【正文】 校園的景物作文 篇1在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。它們的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)。教學(xué)樓的旁邊在了很多樹木，有柳樹梧桐樹、楊樹……最引人矚目的景物就是教學(xué)樓上的爬山虎了，我聽同學(xué)說這些爬山虎在這生長(zhǎng)了幾十年，他的歲數(shù)比我都大呀春天的時(shí)候，爬山虎長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，把半面墻都蓋上了，綠綠的墻，好看極了。在秋天，樹葉已經(jīng)發(fā)黃了，清風(fēng)一吹就飄落了。過了幾個(gè)星期，樹葉已經(jīng)變黃飄落了。等楊梅全都成熟了，學(xué)校就會(huì)派學(xué)生去摘，然后分到每個(gè)同學(xué)的手上。校園的景物作文 篇4我們的校園十分美麗，也十分整潔，還有很多花草樹木和一個(gè)很大的車庫(kù)！走進(jìn)校園，一棵高大挺拔的松樹聳立眼前，松樹旁有一個(gè)清澈見底的`池塘，池塘里有一條栩栩如生的鯉魚。我玩賞過美麗的公園，走過長(zhǎng)長(zhǎng)的綠道，卻從沒看見過校園里鮮花盛開的花園。下雨時(shí)，它們仿佛像天邊的彩云飄呀飄。校園景物作文 篇1寫作思路：選擇要寫的一處景物。一處景物由許多具體事物組成，要選擇有代表性的、有鮮明特點(diǎn)的重點(diǎn)寫。一定要注意按順序?？蓞⒖?。正個(gè)樹冠，上大下小，好像是兩座尖尖的寶塔?？?！幾只美麗的彩蝶的好像聽見了月季花的呼喚，飛過來了，有的輕輕地落在花上，有的盤旋在柏樹上方，久久不愿離去。微風(fēng)輕掠，心曠神怡。秋天的時(shí)候，秋高氣爽，五谷豐登，但是我們的校園依舊維持著以往的美麗。走到紫藤旁的第一眼就可以看見粗壯的樹枝，猶如碗口那么粗的巨大的蟒蛇。你用手輕輕的摸一下，就像嬰兒的皮膚一樣柔嫩。二、請(qǐng)一位同學(xué)來跟大家交流一下他所記錄到的內(nèi)容。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。這一段寫了什么？.這個(gè)部分是突出有順序，不知道該怎么一步一步提問可以很穩(wěn)的把學(xué)生往有順序的方面框 1請(qǐng)找一找短文中的方位詞,把它劃出來..?4總結(jié):描寫景物時(shí),按照一定順序,能使描寫更有條理老師認(rèn)真觀察了校園的大松樹，并把它寫了下來，一起來看看老師寫的如何？ 評(píng)價(jià)的重點(diǎn)圍繞虛實(shí)、順序萬一學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)都不說老師按照了一定的順序描寫，或者老師加上了想象，那我可以用哪些問題讓生關(guān)注在虛實(shí)、順序兩方面做評(píng)價(jià)？1出示范文,請(qǐng)一生讀你覺得老師那些地方寫得好?運(yùn)用了什么方法.?3老師是按什么順序來寫的?你從哪里看出來?4你覺得還可以想象成什么?5看來,按照一定的順序,運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的方法,、你們是不是也想把觀察到的寫下來呢？一起來動(dòng)動(dòng)筆吧。歌詞、名句總起式。例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。例2：“千條線，萬條線，鉆進(jìn)水里看不見。例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。??！……”荷花的這種品格引起了多少人的贊賞聯(lián)想贊美式。例：好幾年過去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。往水池走，謝師亭旁邊各種各樣的花草樹木圍繞著美麗的小亭子。在花壇的上方矗立著一座名為“騰飛”的雕塑，三位少年高舉書本擺出了一副好學(xué)上進(jìn)的樣子。因?yàn)椴賵?chǎng)很干凈，場(chǎng)地也大，所以大家都非常喜歡它。清晨，迎著第一道曙光，呼吸著清新的空氣，晶瑩剔透的露珠閃爍著它那鉆石般的光芒。前面是操場(chǎng)，能容下幾千人。教學(xué)樓的旁邊在了很多樹木，有柳樹梧桐樹、楊樹……最引人矚目的景物就是教學(xué)樓上的爬山虎了，我聽同學(xué)說這些爬山虎在這生長(zhǎng)了幾十年，他的歲數(shù)比我都大呀春天的時(shí)候，爬山虎長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，把半面墻都蓋上了，綠綠的墻，好看極了。站著，看管著我們的校園。當(dāng)然，小花壇也看得到了。特別是清晨，還不熟悉學(xué)校環(huán)境的人會(huì)感覺到自己在人間仙境一樣。秋天不僅僅只是這些，還有抖抖身子的大樹，抖一抖，抖一抖，立馬無數(shù)葉子飛下來，大樹害羞的露出自己的身體。進(jìn)門后，你會(huì)看見一塊大展板。步入操場(chǎng)，你會(huì)聽到清脆的鳥鳴，你會(huì)被校園里優(yōu)美的環(huán)境所吸引。第一層有四株迎客松，中間還有一個(gè)彎彎曲曲的小樹，那是撒金柏。涼爽的秋天到了，迎客松和撒金柏還是保持他們的風(fēng)姿，小草枯萎了，月季花也凋謝了，這個(gè)花壇孤零零的。旁邊就是蘑菇亭，它的形狀向蘑菇似的，蘑菇亭因此而得名，蘑菇亭的下邊有幾根石凳，同學(xué)們玩累了就可以在石凳上休息一小會(huì)兒，又可以看內(nèi)花園與教學(xué)樓的風(fēng)景。爬山虎天天陪著我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。秋天，就變成火紅的，原來那是我們學(xué)校的爬山虎。花壇只是我們學(xué)校美麗的一角。第三層上是綠油油的小草，還有那不怕寒冷的臘梅。圓形的大花壇四周的圍著籬笆，花壇里百花齊放，爭(zhēng)芳吐蕊，引來蜜蜂紛飛。有的面帶笑容，有點(diǎn)做著鬼臉，還有的眼睛瞇成了一條縫，可愛極了！往里走，就到了一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的39。過了一會(huì)兒，雪漸漸下起來。春天來啦，正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，這可真是百花齊放吶！在這之后小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，池塘綠的像一塊兒涂滿青苔而平整的巖石。特別是清晨，還不熟悉學(xué)校環(huán)境的人會(huì)感覺到自己在人間仙境一樣。夏天，銀杏樹葉子長(zhǎng)得密密的，很茂盛，完全擋住了太陽那強(qiáng)烈的光。秋天的時(shí)候，綠綠的葉子變成了紅色，秋風(fēng)吹的葉子一順向下，向海面的波紋，時(shí)不時(shí)還飄下幾片葉子像美麗的蝴蝶，隨風(fēng)飛舞。升旗臺(tái)不像公園那么漂亮，沒有花草，沒有假山。在我們左邊的花壇中，有一只威風(fēng)凜凜的雄雞矗立在那，它是我們學(xué)校里的十大景點(diǎn)之一胸懷祖國(guó)，它不管風(fēng)雨嚴(yán)寒都筆直的矗立在那兒，我們的中國(guó)地圖，它是由4個(gè)中央直轄市，23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，2個(gè)特別行征區(qū)組成的。校園景物小學(xué)作文3我們學(xué)校的草坪真美麗！一進(jìn)校園，前方就是美麗的草坪，無論春、夏、秋、冬它都很美麗。每個(gè)星期我們都會(huì)在這里舉行升旗儀式。操場(chǎng)左邊的大樹結(jié)合成一把把巨大的傘，像是在躲避風(fēng)雨。4請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用剛才的方法,加上開頭和結(jié)尾, 總結(jié): 今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了按照一定順序,運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法來寫校園一角,學(xué)得很好,，告訴學(xué)生一篇文章的幾個(gè)點(diǎn)，最后再總結(jié)。隨想式。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。抒情式。懸念式。例2 ：人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。中等生：先來說說它有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)的？用上了我們剛才所說的虛實(shí)結(jié)合。突出虛實(shí)結(jié)合的話，這個(gè)片段選取的是否恰當(dāng)呢？(可以)師：第一段大家都已經(jīng)很熟悉了，就是陳淼所寫的桂林山水。抓住了特點(diǎn)觀察你還新發(fā)現(xiàn)了（）特點(diǎn)按了一定的順序進(jìn)行觀察進(jìn)行了連續(xù)性的觀察誰也觀察了—