【正文】 的工作與廣大黨員和師生員工的期待還有差距，學(xué)校事業(yè)發(fā)展還面臨著不少困難和問題。（二）發(fā)展目標(biāo)面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須站在學(xué)校未來發(fā)展的高度，充分認(rèn)識到不同層次的高校都能辦出高水平，以更高的目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。對照新增博士學(xué)位授權(quán)單位相關(guān)要求，加強(qiáng)規(guī)劃和投入，整體提升學(xué)科實力，集中力量建設(shè)擬授權(quán)學(xué)科，做好申報準(zhǔn)備工作，爭取早日獲得博士學(xué)位授權(quán)。3．實施科技實力攀登工程科技創(chuàng)新是提升學(xué)校核心競爭力的關(guān)鍵。適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善“專業(yè)嵌入產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)業(yè)哺育專業(yè)群”的產(chǎn)學(xué)融合的專業(yè)體系，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈知識嵌入課程群的課程體系；加強(qiáng)專業(yè)審核評估，推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證，建立符合人才培養(yǎng)要求的專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；推進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教學(xué)方法和手段的改革；完善人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，以專業(yè)競爭力、學(xué)生就業(yè)率為導(dǎo)向，優(yōu)化教育教學(xué)資源配置，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)水平和課程建設(shè)水平的不斷提高。高質(zhì)量地完成學(xué)生公寓、教職工周轉(zhuǎn)房、教工住宅小區(qū)建設(shè)；完善學(xué)校社會保障制度，建立有效的收入分配激勵機(jī)制，實現(xiàn)教職工人均收入增長與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步。三、創(chuàng)新黨建，以先進(jìn)大學(xué)文化引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展充分發(fā)揮民主黨派、工會、共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)等群團(tuán)組織優(yōu)勢，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。第三條學(xué)校為公辦全日制本科院校，具有碩士學(xué)位授予權(quán)。網(wǎng)址：第九條學(xué)校設(shè)立招生監(jiān)察辦公室，加強(qiáng)對招生工作的檢查與監(jiān)督。第十五條學(xué)校優(yōu)先錄取第一志愿考生。對于有選考科目的省（自治區(qū)、直轄市），學(xué)校原則上以考生必考科目與我校選考科目的分?jǐn)?shù)總和為錄取總分。第二十二條對專科錄取有特殊要求的，學(xué)校執(zhí)行考生所在地省級招生辦的政策規(guī)定。考生也可通過我校網(wǎng)站查詢錄取結(jié)果，查詢網(wǎng)址：第五章新生入學(xué)第三十條新生應(yīng)在入學(xué)通知書規(guī)定的時間內(nèi)報到，因故不能按期入學(xué)者，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校請假。獎、貸、助學(xué)金的發(fā)放按照《武漢工程大學(xué)學(xué)生手冊》實施。學(xué)校位于英國我校中外合作所有藝術(shù)類專業(yè)，文理兼收，文理綜合同時排隊（各省招辦有明確要求的除外）。武漢工程大學(xué)（蓋章）校長：李杰第五篇：2018年武漢紡織大學(xué)藝術(shù)類招生簡章武漢紡織大學(xué)2018年藝術(shù)類招生簡章學(xué)校簡介武漢紡織大學(xué)在新中國振興民族輕工業(yè)的呼聲中應(yīng)運(yùn)而生，她的前身是始建于1958年的武漢紡織工學(xué)院，1999年更名為武漢科技學(xué)院，2010年更名為武漢紡織大學(xué)。第三十一條根據(jù)國家規(guī)定，新生入學(xué)須交納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和需交納其他服務(wù)性費(fèi)用。第二十四條除招生計劃中特殊注明的專業(yè)外，學(xué)校不限考生應(yīng)試外語語種，但新生進(jìn)校后學(xué)校以英語為第一外語安排教學(xué)，學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證、學(xué)位證對英語成績有較高的要求。在我校選考科目線上考生不足時，可考慮錄取兼考科目的考生。原則上不錄取無我校志愿的考生。第十一條在錄取工作中，學(xué)校根據(jù)教育部和有關(guān)省的相關(guān)規(guī)定及程序?qū)⑽赐瓿烧猩媱澥》莸闹笜?biāo)調(diào)至生源充足的省份。第四條武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院是武漢工程大學(xué)按照國家的有關(guān)規(guī)定舉辦的一所獨(dú)立學(xué)院，其招生工作按《武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院招生章程》執(zhí)行。各級黨組織要把學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化為黨員干部和師生員工自覺的行為規(guī)范和習(xí)慣，使每個人做每件事都有章可循、有法可依。重視青年教職工的成長和發(fā)展，關(guān)心和解決師生員工的困難，照顧好離退休同志的生活，做到老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂、老有所為，充分調(diào)動和發(fā)揮各方面的積極性，匯聚合力，推動學(xué)校快速發(fā)展。大力開展多層次中外合作辦學(xué)項目，積極引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，加快人才培養(yǎng)的國際化進(jìn)程；擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模，完善留學(xué)生管理和服務(wù)體系，提高留學(xué)生教育的質(zhì)量和層次，提升學(xué)校辦學(xué)國際化水平。培育重大項目和重大成果。打破學(xué)科壁壘，改善傳統(tǒng)學(xué)術(shù)管理和學(xué)科組織模式，建立有利于創(chuàng)新、開放、交叉、共享的機(jī)制，促進(jìn)不同學(xué)科之間的滲透與融合。為了實現(xiàn)這個發(fā)展目標(biāo)，今后五年學(xué)校的主要任務(wù)是： ——在學(xué)科建設(shè)方面，力爭成為博士學(xué)位授權(quán)單位，紡實現(xiàn)教職工人均收入增長與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，切實提高師生員工的幸福指數(shù)。隨著世界紡織產(chǎn)業(yè)從發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家的轉(zhuǎn)移，我國已成為世界紡織生產(chǎn)和教育大國，并將在相當(dāng)長的時期內(nèi)保持紡織生產(chǎn)和教育的重要地位。必須堅持發(fā)揮廣大師生的主人翁作用。不斷豐富思想政治教育的內(nèi)涵，堅持“用愛育人，用嚴(yán)管人，用心懂人，用情感人”，舉辦“中國夢、紡大夢、我的夢”等主題教育，建立大學(xué)生心理健康教育體系、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系和畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。1．學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)扎實推進(jìn)。研究生培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新，導(dǎo)師隊伍快速增長；來華留學(xué)研究生教育實現(xiàn)零的突破，中外合作辦學(xué)取得新進(jìn)展。學(xué)校入選國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”，躋身國家重點(diǎn)支持建設(shè)的中西部100所地方高校行列。五、主要的不足之處我感到，自己所做的工作，與黨組織的期待、與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的需要還存在著差距，主要表現(xiàn)是把握大局的能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，組織協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步提高，知識結(jié)構(gòu)、理論水平和創(chuàng)造性思維需要進(jìn)一步成熟，對高等教育辦學(xué)規(guī)律的研究、認(rèn)識和把握需要進(jìn)一步深入，需要在實踐中進(jìn)一步鍛煉和提高自己。我著力推進(jìn)了黨支部設(shè)置方式的創(chuàng)新，通過支部設(shè)置創(chuàng)新，把黨組織的活動與教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)活動緊密結(jié)合，大力推進(jìn)黨支部特色實踐活動立項等活動，創(chuàng)新黨建工作載體，豐富了黨支部活動的內(nèi)涵，提高了黨支部活動的實效，發(fā)揮黨組織的作用，在學(xué)校弘揚(yáng)了求真務(wù)實奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展對教學(xué)、科研、管理等不同崗位、不同人才的需求，采取民主推薦、定向考察、公開競聘等靈活多樣的形式，規(guī)范干部工作程序，使中層干部的年齡、學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化。三、勤勉敬業(yè)，具有較強(qiáng)的組織管理能力在不同的工作崗位，我都能夠虛心學(xué)習(xí)，較快地適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，不斷研究新情況、新問題，按照“基礎(chǔ)工作做扎實、常規(guī)工作做規(guī)范、創(chuàng)新工作有突破”的工作理念，積極主動開展工作，使自己的組織協(xié)調(diào)能力和處理復(fù)雜問題的能力得到了鍛煉和提高。第一篇：武漢紡織大學(xué)教務(wù)處(尚鋼) 產(chǎn)業(yè)哺育專業(yè)群——武漢紡織大學(xué)專業(yè)建設(shè)進(jìn)展（黃運(yùn)平姜明華 李德駿 張昌）（黃運(yùn)平姜明華 鄭天才陶學(xué)文）（黃運(yùn)平陶學(xué)文 李德駿 張昌）——以武漢紡織大學(xué)為例（李德駿 胡琳琳）（張昌 黃少年）（盧瑋 肖乃濤）“五評”工作體系 提高本科教學(xué)質(zhì)量（唐強(qiáng) 李德駿 姜明華 張昌）——以武漢紡織大學(xué)為例（陶學(xué)文 張昌）（程鳴 鄭天才 張昌）（潘強(qiáng)）（鄔春蓉）“立德樹人”（彭慧）（劉紅玲）15.《中國服裝史》教學(xué)策略的研究（李斌 李強(qiáng)）（纖維）材料與工程專業(yè)集成教學(xué)研究與探索（劉洪濤 左丹英 顧紹金 王小俊 甘厚磊 王羅新）（徐斐）（施海霞）19.“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理”課程教學(xué)改革探索與實踐（陳佳）（陳晶晶）（陳園）（管薇）（章紅）（劉婧 陳韻如）（周冬梅）（吳金紅 黎繼子）（黎繼子 計臣）——以武漢紡織大學(xué)為例（李強(qiáng) 李建強(qiáng) 李斌 武繼松）(陳悟 韋煒 王訓(xùn)該李建強(qiáng) 武繼松 張尚勇 張如全)（陳韻如 馬惠芝）（王東 黃承義 袁子厚）（郭健勇 趙光欣 陳飛明馮存芳）（崔莉 朱平