做了二級展開式減速器的拆裝實驗，然后用了很多時間完成了實驗報告，然后幫著同學計算一些設計傳動比、齒輪、軸，以及查詢需要用到的表格數(shù)據(jù)。只要設計好步驟，一步一步來，慢慢的任務會完成的；通過課程設計，認識到做任務是一件需要互相配合的事情，我的不足可能會是隊友的強項，加強團隊合作，會事半功倍；通過課程設計，是我了解到我們知識的不足，很多東西都需要各種查資料，各種找教程。機械設計課程設計心得體會機械設計課程設計是對我們所學的專業(yè)課知識進行一次系統(tǒng)的檢驗。減速器是許多動力機械的必須結構，完成減速器的設計，能使我們對機械零件的結構，機械零件的設計有一個更深的認識。這一點我做的不夠好，由于理論知識的不牢固，在設計計算中有時候會手足無措。這也是今后學習當中應該注意到的問題和提高的地方。還好天公作美，整個課程設計時間里武漢并沒有顯示出它夏天該有的威力。本次課程設計的任務要是設計一個單級斜齒圓柱齒輪減速器，工作條件為兩班制工作，使用年限為5年，單向連續(xù)運轉，載荷平穩(wěn)。當轉動慣量和啟動力矩較小時，可選用Y系列三相交流異步電動機。傳動方案通?？梢杂脵C構簡圖來表示，它反映運動和動力傳遞路線與各部件的組成和聯(lián)接關系。第一篇：機械設計課程設計機械設計課程設計一、傳動方案的分析和擬定機器通常是由原動機、傳動系統(tǒng)和工作機三個部分所組成的。合理的傳動方案首先應滿足工作機的性能要求，其次要滿足工作可靠、結構簡單、尺寸緊湊、傳動效率高、使用維護方便、工藝性和經(jīng)濟性好等要求。在經(jīng)常啟動、制動和反轉、間歇或短時工作的場合（如起重機械和冶金設備等），要求電動機的轉動慣量小和過載能力大，因此，應選用起重及冶金用的YZ和YZR系列三相異步電動機。課程設計中最麻煩的是初步的計算，齒輪、軸、軸承、鍵、電動機等等的零件都需要計算、校
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