【正文】 是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。這些問題的發(fā)現(xiàn)，有助于提高我們在以后的工作和學(xué)習(xí)中對(duì)此類問題的認(rèn)識(shí)，確保不在同一問題上再次犯錯(cuò)。從這一點(diǎn)上來說，這個(gè)課題的意義就在于培養(yǎng)了我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)同時(shí)也培養(yǎng)了我們每個(gè)人在對(duì)待科學(xué)問題上孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，這對(duì)我們每個(gè)人來說都是相當(dāng)有益的！當(dāng)然，通過做這個(gè)課題，也暴露出來了很多問題值得我們?nèi)ヌ接懡鉀Q和克服：第一，時(shí)間利用問題。這樣，我們組總的來說，完成兩個(gè)項(xiàng)目還是比較順利的。有很多實(shí)際歷年來源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。通過兩周的實(shí)訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)自己還有很多的不足。而具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀(jì)，面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個(gè)基本要素。本次實(shí)訓(xùn)脫離不了機(jī)體的力量，遇到問題和同學(xué)互相討論交流。在完成第一個(gè)自動(dòng)送料裝車控制系統(tǒng)過程中，由于我的疏忽，把程序指令輸錯(cuò)了，s0輸成了s2o，因此，在調(diào)試過程中花費(fèi)了不少時(shí)間，一起努力分析后還是找到問題所在，并把其解決。由于課題難度較大，因此很多組員都以不會(huì)為理由而無所事事，在實(shí)驗(yàn)室上網(wǎng)玩游戲，耽誤了寶貴的時(shí)間也造成了整個(gè)組課題研究效率的低下。團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極配合、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、踏實(shí)務(wù)實(shí)，是對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的深刻總結(jié)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是在課程試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以機(jī)電一體化系統(tǒng)的硬件連接、控制原理、控制軟件編制、安裝調(diào)試與操作的綜合實(shí)訓(xùn)。以《可編程控制器應(yīng)用》、《單片機(jī)技術(shù)》、《傳感器技術(shù)》、《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》和《機(jī)電一體化系統(tǒng)》等課程及相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)為專業(yè)基礎(chǔ)；并為《綜合實(shí)訓(xùn)（機(jī)電）》的先行綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)。本實(shí)訓(xùn)必須按照教學(xué)要求，以生產(chǎn)型、教學(xué)型的產(chǎn)品（實(shí)訓(xùn)平臺(tái)）為實(shí)訓(xùn)設(shè)備。各辦學(xué)點(diǎn)要結(jié)合自己的實(shí)際情況，不具備實(shí)訓(xùn)條件的單位，要積極借助社會(huì)力量，采取校校聯(lián)合、校企聯(lián)合等多種形式，以確保實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行，地方電大要對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督檢查。第四篇：機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)心得機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)心得“機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)”是中央廣播電視大學(xué)數(shù)控技術(shù)專業(yè)（機(jī)電方向）的必修實(shí)踐課之一。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面：一、明確實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的目的安排數(shù)控實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握數(shù)控設(shè)備的手工編程方法和自動(dòng)編程。兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實(shí)訓(xùn)的成績計(jì)入學(xué)生學(xué)籍。這次實(shí)習(xí)不僅僅是要求我們掌握那些操作技能，更多的則是需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟 去反思 勤時(shí)自勉 有所收獲，才真正達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。這次實(shí)習(xí)不僅僅是要求我們掌握那些操作技能，更多的則是需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟 去反思 勤時(shí)自勉 有所收獲，才真正達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。實(shí)訓(xùn)中，廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面，鍛煉了工程應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。在指導(dǎo)老師的全力指導(dǎo)下，我迅速地完成了本次實(shí)訓(xùn)的所有任務(wù)。不具備這些能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。這次實(shí)習(xí)不僅僅是要求我們掌握那些操作技能，更多的則是需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟 去反思 勤時(shí)自勉 有所收獲，才真正達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。兩者的結(jié)合最后形成學(xué)生實(shí)訓(xùn)的成績計(jì)入學(xué)生學(xué)籍。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面：一、明確實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的目的安排數(shù)控實(shí)訓(xùn)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握數(shù)控設(shè)備的手工編程方法和自動(dòng)編程。第五篇：機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)心得機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)心得“機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)”是中央廣播電視大學(xué)數(shù)控技術(shù)專業(yè)（機(jī)電方向）的必修實(shí)踐課之一。通過本環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)，能夠使學(xué)生對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)的基本組成，控制方式、控制對(duì)象的基本特征及工作機(jī)理，有更進(jìn)一步全面地了解，并能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)與技能，完成對(duì)典型機(jī)電一體化系統(tǒng)的組裝、連接、調(diào)試，實(shí)現(xiàn)其基本控制功能。實(shí)訓(xùn)達(dá)到了專業(yè)預(yù)期目的。此次承擔(dān)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師是賈老師。通過本環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)，能夠使學(xué)生對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)的基本組成，控制方式、控制對(duì)象的基本特征及工作機(jī)理，有更進(jìn)一步全面地了解，并能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)與技能，完成對(duì)典型機(jī)電一體化系統(tǒng)的組裝、連接、調(diào)試，實(shí)現(xiàn)其基本控制功能。免修部分實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)生必須提交綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告。可按項(xiàng)目化單元組織實(shí)訓(xùn)，具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容及基本要求見表1。理解：對(duì)與本教學(xué)環(huán)節(jié)相關(guān)的基本概念、基本方法達(dá)到理解程度。從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力及工程實(shí)踐的能力。實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。錯(cuò)誤傳遞領(lǐng)導(dǎo)的命令和遲到都是對(duì)工作的極度不負(fù)責(zé)，都是工作上的極大失職，以后要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決杜絕此類事情的再次發(fā)生，否則這一次次的“小錯(cuò)”必將帶來人生中的“大后悔”！甄老師這次的懲罰是對(duì)我的一次深刻的教訓(xùn)，要牢牢記住這次失職帶來的教訓(xùn)，不犯同樣的錯(cuò)誤！最后，衷心感甄老師給我們提供了這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，給了我這么深刻的人生體會(huì)，這一切對(duì)我來說是有益而無害！實(shí)訓(xùn)結(jié)束后給我的感悟是：①在了解、熟悉和掌握一定的