【正文】 限中的操作員只擁有他自己的登陸密碼，故得將操作權(quán)限和操作員一起設(shè)置為關(guān)鍵字。所以在開發(fā)“學(xué)校用電收費管理系統(tǒng)”之前，首先得需要創(chuàng)建一個名為“用電收費”數(shù)據(jù)庫，并在該數(shù)據(jù)庫中，創(chuàng)建數(shù)張相關(guān)的數(shù)據(jù)表。 VB 默認(rèn)的數(shù)據(jù)庫類型為 Microsoft Access 數(shù)據(jù)庫類型，它與 Microsoft Office 2021 的基本數(shù)據(jù)庫類型一致，而且在 Microsoft Access 數(shù)據(jù)庫類型中， Version MDB為最新版的數(shù)據(jù)庫類型。需要連接因特網(wǎng)才能瀏覽作者的個人主頁，本模塊對所有操作員都開放。本專 區(qū)只有系統(tǒng)管理員才有操作權(quán)限，其他操作員不能操作。本模塊中提供的登記操作也比較簡單，在實收日期、繳費狀態(tài)兩個屬性里選擇輸入相關(guān)數(shù)據(jù)，便可點擊“計算實際繳費金額”功能按鈕進行電腦自動計算出逾期天數(shù)、補交金額、總交金額等。交費系統(tǒng)主要用于收取用電用戶的電費及其欠款和滯納金；主要包括收費庫和收取電費兩個子模塊。其基本屬性包括有寢室號碼、上月電表數(shù)碼、本月電表數(shù)碼、實際用電、核定電量、剩余電量、超支電量、電量單價、繳費金額等。 ⑵ ．管理員檔案查詢 本 模塊提供了按照管理員的職務(wù)、編號、姓名等條件查詢管理員（系統(tǒng)管理員、抄購買設(shè)計 ： 382540551 全套包括 :開題報告 ,論文 ,源程序 ,源代碼 ,答辯PPT,萬余套設(shè)計 ,歡迎咨詢選購 ,價格最低質(zhì)量最好 8 表員、收費員）檔案信息的功能。為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性還進行了電量核對，當(dāng)實際用電量小于零時，電費計算系統(tǒng)將給出提示信息，整個過程操作簡單，所有的復(fù)雜性都已經(jīng)封裝在程序的內(nèi)部。進入抄表系統(tǒng)后，第一次添加數(shù)據(jù)時，需要設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)外，接著添加數(shù)據(jù)，無需再次設(shè)置，只需使用“自動讀入系統(tǒng)參數(shù)”按鈕功能，便可完成。 4. 抄表系統(tǒng) 抄表系統(tǒng)是學(xué)校用電收費管理系統(tǒng)中 的重要分系統(tǒng)之一，它主要包括當(dāng)月電表電量基本參數(shù)的設(shè)置、每個學(xué)生寢室的電表當(dāng)月數(shù)據(jù)錄入、電量電費計算等三大模塊。并增加了“可選擇單位”和“可選擇 插入時間”兩個功能按鈕，這樣對通知進行添加或者修改時，操作員（這里主要是系統(tǒng)管理員）可以使用上這兩個功能按鈕，點一下按鈕便會彈出相關(guān)信息提供參考選擇。管理員資料主要包括了編號、姓名、性別、年齡、職務(wù)、住址、聯(lián)系電話、電子信箱等幾個方面。使用任一個功能按鈕后，在本模塊的窗口正下方將出現(xiàn)提示性的文字。 5. 繳費完畢后，對已繳費或未按時繳費的用戶進行統(tǒng)計。其主要的業(yè)務(wù)流程如下： 1. 作為電費管理系統(tǒng)，首先得要有用電用戶、管理員的最基本信 息；所以需要建立用電用戶、管理員的檔案資料，系統(tǒng)管理員對其進行添加、刪除、修改等維護工作。但是由于沒有安裝“學(xué)校用電收費管理系統(tǒng)”等類似的相關(guān)系統(tǒng)軟件，在用電管理過程中，每抄一次表就需要花很長的時間，同時還有大量的數(shù)據(jù)和信息需要處理，既費工又費力，還容易出錯。 我校目前的學(xué)生公寓，是按房間 安裝了電度表，對學(xué)生宿舍用電實行定額管理。 本系統(tǒng)前臺利用 Visual Basic 語言、 后臺使用 ACCESS 數(shù)據(jù)庫 進行開發(fā) ， 適用于windows98／ 2021，或更高的軟件支持平臺，便于以后的系統(tǒng) 擴展與更新，有著較好的開發(fā)前景。檢驗無誤后，再發(fā)布繳費通知和本月的電費清單，并提供電腦查詢電量電費等信 息。本系統(tǒng)的檔案資料主要是系統(tǒng)管理員從管理模塊中進行錄入；該分系統(tǒng)主要使用者是系統(tǒng)管理員，其他三個權(quán)限是不能對本模塊進行操作。使用任一個功能按鈕后，在本模塊的窗口正下方將出現(xiàn)提示性的文字。 它具有添加、刪除、保存、修改、刷新、以及瀏覽數(shù)據(jù)等功能；剛進入該系統(tǒng)模塊時，這些功能按鈕都被鎖定；如果是系統(tǒng)管理員，點一下“激活”功能按鈕，便可使用；如果登陸的身份不是系統(tǒng)管理員，則會出現(xiàn)“不能越權(quán)”的提示。使用任一個功能按鈕后，在本模塊的窗口正下方將出現(xiàn)提示性的文字。 ⑴ ．系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置 系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置主要是在抄表員或系統(tǒng)管理員在添加當(dāng)月電表數(shù)據(jù)時進行設(shè)置。這里只包括寢室號碼、本月讀數(shù)、上月讀數(shù)三項信息。 方式二是輸入式查詢，即查詢條件的范圍給定，但查詢條件具體的數(shù)據(jù)需要操作員自行輸入。 ⑷ ．用戶電費查詢 用戶電費信息主要包括用電時間年月、寢室號碼、超支電量、電費單價、電費金額、應(yīng)收日期、實收日期、繳費狀態(tài)、逾期天數(shù)、補交單價、補交金額、實交金額、收費人員、用戶簽名等。其基本屬性包括用電時間、寢室號碼、本月讀數(shù)、上月讀數(shù)、實際用電、核定電量、剩余電量、超支電量、電費單價、超支金額、指定繳費的日期。這樣就可以從數(shù)據(jù)庫中調(diào)出該寢室相關(guān)用電繳費信息。 購買設(shè)計 ： 382540551 全套包括 :開題報告 ,論文 ,源程序 ,源代碼 ,答辯PPT,萬余套設(shè)計 ,歡迎咨詢選購 ,價格最低質(zhì)量最好 11 ⑴ ．權(quán)限管理 本模塊中有兩部分組成，一部分是操作員的修改密碼專區(qū)，另一部分是系統(tǒng)管理員權(quán)限設(shè)置專區(qū)。 在線幫助主要提供了使用學(xué)校用電收費管理系統(tǒng)的操作方法和步驟；“關(guān)于系統(tǒng)”主要提供了系統(tǒng)的相關(guān)信息；使用“計算器”可調(diào)出電腦操作系統(tǒng)中的計算器，以便計算時用；使用“背景樂音”可選擇不同的音樂，如果你覺得煩，那可“關(guān)閉音樂”。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫主要是在 Visual Basic 集成開發(fā)環(huán)境中制作開發(fā)。 一個應(yīng)用系統(tǒng)往往需要多次或一定的時間才能完成，因此數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用將會多次打開或關(guān)閉操 作。 2. 繳費通知表及其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) ⑴ . 繳費通知表如下圖所示： ⑵ . 表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下所示： 序號 字段名稱 字段類型 字段大小 索引 忽略空值 字段說明 1 通知時間 Date/Time 8 主索引 否 發(fā)繳費通知的時間 2 通知內(nèi)容 Text 255 主索引 可以 繳費通知內(nèi)容 3 發(fā)通知 單位 Text 50 主索引 否 發(fā)這個繳費通知的單位名稱 ⑶ .發(fā)通知，必須具備發(fā)通知的時間和內(nèi)容以及是誰發(fā)的通知等信息；且不同的單位可以在同一天的時間內(nèi)可以發(fā)不同通知內(nèi)容，所以這三者是繳費通知的必要條件。 6. 學(xué)生信息表及其數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) ⑴ . 學(xué)生信息表如下圖所示： ⑵ . 表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下所示： 序號 字段名稱 字段類型 字段大小 索引 忽略空值 字段說明 1 學(xué)生學(xué)號 Double 8 唯一、主索引 否 現(xiàn)在在本校讀書的學(xué)生學(xué)號 2 學(xué)生姓名 Text 20 否 在校學(xué)生的姓名 3 學(xué)生性別 Text 6 否 在校學(xué)生的性別 4 所屬院系 Text 50 否 學(xué)生所在的分院和系部名稱 5 所在年級 Text 10 否 學(xué)生現(xiàn)在的年級 6 所在班級 Text 10 否 學(xué)生所在的班級 7 寢室號碼 Double 8 否 學(xué)生所住的寢室 8 寢室電話 Double 8 否 寢室的電話號碼 9 是否寢室長 Text 10 否 是不是寢室長 ⑶ .在學(xué)生信息表中，得將學(xué)生的學(xué)號設(shè)置為關(guān)鍵字。 用戶簽名屬性的相關(guān)也主要來源于學(xué)生信息表。 5. 本系統(tǒng)涉及到個人主頁，需要上網(wǎng)才能瀏覽，所以安裝好系統(tǒng)后，最好能保證你的電腦已經(jīng)連接 到 Inter 網(wǎng)絡(luò) 上 。 2． 大大提高工作效率 改變以往的工作模式，提高工作效率。系統(tǒng)都已經(jīng)設(shè)計成美觀的字體和統(tǒng)一的格式，使打印的報表規(guī)范、美觀。必要時可以提供給學(xué)生以遠(yuǎn)程查詢相關(guān)數(shù)據(jù)信息。 衷心感謝我的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師陳老師。 4. 張瀚文、齊錦剛，《 Visual Basic 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實例與解析》，高等教育出版社，20211130 出版， ISBN 7040133318。re going to play makebelieve. I39。t know what you39。t you? she said at last.It was sheer luck I remembered you again, she was saying. He noted the choice of words. She could have said coincidence. It was two years ago. We were moving again and I was sorting through some things and I came across that plasmoid. I hadn39。t asked. I was determined not to tell them, but I was a little afraid of holding it all back. I thought they were agents of the . . . who were the villains in your story? I39。m glad.bey? Jimmy hesitated. The others in the car all tensed, looking at him, waiting. Finally, with the question apparent in his voice, he said, Fourteen niy three? Yes! Everybody in the car sighed with relief。 both of them at once. The Cadillac slapped dow n onto the road like a palm slapping dow n on a table. Everybody was tossed up, ricocheted off the roof, and jolted into their seats again. In the process, Dortmunder39。d return to find that everybody had three eyes or six fingers, or that little girls no longer cared to hear stories of adventure. He stood there dithering, getting used to the way people were painting their faces, listening to what sounded like Spanish be ing spoke n all around him. Occasional English or Arabic words seasoned it. He grabbed a crewmate39。s arm and asked him where they were. The man didn39。t know. So he asked the captain, and she said it was Argentina, or it had been when they phone booths were smaller. He wondered why. There were four names in his book. He sat there facing the phone, wondering which name to call first. His eyes were drawn to Radiant Shining star Smith, so he punched that name into the phone. He got a number and an address in Novosibirsk. Checking the timetable he had pic kedputting off making the callhe found the antipodean shuttle left on the hour. Then he wipIt was always hard to get off the ship. A lot of pushers never did. One day, he wouldn39。s gun bounced off the roof, the steering wheel and the dashboard before landing in Van Gelden39。 that was one of Jimmy39。s not important. 1 guess not. But something is. Yes. Maybe you should tell me what it is. Maybe you can answer the question that39。t get you into trouble, he said. She shrugged it away. You did, some, but that was so long ago. 1 certainly wouldn39。s not scare the kid. Nobody39。m Mickey Mouse, and you39。 6. 王珊、陳紅，《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程》，清華大學(xué)出版社， 1998 年 7 月第 1 版 ， ISBN 730203009X/。在她的悉心指導(dǎo)下，我的畢業(yè)論文才得以順利進展。由于個人知識的有限性，系統(tǒng)中尚存在著一些不足的之處，部分功能要求沒有很好的按照自己的需求分析而成功的實現(xiàn)；這些缺陷都還需要進一步的優(yōu)化。學(xué)生宿