【正文】 工作的成效。留守兒童管理最少要包括八項基本檔案：（1）留守兒童花名冊，留守兒童基本情況登記表，詳細(xì)記錄留守兒童的各種基本信息。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛工作，確保“留守兒童”健康成長，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。只有通過摸測，我們才能搞清楚這些留守兒童到底跟誰生活，他生活是否穩(wěn)定，家教是否缺失，心理狀態(tài)如何。（6）班級關(guān)愛活動談心記錄表，詳細(xì)記載班級和中隊開展的關(guān)愛活動，充分發(fā)揮班隊的作用，讓留守兒童感受集體的溫暖。建立留守兒童“八大檔案”（留守兒童信息匯總、留守兒童基本情況登記、留守兒童成長記錄卡、三特兒童（特困生、特長生、特殊學(xué)生）登記、留守兒童活動登記、班級關(guān)愛活動記錄、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長案例分析等），全面掌握留守兒童的基本情況，詳實記錄留守兒童成長過程，并及時更新，確保無一遺漏，使留守兒童入學(xué)率、鞏固率和建檔率均達(dá)100％；創(chuàng)造“多方合力”（公用經(jīng)費(fèi)計劃、社會團(tuán)體捐贈、學(xué)生之間互助、國家政策爭取等）的保障機(jī)制，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展。其次，要組織全體教師針對留守兒童進(jìn)行家訪，切實掌握每一個留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，特別是對三特生（特困生、特長生和殘障生）要進(jìn)行詳細(xì)的記載，并將情況匯總到學(xué)校教導(dǎo)處。（5）留守兒童活動登記表，記錄留守兒童參加各項活動的情況，以便對眾多留守兒童進(jìn)行分類管理，分類指導(dǎo)。其次，要積極聯(lián)系社會有識之士和社會團(tuán)體，尋求他們的支持和幫助。計劃在2009年內(nèi)，投資三十余萬元，將原西中小學(xué)改建成一所標(biāo)準(zhǔn)化的幼兒園，同時，全鎮(zhèn)各校也要根據(jù)自身實際，創(chuàng)辦幼兒園，設(shè)立學(xué)前班，改變以前我鎮(zhèn)學(xué)前教育缺失現(xiàn)狀，使全鎮(zhèn)近400名外出務(wù)工人員的學(xué)齡前留守孩子，能像城里孩子一樣進(jìn)入幼兒園，接受正規(guī)的學(xué)前教育，開創(chuàng)我鎮(zhèn)幼兒教育的春天。學(xué)校以要“留守兒童之家”為基本活動場所，每天中午，要求少先隊組織留守學(xué)生到 “留守兒童之家”開展活動，愛好音樂的可以彈琴，喜歡體育的可以打球，小書迷可以盡情的在書海中遨游，還有專門的老師指導(dǎo)他們練書法、習(xí)丹青。最后，每學(xué)期，學(xué)校還將邀請交警部門到學(xué)校開展交通安全知識講座，不斷增強(qiáng)留守學(xué)生的安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生。積極探索學(xué)習(xí)，推動理論開拓創(chuàng)新留守兒童的產(chǎn)生，是緣于社會主義經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，留守兒童工作，是一個繼承于義務(wù)教育的全新話題，是促進(jìn)教育公平的新鮮課題，因此，我們在全面推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作的前提下，還要在工作理論創(chuàng)新上下一番功夫，要求全體教師，都要參與理論的探索和方法的創(chuàng)新中去，開拓我校留守兒童工作的新篇章。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守兒童到校園圖書閱覽、暑假作業(yè)輔導(dǎo)以及心理咨詢工作。建立留守兒童基本情況登記、留守兒童成長記錄卡、留守兒童活動登記、班級關(guān)愛活動記錄、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長案例分析等，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實記錄留守兒童成長過程，并及時更新，確保無一遺漏，使留守兒童入學(xué)率、鞏固率和建檔率均達(dá)100％；創(chuàng)造“多方合力”的保障機(jī)制，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展。其次，要組織全體教師針對留守兒童進(jìn)行家訪，切實掌握每一個留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，特別是對三特生（特困生、特長生和殘障生）要進(jìn)行詳細(xì)的記載，并將情況匯總到學(xué)校。（7）留守兒童成長案例分析，用以總結(jié)留守兒童工作的經(jīng)驗學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容。課外時間，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，通過電話、家訪和網(wǎng)絡(luò)等形式，對留守兒童進(jìn)行課外輔導(dǎo)，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。這些常規(guī)工作扎實細(xì)致地開展，特別是三條教育線的貫通交融，將會讓每一個留守兒童都能享受到家一般的溫暖，享受到父母一樣的愛護(hù)，穩(wěn)定他們的情緒，促進(jìn)了他們的成長，也使我校留守兒童關(guān)愛工作逐步走上正軌。五、工作安排2010年：籌劃創(chuàng)建“留守兒童之家”各班級開展關(guān)愛留守兒童獻(xiàn)愛心實踐活動組織留守兒童參加社會實踐活動制定留守兒童之家建設(shè)和管理工作實施方案創(chuàng)建留守兒童之家，創(chuàng)建留守兒童親情專線2011年上半年：建立留守兒童檔案和留守兒童成長記錄袋配備一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦為留守兒童創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)視頻聊天的條件設(shè)置留守兒童心理咨詢信箱實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度2011年下半年：制訂2011年留守兒童工作方案留守兒童及家長、相關(guān)教師聯(lián)誼會為留守兒童適當(dāng)添置一些學(xué)習(xí)和娛樂用品 2012年上半年：與郵政部門聯(lián)系，配備一個留守兒童專用的通信郵箱建立留守兒童和留守兒童家長健全留守兒童檔案管理2012年下半年：創(chuàng)建留守兒童宿舍、食堂配備5臺聯(lián)網(wǎng)的電腦形成留守兒童工作理論并向外推廣進(jìn)一步完善留守兒童活動條件，全面總結(jié)“留守兒童之家”工作經(jīng)驗。因此，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校每年還要針對“留守兒童”制定切實可行的活動方案，組織留守學(xué)生積極參與，與其它學(xué)生共同體驗、一起進(jìn)步。，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件首先，要根據(jù)國家政策，尋求政府部門和教育主管部門的關(guān)心，竭力爭取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設(shè)項目。留守兒童管理最少要包括七項基本檔案：（1）留守兒童基本情況登記表，詳細(xì)記錄留守兒童的各種基本信息。形成“三線相交”（家庭——學(xué)校線、課內(nèi)——課外線、教學(xué)——活動線）的策略，加大學(xué)習(xí)、生活和心理等方面的幫扶力度，促進(jìn)留守兒童的生理和心理健康成長，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。三、值班人員在活動中要切實負(fù)責(zé)，活動后要認(rèn)真做好記錄，并讓留守兒童與父母通話。以后我們將更務(wù)實工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。通