檢查教案的小結(jié)(完整版)
【正文】 內(nèi)容沒(méi)有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考，應(yīng)該引起全體老師的重視。多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)對(duì)象的不同、科學(xué)設(shè)計(jì)教案、根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。2．部分老師對(duì)教材的解讀不夠深入，個(gè)別教案教學(xué)過(guò)程不是很具體，針對(duì)性不強(qiáng)，應(yīng)加強(qiáng)二次備課。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真編寫(xiě)教案。學(xué)生書(shū)寫(xiě)隨意性較大，格式不夠規(guī)范。二、存在的問(wèn)題（一）教案部分教師的教案的項(xiàng)目不齊全。大部分老師的教案具有內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后反思具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。不盲目備課和上課。注重與學(xué)生互動(dòng)交流，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們進(jìn)行合作，有些老師還設(shè)計(jì)了展示交流、或拓展的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)法的多樣性，思維的靈活性，想象的豐富性。我想大家都能做好自己的本職工作吧。第一篇：檢查教案的小結(jié)檢查教案的小結(jié)每個(gè)組都能及時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n并寫(xiě)出教案。就這些，謝謝大家。二、問(wèn)題：?jiǎn)卧滩姆治霾粔蛲笍亍ＲJ(rèn)真對(duì)待反思，認(rèn)真進(jìn)行反思。充分體現(xiàn)了各位老師對(duì)備課工作的重視程度。無(wú)全書(shū)總備、單元備課、個(gè)性化元素、累計(jì)課時(shí)數(shù)。（三）聽(tīng)課記錄部分教師無(wú)評(píng)價(jià)、無(wú)日期、封皮不完整、過(guò)程簡(jiǎn)單。也希望做的好的繼續(xù)堅(jiān)持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn)，真正潛下心來(lái)，把認(rèn)真對(duì)待工作的的口號(hào)落到實(shí)處。3．對(duì)于板書(shū)設(shè)計(jì)，有的老師在備課中沒(méi)有反映出來(lái)。教學(xué)后記及單元教學(xué)反思數(shù)量夠，但有一部分反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。個(gè)別教師的備課過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，拿來(lái)主義相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)活動(dòng)無(wú)體現(xiàn)，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真編寫(xiě)教案。教案注重教后修補(bǔ) ***新、老教師聽(tīng)課記錄達(dá)標(biāo)，記錄認(rèn)真，評(píng)析到位。個(gè)別新教師教案只是教材內(nèi)容的羅列或者是教材內(nèi)容的填充，未能體現(xiàn)教學(xué)組織和設(shè)計(jì)，就象是教材的翻版。1照抄教案書(shū)籍現(xiàn)象嚴(yán)重。另外，在本次活動(dòng)中，通過(guò)全體教師的展評(píng)，我們能夠取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。存在的問(wèn)題個(gè)別教師的文字書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，還需要繼續(xù)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，做到時(shí)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。必要時(shí)，對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。以上是我校這兩次教案檢查的大體情況。教師應(yīng)創(chuàng)造性的使用教材和理解教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。三、努力的方向：教研組長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別教師作業(yè)、教案進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭(zhēng)將作業(yè)批改、教案?jìng)鋵?xiě)納入正規(guī)化。個(gè)別教師教學(xué)反思沒(méi)有落到實(shí)處。教案具有實(shí)用性和可操作性，重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲，如**等。作業(yè)、教案檢查總結(jié)我們?cè)?月24日、4月25日進(jìn)行了為期兩天的作業(yè)教案檢查與展評(píng)。教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)不及時(shí)，而且大多
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1