江蘇省句容市華陽片20xx-20xx學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考語文試卷(完整版)
【正文】 6. 請根據(jù)你的認識，選擇合適的一項填入下面古詩的空缺處 ( )(3 分 ) 遲日江山麗， 。你認為“潭影空人心”一句中的“詩眼”是哪個字？為什么？（ 4分） （二）閱讀文言文《趙普》，回答問題。 【乙】有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。譯文： （ 2）太祖怒甚，起，普亦隨之。 ③原來群體數(shù)量很大的喜鵲為何急劇減少了呢 ?其一，因為喜鵲的棲息環(huán)境遭受破壞，可供營巢的大樹太少了，致使 90%的鵲巢只得筑在七八年生的小樹上 。一日，群鵲到公堂鳴叫不已，并引官至集市，見市買鵲者甚多，才知道是有些人為捕鵲得利，妄說喜鵲能治病。其實他并不善于表達，當(dāng)音樂實在精彩而話語又無從繼續(xù)時，就猛地轉(zhuǎn)身，用粉筆在黑板上很用力地寫下幾個大大的形容詞，因為太激動的緣故，粉筆常常折斷了，他在紛飛落下的粉筆灰中奮筆疾書的樣子實在令我印象深刻?！按髱熒斐鍪郑プ×撕谝沟挠撵`，把它從深淵中驅(qū)逐出來，那種拼搏愈演愈烈 ，越升越高，太陽終于升了起來，凱旋的歌聲響了起來，所有的昏暗、所有的憂郁在最后歡呼的激流之前都消失得無影無蹤。 16．文中的音樂老師是一位什么樣的老師？閱讀全文，概括回答。因為這種 陪伴 是 溫情 的，芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的 ?? 請你 以“陪伴”為題，寫一篇 600字左右的 記敘文 ． ． ． 。這里是以動寫靜，以動襯靜（ 1 分），用鐘磬的裊裊余音襯托山林寺廟的寂靜，（ 1 分）表達了作者熱愛自然超脫凡塵及向往佛門清靜的心情。 環(huán)境遭受破壞， 滅鼠給鳥類帶來了嚴重的災(zāi)難，毒老鼠也殺死了大量 的喜鵲。（意同即可）； B 句通過肖像描寫，形象生動地 描繪了音樂老師沉浸在音樂中的情形，突出了他對學(xué)生精神的感染。（意同即可） 本題考查的是對本文主題的理解與感悟，屬于語言的實際運用。 ；加強自然景觀的保護為鳥類提供更多的棲息之所。（ 2 分）“空”是說潭水清澈，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡。ng 膩 zh224。 (4分 ) 原句：即使是最卑微的人，在貝多芬的音樂中，也能宛如英雄！ 含義： （ 2分） 作用： （ 2分） 19．文章 對老師有多處精彩的描寫 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 。”今天的我，遠不能說我已懂得貝多芬的音樂，但我渴望更多地了解大師的一生和他的作品，渴望對人生有更深的體會。 一次，他為我們講解貝多芬 的第五交響曲《命運》第一樂章著名的快板時，在最初的幾個強音過后，他說：“請同學(xué)注意！請注意！” 他的雙手在空中驟然抓握成拳，一綹白發(fā)披到額前（ A)。 ⑥為了不使喜鵲再告狀，今天我們應(yīng)該廣泛地開展群眾性的愛鳥護鳥活動，特別是注意向青少年進行愛鳥
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